苏教版三年级数学上册计算题能力提升

苏教版三年级数学上册计算题能力提升一、教学内容本节课选用苏教版三年级数学上册第五单元“四则混合运算”的内容。该章节主要涉及整数加减乘除的计算法则，以及简单的应用题。具体包括：5.1加减法计算，5.2乘除法计算，5.3四则混合运算，5.4应用题。二、教学目标1.学生能够掌握整数加减乘除的计算法则，正确进行计算。2.学生能够理解四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.学生能够运用所学的计算方法解决简单的应用题。三、教学难点与重点重点：整数加减乘除的计算法则，四则混合运算的运算顺序。难点：理解四则混合运算的运算顺序，并能正确计算；解决应用题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生理解加减乘除计算的意义。2.例题讲解：(1)整数加法：例如，讲解235+47的计算方法。(2)整数减法：例如，讲解7682的计算方法。(3)整数乘法：例如，讲解125×8的计算方法。(4)整数除法：例如，讲解630÷90的计算方法。(5)四则混合运算：例如，讲解332+458120的计算方法。3.随堂练习：(1)240153+78(2)56×428(3)810÷10+654.应用题讲解：例如，讲解“小明有苹果50个，香蕉35个，请问小明一共有多少个水果？”的解题方法。六、板书设计板书题目及计算过程，突出运算顺序和计算法则。七、作业设计1.完成练习本上的相关习题。2.请举例说明如何运用所学的四则混合运算解决生活中的问题，并写成小短文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：学生掌握整数加减乘除的计算法则和四则混合运算的运算顺序，能正确解决应用题。但在解决实际问题时，部分学生对运算顺序把握不准，需要加强练习。2.拓展延伸：引导学生运用所学的四则混合运算解决更复杂的实际问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是在教学过程中非常重要的一环，它能够激发学生的学习兴趣，帮助学生理解抽象的数学概念。在引入计算题能力提升的教学内容时，以购物场景为例，可以让学生结合自己的生活经验，更好地理解加减乘除计算的意义。教师可以通过展示商品价格标签，让学生模拟结账过程，实际操作计算找零等，从而引出本节课的主题，加减乘除计算。二、例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，通过讲解典型例题，可以帮助学生掌握计算法则，理解运算顺序。在讲解整数加法、减法、乘法和除法时，可以通过具体的商品数量或价格来进行举例，让学生直观地理解计算过程。例如，讲解235+47的计算方法时，可以以购买商品的原价为235元，额外购买了47元的商品为例，引导学生理解加法的意义，并演示计算过程。三、随堂练习1.240153+782.56×4283.810÷10+654.小明有苹果50个，香蕉35个，请问小明一共有多少个水果？四、应用题讲解应用题讲解是帮助学生将所学知识应用于实际生活中的重要环节。在讲解应用题时，应注重题目的现实意义，让学生能够通过解决实际问题，提高自己的计算能力和解决问题的能力。例如，讲解“小明有苹果50个，香蕉35个，请问小明一共有多少个水果？”时，可以引导学生思考，如何在日常生活中快速准确地进行数量统计。五、板书设计板书设计是教学过程中教师进行教学展示的重要工具。在板书设计中，应注重题目的排列和计算过程的展示，让学生能够清晰地了解解题思路。例如，可以将题目和计算过程分别列出，用不同颜色的粉笔进行标记，突出运算顺序和计算法则。六、作业设计1.完成练习本上的相关习题。2.举例说明如何运用所学的四则混合运算解决生活中的问题，并写成小短文。七、课后反思及拓展延伸拓展延伸是提高学生学习兴趣和能力的重要途径。在拓展延伸环节，教师可以引导学生运用所学的四则混合运算解决更复杂的实际问题，从而提高学生的计算能力和解决问题的能力。例如，可以让学生运用所学的四则混合运算解决购物时遇到的实际问题，如计算打折后的商品价格等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和随堂练习时，教师应保持语言清晰、语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以适当放慢语速，让学生有足够的时间理解和消化。2.时间分配：在课堂中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，例题讲解环节可以分配10分钟左右，随堂练习环节可以分配15分钟左右，作业设计环节可以分配5分钟左右。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生的学习情况，引导学生思考。例如，在讲解应用题时，可以提问学生：“你们在生活中遇到过类似的问题吗？是如何解决的？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过情景导入的方式，让学生置身于实际情境中，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解四则混合运算时，可以以购物场景为例，让学生模拟结账过程，引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的计算能力。2.教学方法的运用：在教学过程中，应注重运用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习需求。3.教学难点的突破：对于教学难点，应通过反复讲解、举例说明等方式，帮助学生理解和掌握。同时，可以设置有针对性的练习题，让学生在实践中提高。4.学生的参与度：在课堂中，应注重调动学生的积极性