高中英语教学设计方案

高中英语教学设计方案

九江彭泽二中张胜杰

教学人教版高二英语选修6

课题Unit3AHeathyLifeThesecondperiod

课程阅读课授课小多媒体教室

类型地点

教一、认知目标

学1.重点词汇和语言点。

目2.理解文章大意，并完成所给任务。

标二、能力目标：通过略读，猜测文章大意；通过精读，把

握文章框架结构并理解文章细节信息；通过教师对长

短句的分析，使学生理解并能灵活使用它们，提高思

维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、情感目标：通过讨论吸烟问题，使学生认识到吸烟、

喝酒、不良饮食等对健康的危害，能够养成良好的生

活习惯及价值观，并学会帮助别人解决一些健康问

题。

教学1.学会使用本课的重点单词及短语。

重点2.对全文大意作整体理解。

3.归纳各段大意及本文的中心思想。

教学1.了解吸烟的危害及其预防措施。

难点2.怎样成功地戒烟。

3.如何运用阅读策略提高学生自主、合作学习的能力。

教►Warmingup（热身）--►小组辩论

学>Lead-in（导入）►激起兴趣

思>Pie-reading（读刖）►任务，>铺垫

路»Fastreading（泛读）।〉任务一►表层理斛

।——►任务三——►表层理解

»Carefulreading（精读），任务四►深层理解

*Keywords（词汇）加任务五►灵活运用

»Poslreading（i买后）>任务八►深层理解

►Suinmaiy（旧结）》阅读延伸

►Homework（作业）►巩固知识

教本课是一封爷爷写给孙子的建议信，信中爷爷提到：

学他之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方

内式。爷爷年轻时也抽过烟，上过瘾，以亲身体会向孙子说

容明上瘾的原因，抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子戒

烟。

上瘾的原因：1.尼古丁的药物作用；2.习惯的驱动力量；

3.精神的依赖性。

抽烟的危害：1.伤害心脏和肺；2.不孕和影响婴儿健康；

3.影响他人健康；4.味道难闻；5.手指发黄；

6.跑步速度慢；7.不喜欢运动。

戒烟的方法：1.制定计划；2.下定决心；3.破除旧习；4.学

习自我放松；5.必要时请求帮助；6.坚持不

懈。

教英语教学是一种动态教学，是师生彼此敞开心扉，相

学互接纳的对话过程。只有从组织教学活动入手，充分运用

设语言实践，才能有效地培养学生进行听说读写的交际能

计力。教师适时介入、引导、启发、组织、帮助和促进。新

理课标提出：“发展学生自主和合作学习的能力，培养学生

念综合语言运用能力，……”，结合本班学生的实际，我对

教材进行操作性较强的处理。

学本班学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技巧以及

情识别关键词、确定主题句，预测等能力，形成了初步的阅

分读策略。但仍有部分学生基础知识薄弱，主动学习英语的

析动力不够。我一方面夯实学生的英语知识；另一方面，适

当增加一些知识性和趣味性的知识，激发学生兴趣。

教一、活动教学法：教师在课堂教学活动中，将活动作为教

学与学的中心单位以促进学习者用目的语言进行交际。活动

方的内涵为：“活”即活化，激活；“动”即行动。

法二、任务型教学法：1.以任务为中心，而不是以操作语言

形式为目的。2.任务的设计焦点是解决贴近学生生活的交

际问题。

三、交际法：语言同交际始终紧密相联，语言功能首先是

交际功能。

本课我将学生分成四个学习小组，让学生通过合作和探

究来完成任务。

教1.多媒体辅助：为学生运用英语创设情景。

学2.非测试性评价：正确反映外语学习的本质和过程，满足

手学生发展的需要，帮助学生自主学习，培养创新意识，

段具备科学的价值观。

课前这堂课用的是多媒体教学，所以我提前布置了要讲的内

准备容，还要求同学们上网查找吸烟的危害及戒烟的方法等有

关信息。我课前作好Reading所需的课件，一切准备就

绪。

组织1.班级授课制。

形式2.分组教学。

教学活动内容设计意图

步骤

SteplShowthefollowingtwopicturestothe任务型活动：课题

War­students.Andthenaskthemwhatthey的引入采用辩论赛

mingaredoingandwhethersmokingor形式，学生小组活

Updrinkingisgoodforhealth动，准备发言。这

热身即锻炼了学生收集

材料的能力，又激

发了参与的热情与

竞争意识。最后投

票进行非测试性评

价。

Step2Thisstepistoleadthestudentsto紧扣上一环节

Lead-thetopic—AHealthyLife.的辩论，教师引导

inWorkingroupsandhaveadiscussion.学生将讨论后的观

导入1.What'sahealthylifelike点列举出来，激起

2.Canyouguesswhattheseissuesare学生的兴趣，导入

3.Whichissuedoyouthinkisthemost文章主题。

importantone

Step31.Groupwork任务一：通过小

Pre-AskSstoanswerthequestionson组活动和讨论，使

read-page17.学生初步了解吸烟

ing2.Discussion的危害及怎样戒

读前Howshouldwestopsmoking烟，为后面的快速

阅读和讨论环节作

铺垫。

Step4一.AskSstoskimthewholetext小组活动。任务二

FastAndfindouthowmanypartsthetext是一个文章整体结

read-includesandwhateachpartismainly构概括题，要达到

ingabout.对课文的大意有个

泛读二.Choosethebestanswer初步了解。任务三

l.Howmanypartsdoesthereadingtext是限时阅读，检查

consistof学生对课文事实的

A.OneB.TwoC.Three表层理解，养成良

D.Four好的阅读

Step42.HowmanysuggestionsdidJames'习惯，提高阅读技

