六年级信息技术上册教案

1六年级信息技术上册教案1.知识目标2.能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“MediaPlayerClassic”3.情感目标识ACDSee软件，认识MediaPlayerClassic软件。232.讲授新课(1)多媒体和多媒体计算机(2)体验计算机的多媒体功能4(3)提供机会，学生实践探究教师演示操作过程：1:启动“MediaPlayerClassic”,2:单击“文件”(4)提供机会，学生实践探究，教师发送文件。教师随堂检查，并5(1)了解多媒体计算机及其应用；(3)认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；4.课堂作业1.知识目标63.情感目标2课时。7教学过程二、讲授新课(一)获取图片素材师：那么,我们从哪里获得这些媒体素材呢?生：(1)上网下载。(2)利用Photoshop等软件自己制作。(3)我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。(板书课题：建立多媒体宝库。)(二)提供机会，学生实践探究8步骤1:在浏览器的地址栏中输入。步骤2:选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“百度搜新闻工作者，许多新闻图片都需要现场拍摄。自从19世纪末照相机机从外观上看，有一个液晶显示屏，感光元件CCD和数字存储卡取9(三)获取声音素材步骤2:对着话筒说一段话或朗诵一首古诗，这时会看到窗口中显示步骤3:单击按钮，结束录音。夜思),并保存下来。(四)获取视频素材门的软件才能下载。除此之外，我们还可以从V3.情感目标教学环境：多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出一、创设教学情景，激发学生学习兴趣该文件，找到需要删除的多余部分的位置(第23秒)。步骤3:然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“编好?步骤1:打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。二、图片素材的加工除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果(亮度、色彩等)1.知识目标2.能力目标3.情感目标所用课时：2课时。生：步骤1:启动PowerPoint2000软件。步骤6:按键盘“F5”或播放按钮播放，观看播放效果。版面内容选择表现方式首页以相关的背景音乐衬托主题动态标题十背景图十音乐藏羚羊档案简介藏羚羊的基本情况文字加图片高原精灵以视频短片的形式展示藏羚羊的生活视频生存现状用图片来真实再现藏羚羊生存现状文字加图片拯救行动人们对藏羚羊采取的实际保文字加图片护举措行动起来号召文字2.使用同样的方法插入其余幻灯片。2.认识制作多媒体作品的常用工具；2.情感目标(一)在幻灯片中插入声音和视频步骤2:按照提示录制声音。步骤3:播放幻灯片，检查声音播放效果。(二)提供机会，学生实践探究频文件。(教师随堂检查并指导学生。)也是幻灯片的一大特色。教师演示操作过程：设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片(四)提供机会，学生动手实践教学过程并请同学们写出PowerPoint作品顺序。投影播放课件：(课件上标明1、2、3、4、5...数字。)课件播放完生：1、2、3、4、5为什么呢?本课我们就来学习如何设置多媒体作品的超级链接。(板二、讲授新课(一)设置多媒体作品的超级链接(二)提供机会，学生实践探究(三)设置幻灯片的切换方式师操作。(板书：设置幻灯片的切换方式。)教师演示操作过程：(四)提供机会，学生实践探究(五)设置幻灯片的放映方式步骤2:以适当的速度播放幻灯片。1.了解超级链接的基本含义；2.学会设置多媒体作品的超级链接；3.学会设置幻灯片的切换方式；2.选择不同的切换方式，观察不同切换方式的效果。教学目标1.知识目标：了解动画的基本原理；认识计算机动画制作的基本过2.能力目标：让学生了解什么是动画、动画制作过程、什么是计算学情分析教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：说到动画，同学们一定特别感兴趣吧!72变的孙悟空、可爱的陪伴下长大的，那么你们想不想自己动手制作动画呢?这一单元我们界吧!首先请大家观看投影。投影播放课件(小人图片，速度由慢至快。)师：同学看到了什么?为什么会产生这种现象?二、讲授新课不到画面的跳跃，电影胶片每秒放映25幅画面就是这个道理。早在(一)动画的制作过程网络上应用很广泛的gif动画就是这么制作出来的。(板书：动画的制作过程。)(二)什么是计算机动画越强，计算机动画制作也从实验室走向应用。20世纪90年代，计算结束语1.使用绘图软件绘制一组动画图片。2.尝试使用PowerPoint的自动播放功能，实现动画效果。教学反思教学目标1.知识目标：认识动画制作工具FlashMx;能够运用Flash绘图工2.能力目标：让学生初步认识Flash动画、认识FlashMx软件，学教学重点：能够运用Flash绘图工具绘制国旗旗面；建教学过程首先我们来欣赏网上流行的Flash动画。(板书：认识Flash动画。)(一)认识FlashMx软件工具栏是使用FlashMX的基本工具。先让我们对Fla(二)提供机会，学生实践探究重启),在制作过程中应及时地存盘。具体方法可以选择文件菜单中(三)提供机会，学生实践探究2.能够运用Flash绘图工具绘制国旗旗面；画，制作旗杆(板书：绘制旗杆)。请同学们跟老师一起操作。(一)绘制旗杆步骤1:首先将上节课保存好的五星红旗进行图案组合，使之成为一步骤2:新建一个旗杆的图层，使用矩形工具画出旗杆。新建图层绘步骤3:在窗口中将混色器窗口打开。步骤4:在混色器工具中选择线形效果，再对颜色进行设定，最后将(二)提供机会，学生实践探究图形转换为元件),请大家跟老师一起来学习如何转换为元件。(一)将图形转换为元件步骤1:先用鼠标选择需要转换的图形，例如旗面，然后选择插入工(二)提供机会，学生实践探究们让国旗升起来。(板书：让国旗升起来。)(三)让国旗升起来(四)提供机会，学生实践探究120个帧。2.天空中移动的云彩；3.在上学路上的学生。生：1.移动的球；2.天空中移动的云彩；3.在上学路上的学生。1.知识目标：学会启动与退出FrontPage2000;学会在网页中输入和由于FrontPage2000与Word2000的界面非常相似，会用Word的同(一)建立简单网页(二)提供机会，学生实践探究请同学们跟老师一起操作。(板书：图片插入和调整。)(四)提供机会，学生实践探究(一)设置网页的背景图片和声音(三)插入