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文档简介

高中英语教学设计方案

九江彭泽二中张胜杰

教学人教版高二英语选修6

课题Unit3AHeathyLifeThesecondperiod

课程阅读课授课小多媒体教室

类型地点

教一、认知目标

学1.重点词汇和语言点。

目2.理解文章大意,并完成所给任务。

标二、能力目标:通过略读,猜测文章大意;通过精读,把

握文章框架结构并理解文章细节信息;通过教师对长

短句的分析,使学生理解并能灵活使用它们,提高思

维能力和运用英语的综合能力,激发创造能力。

三、情感目标:通过讨论吸烟问题,使学生认识到吸烟、

喝酒、不良饮食等对健康的危害,能够养成良好的生

活习惯及价值观,并学会帮助别人解决一些健康问

题。

教学1.学会使用本课的重点单词及短语。

重点2.对全文大意作整体理解。

3.归纳各段大意及本文的中心思想。

教学1.了解吸烟的危害及其预防措施。

难点2.怎样成功地戒烟。

3.如何运用阅读策略提高学生自主、合作学习的能力。

教►Warmingup(热身)--►小组辩论

学>Lead-in(导入)►激起兴趣

思>Pie-reading(读刖)►任务,>铺垫

路»Fastreading(泛读)।〉任务一►表层理斛

।——►任务三——►表层理解

»Carefulreading(精读),任务四►深层理解

*Keywords(词汇)加任务五►灵活运用

»Poslreading(i买后)>任务八►深层理解

►Suinmaiy(旧结)》阅读延伸

►Homework(作业)►巩固知识

教本课是一封爷爷写给孙子的建议信,信中爷爷提到:

学他之所以能长寿和充满活力,主要得益于他健康的生活方

内式。爷爷年轻时也抽过烟,上过瘾,以亲身体会向孙子说

容明上瘾的原因,抽烟的危害和戒烟的方法,告诫孙子戒

烟。

上瘾的原因:1.尼古丁的药物作用;2.习惯的驱动力量;

3.精神的依赖性。

抽烟的危害:1.伤害心脏和肺;2.不孕和影响婴儿健康;

3.影响他人健康;4.味道难闻;5.手指发黄;

