师德师风自查报告模板七篇

师德师风自查报告模板七篇【有用】师德师风自查报告模板七篇

在日常生活和工作中，大家渐渐熟悉到报告的重要性，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么，报告究竟怎么写才适宜呢？以下是细心整理的师德师风自查报告7篇，仅供参考，欢送大家阅读。

师德师风自查报告篇1

作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，准时发觉，准时改正，总体状况如下:

一、政治思想方面

本人****坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》和《中小学教师行为标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常的教学工作中，最我努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，

三、存在的主要问题：

1、工作态度方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.

2、业务讨论方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深入把握不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的规划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简洁，有没有创新精神。

四、改良措施：

1.努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位教师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。

3.树立起良好的师德风范。为广阔学生做出典范，切实做好教书育人工作。

总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年教师

师德师风自查报告篇2

我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动其次阶段的要求，我仔细“回头看”，仔细进展争论查摆，深刻剖析自己，现将自查状况汇报如下：

一、在个人修养方面：

1、有时候掌握不了自己的心情，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响。

2、对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力量，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满意于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面：

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生（特殊是差生）。

师德师风自查报告篇3

师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是学问种子的传播，又是文明之树的培育者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。

为切实贯彻学校的师德师风建立工作，我又仔细学习了《教师法》、中小学教师职业道德标准》等教育法规，严格根据“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平、公正合理、严格要求、急躁指导;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调、积极沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

整改正程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并仔细对比自己的言行，进展深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严峻损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。

在师德师风建立方面，自身还存在一些缺乏：

1、遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方法还缺乏敏捷性和改良力度，提高业务速度还不够快快;

2、与学生的沟通沟通较少，对学生的思想动态了解不够，在解决学生的思想问题时有些简洁;

3、在公平、公正对待学生方面，特殊是要求学生方面，还不够公正和严格。

今后改良的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

2、树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。

3、敬重学生，关怀学生，诲人不倦，克制不良心情，杜绝不良行为。

4、注意心灵的沟通。

师德师风自查报告篇4

教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生的心目中，教师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢？

首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，公平地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要急躁****，帮助他们树立学习的信念。

其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完善的心灵，使学生不仅仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，专心参与教研活动，不断总结、反思教学。

总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些缺乏之处：

（1）业务学习和钻研放松：

（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，

（3）讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信念。

（4）课后对差生的****不到位。

期望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。

师德师风自查报告篇5

在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。

一、明确责任，制度先行

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，心得体会范文列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革

从XX年开头，我校依据青年教师多的实际，坚持以培育青年教师为师训重点。仔细开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“根本功pk赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深入开展“最美**人---我们的价值观”大争论

学校以“追求核心价值，寻找教育抱负”为主题，开展“最美**教育人--我们的价值观”大争论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大争论，提炼出本校教师的核心价值观。

3.开展“安康运动，阳光教师”活动

学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让教师的身心更加安康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动工程。如学校每月一次的教师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，播送操竞赛等。通过科学健身，提升了教师的安康指数和幸福指数，增加了教师的分散力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动

大力挖掘师德先进典型，树立典范，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校认****应上级精神，积极开展了“最美教师”、工作总结范文“感动校园教师”的评比活动，通过学生、家长、教师的参加评比，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进展宣传事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校局部教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举教师参与“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案，发动全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参加。

三、典型案例

1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天

学校青年教师周平燕，参与了“锦绣**志愿者”义工团队。她在积极参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到**小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。

“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮忙身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮忙后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和，提高了他们学习积极性。

连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到**市**敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。

XX年9月15日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣**志愿者群友，和志愿者一道来到**小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，鼓励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一年级的妹妹。了解状况后，锦绣**志愿者还当场打算资助姐妹俩每年XX元，到初中毕业。

2.“感动校园教师”--刘永玉

刘教师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从今就与教育事业结下了不解之缘。

学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘教师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘教师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘教师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘教师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘教师就利用休息时间帮她****;发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在刘教师的爱心呼唤下，小佳佳很快地进步了。

类似的例子，在刘教师任教的生涯中比比皆是，说起刘教师，从学生到家长，再到学校教师，无不翘起大拇指啧啧赞扬。

3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航

虽然，学校常常教育学生放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从**返回学校，并安排学校四周的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从教师手中接回自己的孩子，连声感谢教师。

把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子安康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们教师也无怨无悔。

四、存在问题

1.教师对教育理论的讨论仍旧不够深入，没有从实质上进展深入地讨论;

2.教师的`育人行为有待进一步标准(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定);

3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年教师，比方参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等;

4.教师的心理安康需要加强引领、帮忙。

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德;

2.制造良好的学习气氛，提高教师的业务水平;

3.完善考核方法，实现教师师德一票拒绝制;

4.通过多种途径关怀教师的心理安康。

学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。

师德师风自查报告篇6

记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，积极思索如何做好小班教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀小班教师，也始终朝着这个目标奋进，在本学期我的自我提高工作如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。

二、仔细履行好小班教师职责，并积极主动的投入工作。

作为一名小班教师需要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关怀、支持的态度与班级两位教师合作，统一工作思想、教育的全都，发挥教育的合力。其次，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的鼓励方式分散人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展现自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的规划、行为，以适应新的需要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要，做好自己的本职工作。

三、努力提高自己的专业素养。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的保育新学问、新技能。

3、进一步学习专研业务学问，在实践中成长：

4、积极参与专业学习培训和教研活动。

5、敬重孩子、走进孩子，用语言急躁去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

6、探究适合本班的保育学问、保育方法。

7、学习在工作中发觉问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务学问和并对自己在工作中的缺乏准时进展反思并准时改正。

8、在工作中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、生活习惯状况，并进展一些记录，提高我的的观看力量、积存自己一些学习或工作上的阅历。

9、按时完本钱园的工作任务，及其他工作安排,抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在开心中生活，培育幼儿自理力量和自我爱护力量，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到安康进展。

四、重视师德修养

首先，我关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。

五、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。本学期的提高工作有收获也有缺乏，在今后的工作中我将再接再厉，连续努力虚心慎重，向领导和各位教师的学习使我的整体素养在学习中连续全面提高。

师德师风自查报告篇7

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素养直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台