小学英语培训心得体会经典范文4篇

小学英语培训心得体会经典优质范文4篇

小学英语培训心得体会1

“国培”计划教师培训的学习，国培培训心得体会。在

此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习

笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独

特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身

所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著

的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及

时雨”。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是

针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次

培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训

过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，

因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至

关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还

是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引

领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求

适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新

方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标

在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效

果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程

来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度

并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水

平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学

英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻

体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在

教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新

课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为

新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学

活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清

醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我

们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、

方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次

深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造

情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂

才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，

富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发

学生学习的‘兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通

过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册

第五单元Who'she?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国

培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照

片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一

引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活

的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣

味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期

的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业

上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训

中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师

孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长

的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘

和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面

的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实

际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我

国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之

力。

长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。辛劳伴着

收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，益处多

多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、

理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体

育教师的形象和角色产生前所未有的认识。

以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么

人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉

快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往

后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程

培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和

不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因

无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。

虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了

可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育

改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校

体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校

体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育

教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注

的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关

注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师

首要做到的是自身在课堂上角色的转变：

1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，

上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活

动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。

2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导

学生一起参与快乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学

生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层

次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与

运动。

3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总

结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一

的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评

价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断

进步起到推动和鼓励的作用。

4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书

匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意

识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做

无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。

同时我们的学生也要做到角色转变：

1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间

的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜

欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。

2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学

生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。

3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特

长的“个性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技

术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个

性和特点。

另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收

获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰

富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进

一步得到更新，真是受益匪浅：

一、更新了教育观念，掌握了较多的技能

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教

学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为

课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、

合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去

摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了

根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远

不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时

俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和

技能，才可以做一个好教师。

二、拓展了视野

这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不

仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学

习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用

到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自

己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不

同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都

能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他

山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收

的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一

线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的

人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为

过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时

地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的

缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导

致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了

阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学

习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值

的。

三、思想认识得到了提高

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重

的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成

了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我

能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多

提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，

让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。

不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新

课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽

不能说通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿

悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发

展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地

研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要,

适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下

心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教

中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师

生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然

感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断

更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研

能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间

和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相

信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

小学英语培训心得体会2

这次少数民族地区小学英语教师培训即将落下帷幕，在

这紧张、充实而又快乐培训，我感受了很多，也学到了很多,

这次培训使我受益匪浅，作为一名小学英语老师，这次培训

给了我教学上很大的帮助，课堂上，外教们深入浅出、寓教

于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参与体

验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更

透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过和学员们的交流。使我对老师有了一个新的认识，

作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良

好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识

的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力

花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体

中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究

英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英

语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培

养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注

意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习

环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和

创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;

在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应

具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的

努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素

质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通

过外教的精心讲解，让我了解了如何较好的‘进行英语的

听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重

的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学

都可以教得非常有趣。通过优秀教师们毫无保留的传授和交

流，使我受到了很大的启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全

的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生

的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用

英语交流了。因而，要提高

学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环

境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和

语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就

能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力

才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，包

括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握,

通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材,

可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学

生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在

课堂中，要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂

气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢

上英语课堂。

作为一名英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重

了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分

析，尽早成为一名优秀的英语教师！

小学英语培训心得体会3

周三晚上，亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行

了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感

触很深，收获到了很多宝贵的经验和方法。

这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受

就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊！在这样的英

语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑,

作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。

乔老师在谈到教学流程上提到了“1W3P”的教学模式。

第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。之后

透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1W指的是Warmingup即热

身活动。在进行教学活动前透过一些简单的小律动、手指操

等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在

英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如:

上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子

的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还个性提到了

要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作

用。最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教

学。这六大教学法分别是全身反应法（TPR）、游戏法、情景

法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我

们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，分享了好多好玩的

游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我

认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。

当教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都需要

我们站在孩子的角度上用心的体验感受。

透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我

对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多

宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四

步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，

让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。

自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍

惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很

大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作

中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种

方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中

培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他

语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学

生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更

应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环

境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培

训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指

导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为

主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中

心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足

之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交

流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进

行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一

定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学

思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在

课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多

而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同

一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课

堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学

生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提

高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受

益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死

板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽

象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学

具教具的.制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具

体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础

上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动

他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其二：ppt课件

的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课

文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲

劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来

进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的

课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能

提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的

参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高

课堂效率。

总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中

要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变

的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的

教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!

小学英语培训心得体会4

XX年XX月XX日至XX月XX日，为期15天的“XX国培

计划一一吉林省农村小学英语教师培训”结束了。作为本届

培训班的学员，我深感荣幸，同时也非常感谢吉林师范大学

培训中心的领导和全体人员、13位专家教授和一线老师在这

十五天里给予我们的培训，还要感谢班主任郑老师，有您的

悉心照顾，让我们感到四平不再陌生。15天的培训很短暂，

但是15天的培训很扎实，15天的熏陶让我有了脱胎换骨的

感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感

教育让我收获了一份快乐心情。

本次培训，来自全省各地的小学英语教师共有100人。

学校开设的培训内容丰富，形式多样，培训课程分为五大类

型：

1、教师专业化与师德教育；

2、英语教学技能与学科教学理念提高；

3、现代教育技术与课程资源开发;

4、教学问题交流与探讨;

5、小学英语教育科学研究方法与教学课题研究。

在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的专家

教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一

线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技

能，对我来说