新北师大二年级数学教学实践反思总结

一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大二年级数学教材第五章《认识时间》中的第二节《小时和分钟》。本节内容主要让学生通过观察、实践、探究，理解小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间，并能够进行简单的换算。二、教学目标1.让学生掌握小时和分钟的概念，理解小时和分钟之间的关系。2.培养学生观察、实践、探究的能力，提高学生的时间观念。3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间。难点：理解小时和分钟之间的关系，进行简单的时间换算。四、教具与学具准备教具：PPT、钟表模型、时间卡片。学具：时间卡片、练习本、画笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，说一说现在是什么时间。2.知识讲解：通过PPT展示小时和分钟的概念，讲解小时和分钟之间的关系。3.例题讲解：用时间卡片展示一些具体的时间，让学生换算成小时和分钟，或者分钟和小时。4.随堂练习：让学生独立完成一些时间换算的练习题，教师进行个别指导。6.课后作业：布置一些有关时间换算的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：小时和分钟的概念、小时和分钟之间的关系、时间换算方法。七、作业设计（1）7:30（2）3:15（3）12:00答案：（1）7小时30分钟（2）3小时15分钟（3）12小时0分钟（1）90分钟（2）1小时45分钟（3）2小时30分钟答案：（1）1小时30分钟（2）1小时45分钟（3）2小时30分钟八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、探究的方式，让学生掌握了小时和分钟的概念，学会了用小时和分钟表示时间，并能进行简单的时间换算。但在教学过程中，发现部分学生对于时间换算仍存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。拓展延伸：可以让学生回家后，观察家庭成员的生活作息时间，试着用小时和分钟表示，并尝试进行时间规划，培养学生的時間管理能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：新北师大二年级数学教材第五章《认识时间》中的第二节《小时和分钟》。2.详细内容：本节内容主要让学生通过观察、实践、探究，理解小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间，并能够进行简单的换算。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学重点：掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间。2.教学难点：理解小时和分钟之间的关系，进行简单的时间换算。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，说一说现在是什么时间。这个过程的目的是让学生从实际生活中引出时间概念，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：通过PPT展示小时和分钟的概念，讲解小时和分钟之间的关系。这个过程的目的是让学生掌握小时和分钟的基本概念，理解它们之间的关系。3.例题讲解：用时间卡片展示一些具体的时间，让学生换算成小时和分钟，或者分钟和小时。这个过程的目的是让学生通过实际操作，理解时间换算的方法。4.随堂练习：让学生独立完成一些时间换算的练习题，教师进行个别指导。这个过程的目的是让学生巩固所学知识，提高时间换算的能力。6.课后作业：布置一些有关时间换算的练习题，巩固所学知识。这个过程的目的是让学生在课后继续巩固时间概念和换算方法，提高学生的数学应用能力。四、板书设计细节重点关注板书内容：小时和分钟的概念、小时和分钟之间的关系、时间换算方法。板书的目的是让学生通过对板书的直观感知，加深对时间概念和换算方法的理解。五、作业设计细节重点关注（1）7:30（2）3:15（3）12:00（1）90分钟（2）1小时45分钟（3）2小时30分钟作业的目的是让学生在课后巩固小时和分钟的概念，提高时间换算的能力。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：通过课后反思，教师可以了解学生对本节课内容的理解程度，发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据。2.拓展延伸：让学生观察家庭成员的生活作息时间，试着用小时和分钟表示，并尝试进行时间规划。这个拓展延伸的目的是让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小时和分钟的概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。在时间换算的例题讲解过程中，语调要逐渐提高，以吸引学生的注意力，使他们在紧张的氛围中积极思考。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。实践情景引入环节约5分钟，知识讲解环节约10分钟，例题讲解环节约10分钟，随堂练习环节约10分钟，课堂小结环节约5分钟，课后作业布置环节约5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考。例如，在讲解小时和分钟的关系时，可以提问：“同学们，你们知道一小时有多少分钟吗？”、“分钟和小时之间怎样换算呢？”等。通过提问，激发学生的求知欲，提高他们的参与度。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以引导学生观察教室里的钟表，询问现在的时间，让学生从实际生活中引出时间概念。这样既能激发学生的学习兴趣，又能使他们更好地理解时间的重要性。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的概念和换算方法对于二年级学生来说还是有一定的难度。在今后的教学中，应适当增加一些富有挑战性的练习题，提高学生的能力。2.教学方法：本节课主要采用了观察、实践、探究的学习方法，学生在动手操作的过程中掌握了时间概念和换算方法。但在时间换算的讲解过程中，发现部分学生仍存在