高中必学语文【沁园春长沙】全文赏析原创语文课件

沁园春

长沙毛泽东人教版高中语文必修课程目录壹.写作背景贰.诵读全文叁.深入研读肆.全文总结写作背景壹

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者伟大的无产阶级革命家现代世界历史中最重要的人物之一他酷爱古典诗词，一生创作诗词50多首。他的诗词记录了他革命人生的心路历程，也是反映中国革命发展历程的英雄史诗。可以说他是站在政治的高度来俯瞰世界的。政治家，革命家，军事家，诗人别名：石三伢子、二十八画生学校：湖南省立第一师范学校作者介绍这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如茶。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部――韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲,面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩,写下了这百气势磅礴的诗篇。创作背景词，产生与隋朝，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”。是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁圆春·长沙》。片段:单调:不分段，往往就是一首小令，篮幅较短双调:两段，也叫片或阕或遍,上片下片,前阕后阕三叠、四叠:即三段或四段，较少见，尤其四叠极少词的分类：字数:

小令:58字以内

中调:58-90个字

长调:91个字以上文体知识诵读全文贰

沁园春·长沙题目独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。词牌名全文诵读舸（gě）

：水中的大船。怅：失意。寥廓（liáokuò）：辽阔的天地。峥嵘（zhēngróng）：而在词中的意思是指不太平凡的岁月。挥斥（chì）方遒（qiú）：遒，就是虬劲有力，而挥斥的意思就是奔放。遏（è）：就是阻止的意思。词语注释深入研读叁

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。问：开头三句有何作用？交代了时间——寒秋交代了地点——橘子洲头交代了人物——作者诗人独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，描摹出一种先声夺人，舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。正文解析看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。这段主要写了湘江的景色，有漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。问：上片描写了哪些景物？“万”“遍”“层”“漫”“百”等此可见数量之多，范围之广，重重叠叠，表现出景色的壮美。“争”“击”“翔”可以看出景象的昂扬奋进，生机勃勃，充满生命活力。红绿辉映，色彩绚丽，多姿多彩的湘江秋景图。问：这些景物有何特点？正文解析“看”字作为领字，统领景物描写。色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”“碧透”。描写角度摇曳变化。远近结合。俯仰结合，动静结合。使用富有传神、表现力的词汇，问：作者如何描写这些景物的？正文解析怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问：面对眼前如此绚丽壮美的情景，诗人想到了什么问题？这世间的沉浮，万物的盛衰究竟应该由谁来主宰？作者在对大自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。由自然界的沉浮想到了人类社会，想到了当时的中国革命，深切表达了对国家命运的思考，以及以天下为己任的理想，抱负。正文解析携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。问：此句在全诗中的作用？长片故地重游，自然引起下文对往昔生活的回忆，并且通过回忆，巧妙的回答了上片的提问，可谓衔接巧妙，浑然天成。承上启下资料补充：1911年，毛泽东来到长沙，开始了他长达13年之久的求学和革命斗争生活，先是创立了新民学会，又主编湘江评论，驱张运动等都是他的峥嵘岁月。正文解析恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。问：这段塑造了怎样的革命青年形象？年轻、有朝气、有才华。有抱负、有热情、有力量。关心国家大事，写激浊扬清的文章。视军阀如粪土，蔑视反动统治者。问：刻画这样的形象又什么作用？突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅生机勃勃的“少年学子图”，间接回答了“谁主沉浮”的问题。正文解析曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。问：这是一幅怎样的画面？描述的是诗人和战友们奋勇前进，劈波斩浪的豪迈激情。问：有何作用？请赏析。“到中流击水，浪遏飞舟”的设问，巧妙的对“谁主沉浮”的问题做了回答，这样，上下两阙浑然一体，天衣无缝。“运用了象征手法，大胆的夸张和神奇的想象表达了作者立誓振兴中华的壮志豪情，表现了作者的英雄气概，充满浪漫主义色彩。正文解析全文总结肆

问：上、下阕有什么内在联系？上榷为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。诗人面对充满蓬勃生机的景色发出谁主沉浮的问题。下阕，通过革命豪情的抒发，艺术性的回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。总结全文沁园春

长沙上阙独立寒秋图——独立寒秋

橘子洲头湘江秋景图远眺：万山红遍、层林尽染（群山）近观：漫江碧透、百舸争流（江中）俯视：鹰击长空（天空）俯瞰：鱼翔浅底（水底）下阙峥嵘岁月图中流击水图书生意气、挥斥方遒指点江山、激扬文字战斗风貌中流击水（激流勇进）浪遏飞舟（坚持到底）英雄气概静景动景问