6.跑步速度慢;7.不喜欢运动。

戒烟的方法:1.制定计划;2.下定决心;3.破除旧习;4.学

习自我放松;5.必要时请求帮助;6.坚持不

懈。

教英语教学是一种动态教学,是师生彼此敞开心扉,相

学互接纳的对话过程。只有从组织教学活动入手,充分运用

设语言实践,才能有效地培养学生进行听说读写的交际能

计力。教师适时介入、引导、启发、组织、帮助和促进。新

理课标提出:“发展学生自主和合作学习的能力,培养学生

念综合语言运用能力,……”,结合本班学生的实际,我对

教材进行操作性较强的处理。

学本班学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技巧以及

情识别关键词、确定主题句,预测等能力,形成了初步的阅

分读策略。但仍有部分学生基础知识薄弱,主动学习英语的

析动力不够。我一方面夯实学生的英语知识;另一方面,适

当增加一些知识性和趣味性的知识,激发学生兴趣。

教一、活动教学法:教师在课堂教学活动中,将活动作为教

学与学的中心单位以促进学习者用目的语言进行交际。活动

方的内涵为:“活”即活化,激活;“动”即行动。

法二、任务型教学法:1.以任务为中心,而不是以操作语言

形式为目的。2.任务的设计焦点是解决贴近学生生活的交

际问题。

三、交际法:语言同交际始终紧密相联,语言功能首先是

交际功能。

本课我将学生分成四个学习小组,让学生通过合作和探

究来完成任务。

教1.多媒体辅助:为学生运用英语创设情景。

学2.非测试性评价:正确反映外语学习的本质和过程,满足

手学生发展的需要,帮助学生自主学习,培养创新意识,

段具备科学的价值观。

课前这堂课用的是多媒体教学,所以我提前布置了要讲的内

准备容,还要求同学们上网查找吸烟的危害及戒烟的方法等有

关信息。我课前作好Reading所需的课件,一切准备就

绪。

组织1.班级授课制。

形式2.分组教学。

教学活动内容设计意图

步骤

SteplShowthefollowingtwopicturestothe任务型活动:课题

War­students.Andthenaskthemwhatthey的引入采用辩论赛

mingaredoingandwhethersmokingor形式,学生小组活

Updrinkingisgoodforhealth动,准备发言。这

热身即锻炼了学生收集

材料的能力,又激

发了参与的热情与

竞争意识。最后投

票进行非测试性评

价。

Step2Thisstepistoleadthestudentsto紧扣上一环节

Lead-thetopic—AHealthyLife.的辩论,教师引导

inWorkingroupsandhaveadiscussion.学生将讨论后的观

导入1.What'sahealthylifelike点列举出来,激起

2.Canyouguesswhattheseissuesare学生的兴趣,导入

3.Whichissuedoyouthinkisthemost文章主题。

importantone

Step31.Groupwork任务一:通过小

Pre-AskSstoanswerthequestionson组活动和讨论,使

read-page17.学生初步了解吸烟

ing2.Discussion的危害及怎样戒

读前Howshouldwestopsmoking烟,为后面的快速

阅读和讨论环节作

铺垫。

Step4一.AskSstoskimthewholetext小组活动。任务二

FastAndfindouthowmanypartsthetext是一个文章整体结

read-includesandwhateachpartismainly构概括题,要达到

ingabout.对课文的大意有个

泛读二.Choosethebestanswer初步了解。任务三

l.Howmanypartsdoesthereadingtext是限时阅读,检查

consistof学生对课文事实的

A.OneB.TwoC.Three表层理解,养成良

D.Four好的阅读

Step42.HowmanysuggestionsdidJames'习惯,提高阅读技

Fastgrandfathergiveinthetext能。根据新课标理

read­A.ThreeB.FourC.FiveD.Six念,要求让学生对

ing3.WhydidJames'grandfathertellhis语篇整体学习,所

泛读ownexperienceofsmokingtohim以我设计几道题,

Becausehewantedto___让学生有针对性地

A.tellJamessmokingwasharmfuland去看文章。我采用

difficult.选择题形式即符合

B.showJamessmokingdidnogood高考阅读题型,也

andshouldbegotridof.降低了阅读难度,

C.setanexampletohisgrandson.给学生成功感,增

D.sharetheexperienceofsmoking.强了学习兴趣,同

4.HowmanywaysdidJames'时也适合我班班

grandfatherthinkthereweretobecome情。

addictedtosmoking

A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

5.1nwhatwaydidtheoldmantryto

persuadehisgrandsontogiveup

smoking

A.Usingscientifictheory.B.Hisfailure

inlove.C.Hissportsactivity.D.His

ownexperience.(Keys:1-5.BDBCD)

Step5一.GetSstoreadthetextagainand任务四是使学生

Care-findthemainideaofeach能够深层理解文章.

fulparagraph.首先小组活动,在

read-Paral:Thewritertellsaboutthelifehe快速阅读环节对课

ingisleadingandtheimportanceof文表层理解的基础

精读healthylife.上,进行定段落大

Care-Para2:Thewriterleadstothetopicof意、抓住关键词、

fulhisletterbytalkingaboutJames'帮助学生归纳文章

read-problemofsmoking.中心思想等对课文

ingPara3:Thethreedifferentwaysof的深层理解。同组

精读becomingaddicted.的学生互相配合,

1)Becomephysicallyaddictedto分工合作,交流意

nicotine见,最终确定各段

2)Becomeaddictedthroughhabit的大意,理清文章

3)Becomementallyaddicted的内容。在阅读过

Para4:Theharmfuleffectsofsmoking.程中,教师鼓励学

1)Doterribledamagetoyourheart生自己发现文章中

andlungs的疑难点,并通过

2)Havedifficultyinbecoming小组合作,解决疑

pregnant难点。

3)Affectthehealthofnonsmokers阅读是获取知识和

4)Smellterrible信息的重要途径之

5)Havetheendsofthefingersturn-0提高学生的阅

yellow读理解能力是备考

6)Beunabletorunfast的关键,在主旨大

7)Don?tlikesports意题,推理判断

Para5:Thewriter'sadviceonstopping题,细节理解题,

smoking.词义猜测题当中,

1)Prepareyourself2)Bedetermined细节理解题考查的

3)Breakthehabit4)Relax比重较大,但是推

5)Gethelpifyouneedit理判断题和主旨大

6)Keeptrying意题失分较多。因

Summary:此教师平时就要注

Paral&2:James'problemsmoking重培养学生的阅读

Para3&4:waysofbeingaddictedand理解能力。

harmfuleffectsofsmoking

Para5:Hopeandadvice

二、Howabouttheideaofthetext

Itistoexplainhowpeoplegetaddicted

tocigarettesandsmokingaffects

people'shealth.Italsoprovidessome

adviceonhowtostopsmoking.

三、Howaboutthewritingstyle

Thistextisintheformofaletter.

Step6Unit3AHealthyLife任务五是通过

WordThesecondperiod对本堂课单词以及

sAdviceFromGrandad短语的学习,使学

andduetomentally生能够理解并灵活

expre­addictedtomanagetodo运用。

ssionsaccustomedtoquitdoingsomething

词汇

Step7Comprehending小组活动。任务

Post——、Fillinthechartonpage19with六是通过充分发挥

read­informationfromthereading学生的主观能动

ingpassage.性,调动学生的创

读后二、Discussthesequestionsin造性思维,开发学

groupstocheckyour生的潜力智能,使

comprehension.学生主动参与深层

次的阅读,显示学

以致用的功效。

Step81.Knowaboutthebadeffectsof通过小组辩论以及

Sum­smoking.爷爷用亲身体会告

mary2.Enablethestudentstolearnthe诫人们吸烟的危害

总结adviceonstoppingsmoking.并提出戒烟的建

3.Learninwhatwayspeopleget议,从而使学生接

addictedtocigarettes.受并能养成良好的

习惯。

Step91.Makesentenceswiththekeywords.进一步巩固所学知

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