Fastgrandfathergiveinthetext能。根据新课标理

read­A.ThreeB.FourC.FiveD.Six念，要求让学生对

ing3.WhydidJames'grandfathertellhis语篇整体学习，所

泛读ownexperienceofsmokingtohim以我设计几道题，

Becausehewantedto___让学生有针对性地

A.tellJamessmokingwasharmfuland去看文章。我采用

difficult.选择题形式即符合

B.showJamessmokingdidnogood高考阅读题型，也

andshouldbegotridof.降低了阅读难度，

C.setanexampletohisgrandson.给学生成功感，增

D.sharetheexperienceofsmoking.强了学习兴趣，同

4.HowmanywaysdidJames'时也适合我班班

grandfatherthinkthereweretobecome情。

addictedtosmoking

A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

5.1nwhatwaydidtheoldmantryto

persuadehisgrandsontogiveup

smoking

A.Usingscientifictheory.B.Hisfailure

inlove.C.Hissportsactivity.D.His

ownexperience.(Keys:1-5.BDBCD)

Step5一.GetSstoreadthetextagainand任务四是使学生

Care-findthemainideaofeach能够深层理解文章.

fulparagraph.首先小组活动，在

read-Paral:Thewritertellsaboutthelifehe快速阅读环节对课

ingisleadingandtheimportanceof文表层理解的基础

精读healthylife.上，进行定段落大

Care-Para2:Thewriterleadstothetopicof意、抓住关键词、

fulhisletterbytalkingaboutJames'帮助学生归纳文章

read-problemofsmoking.中心思想等对课文

ingPara3:Thethreedifferentwaysof的深层理解。同组

精读becomingaddicted.的学生互相配合，

1)Becomephysicallyaddictedto分工合作，交流意

nicotine见，最终确定各段

2)Becomeaddictedthroughhabit的大意，理清文章

3)Becomementallyaddicted的内容。在阅读过

Para4:Theharmfuleffectsofsmoking.程中，教师鼓励学

1)Doterribledamagetoyourheart生自己发现文章中

andlungs的疑难点，并通过

2)Havedifficultyinbecoming小组合作，解决疑

pregnant难点。

3)Affectthehealthofnonsmokers阅读是获取知识和

4)Smellterrible信息的重要途径之

5)Havetheendsofthefingersturn-0提高学生的阅

yellow读理解能力是备考

6)Beunabletorunfast的关键，在主旨大

7)Don?tlikesports意题，推理判断

Para5:Thewriter'sadviceonstopping题，细节理解题，

smoking.词义猜测题当中，

1)Prepareyourself2)Bedetermined细节理解题考查的

3)Breakthehabit4)Relax比重较大，但是推

5)Gethelpifyouneedit理判断题和主旨大

6)Keeptrying意题失分较多。因

Summary:此教师平时就要注

Paral&2:James'problemsmoking重培养学生的阅读

Para3&4:waysofbeingaddictedand理解能力。

harmfuleffectsofsmoking

Para5:Hopeandadvice

二、Howabouttheideaofthetext

Itistoexplainhowpeoplegetaddicted

tocigarettesandsmokingaffects

people'shealth.Italsoprovidessome

adviceonhowtostopsmoking.

三、Howaboutthewritingstyle

Thistextisintheformofaletter.

Step6Unit3AHealthyLife任务五是通过

WordThesecondperiod对本堂课单词以及

sAdviceFromGrandad短语的学习，使学

andduetomentally生能够理解并灵活

expre­addictedtomanagetodo运用。

ssionsaccustomedtoquitdoingsomething

词汇

Step7Comprehending小组活动。任务

Post——、Fillinthechartonpage19with六是通过充分发挥

read­informationfromthereading学生的主观能动

ingpassage.性，调动学生的创

读后二、Discussthesequestionsin造性思维，开发学

groupstocheckyour生的潜力智能，使

comprehension.学生主动参与深层

次的阅读，显示学

以致用的功效。

Step81.Knowaboutthebadeffectsof通过小组辩论以及

Sum­smoking.爷爷用亲身体会告

mary2.Enablethestudentstolearnthe诫人们吸烟的危害

总结adviceonstoppingsmoking.并提出戒烟的建

3.Learninwhatwayspeopleget议，从而使学生接

addictedtocigarettes.受并能养成良好的

习惯。

Step91.Makesentenceswiththekeywords.进一步巩固所学知