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文档简介

2024年七年级上册政治教案第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

第一框“自尊是人人都需要的”

教学目标:

1.知识目标:懂得自尊和知耻,知道衡量人们有无自尊的标志是什么。

2.能力目标:学会真诚地欣赏别人,看到他人的长处,培养对别人的尊重之心。

3.情感态度价值观目标:理解自尊和知耻对人的重要性,树立自尊、知耻的观念。

教学重难点:

重点:自尊和知耻的表现及重要性。

难点:自尊和尊重他人的关系。

教学过程:

一、导入新课(3分钟)

先请同学们看一个故事,回答问题:

一个周末的下午,明明对爸爸说:“周末了,您也休息了,咱们一块儿去公园放风筝吧!”爸爸说:“放风筝?我不会呀!我连听都没听过。”明明说:“没关系,我可以教你。”爸爸说:“算了,你别去了,还是我自己待着吧。”这时明明很生气,一个人去了公园。请同学们思考:明明为什么会生气?

(明明爸爸的表现是缺乏自尊的表现,他拒绝了明明的好意,说明他没有意识到自己是一个堂堂正正的人。)

那么究竟什么是自尊?自尊对人的重要性又表现在哪里呢?这节课我们就来探讨第一个问题。

二、讲授新课(25分钟)

1.板书:自尊和知耻导入课题

2.板书:自尊的含义提问:自尊和知耻有什么关系?自尊是建立在知耻的基础上的,只有了解了自己的弱点、缺点,有了过错,受到批评和耻笑,我们才能感到痛苦和羞愧,从而下决心改正错误,这样才会获得进步。如果一个人对自己的优点、长处、成绩、贡献缺乏清醒而全面的认识,就难以自尊。所以知耻是自尊的重要表现,我们要知荣辱,分清是非,不能为荣而喜、为辱而忧。

3.板书:什么是真正的自尊?自尊的人最看重自己的人格。人格是一个人品德、知识、才能、情感等多方面的综合体现。自尊的人最看重自己的人格,因此,无论在什么情况下,都要勇于维护自己的尊严,在侮辱和歧视面前,能挺直腰杆,敢于冲撞、敢于反抗;在赞扬和嘉奖面前,能谦虚谨慎、不骄不躁。正如一位名人所言:“人格就是力量。”(出示名人名言)因此我们一定要树立人格意识,做一个有自尊的人。那么如何树立呢?请看下一个问题。

4.板书:知耻是自爱的表现我们要珍惜自己的尊严,培养自爱品质。我们不仅要有自尊,还要自信。(出示图片)自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区。(出示名人名言)自卑的人轻视自己,看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人自以为了不起,“唯我独尊”,往往过高地估计自己,看不起别人。只有自信的人能够实事求是地看待自己和别人,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。自信是成功的基石。只有自信的人才能正视自身的不足,才能勇于面对失败和挫折。所以我们要培养自爱的品质、树立自信心。具体表现在哪些方面呢?请同学们讨论一下。(学生讨论)回答之后请再看一个故事:一个女孩在一次车祸中失去了双腿(出示图片),从此以后她不再出门去玩,而是天天呆在家里看书、听音乐等。后来她发现有一个小男孩每天都来给她送花并对她说:“你一定很漂亮。”一次她出门后碰到一个小男孩对她说:“你一定很自卑。”她很吃惊地问为什么?小男孩说:“因为你每天不出门去玩而呆在家里看书、听音乐等。”她顿时恍然大悟原来被别人欣赏可以让自己变得自信起来。所以我们要欣赏自己、相信自己、珍惜自己的尊严和价值。只有这样才能赢得他人的尊重和赏识。(出示图片)

5.课堂练习(用小黑板出示题目)

6.课堂小结(3分钟)今天我们共同探讨了什么是自尊、什么是自爱以及如何树立自尊自爱的品质等问题。自尊是人生的支柱之一,只有自尊的人才能获得他人和社会的尊重。我们要珍惜自己的尊严和价值,树立自信心并勇于维护自己的尊严和价值。同时我们也要尊重他人的人格和尊严。希望同学们在今后的学习和生活中能做一个有自尊、自信和尊重他人的人。

7.

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