二年级上册美术《动物乐园》教案和课堂实录

《动物乐园》教案【教学目标】：知识与技能：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。过程与方法：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。情感态度及价值观：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护动物乐园、珍惜动物的情感思想。【教学的重点与难点】：重点：学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。难点：作品的完整、牢固、动、新颖。【教学准备】：

本课教学可使用胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等材料进行制作。【教学过程】：一、启发回忆，揭示课题。1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。师：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园二、尝试练习，进行造型。1.通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。师：每种动物都有自己的特征，看录像。（大象、犀牛、斑马、长颈鹿）结合一组图片，说说这些动物的特征。猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。2.教师示范制作一个动物。例：母鸡下蛋步骤：（1）用一团泥搓成鸡蛋形；（2）捏出头部和尾部。（3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色给它贴上眼睛；（5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。3.鼓励学生大胆练习，塑造动物。（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。（5）塑造时注意颜色搭配；（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。三、作品展示，充分欣赏。1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。2.集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉《动物乐园》课堂实录【教学目标】：显性内容与目标:1、雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻割等多种手法进行创作。2、采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。隐性内容与目标:贯输可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护动物，关注艺术，增强审美能力，创造能力，动手能力，探究能力。【教学重点】：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。【教学难点】：学生作品的完整、牢固、美观、生动和新颖。【教学过程】一、导入新课1、师：谁愿意向我介绍自己？2、众生：我愿意……3、师：老师有一个要求：在介绍时说清楚自己叫什么名字，爱好是什么，喜不喜欢动物？4、师：这个同学介绍得真好，不知你们发现没有，他们都喜欢……5、众生：都喜欢动物（教师板书（1）动物）6、师：我跟你们一样也很喜欢动物，今天我还带来几只让我请它们出来和同学们见面吧：“我是＿＿＿然后分发给各学习小组。提问：这些小动物是用什么做的呢？7、生1：是用泥做的。生2：是用彩泥做的8、师：说的真好，你们观察得真仔细。你们想学着做吗？9、众生：想学着做10、师：这节课我们就是要学习用泥塑的方法塑造你喜欢或熟悉的动物形象。二、探究学习1、师：为了把泥塑做得美观、生动、有趣，首先需要大家一起研究解决几个问题。2、点击课件：生活中的马与艺术品的马在颜色上有什么不同？A、学生讨论，B、说一说，C、评价3、点击课件：生活中的羊与艺术品的羊在造型上有什么不一样？A、学生讨论，B、说一说，C、评价4、教师总结：自然界中的动物与艺术作品的动物主要是颜色、造型的不同，为了突出动物特征，创作者常常用夸张的手法来表现，看大屏幕，点击课件（5）（6）（19）这些作品非常新颖让人一见难忘。5、小组讨论，互相说一说，然后指导学生说，教师操作（评价：太棒了，把掌声送给他们）6、点击课件（25）（26）研究解决最后一个问题。7、生1：用不同颜色的彩泥给公鸡加上翅膀。生2：给公鸡做一个大红冠子。8、教师总结：只要我们掌握了彩塑的技能技巧，就一定把你喜欢的动物形象塑造出来。三、创作与实践1、师：通过以上过程的学习，我们已经做好了设计与创作的准备，现在就开始用你准备好的胶泥彩泥把你喜欢的动物塑造出来，比一比，看谁做得又快又好。看，我已经为你们准备好了一个模型，把你们做好的小动物放到这儿，组成一个“动物乐园”。板书（2）乐园，同学们赶快行动吧！2、教师应用课件播放音乐，让学生在优美的音乐声中开台创作实践。3、教师巡视，解决学生制作过程中出现的难题，鼓励学生互相学习，发扬团结协作精神。4、教师收集学生作品，放到“动物乐园”合适的地方。四、展示与评价1、全班学生参观“动物乐园”，欣赏自己和他人艺术作品。2、学生说一说最吸引自己的作品：我喜欢＿＿，是因为＿＿。3、教师总结：同学们表现真不错，做的小动物都很漂亮……4、学儿歌：动物乐园在哪里/大自然就是它们的家/保护大自然/保护动物/靠你靠我/靠大家！自评（1）学生思维活跃