第十三章内能与热机专训三探究物质的吸热能力课件沪科版物理九年级全一册

探究物质的吸热能力专训

沪科版九年级全一册阶段强化专题（三）在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是(

)A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同1在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是(

)A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同1B某同学用如图所示的两个完全相同的实验装置探究甲、乙两种液体比热容的大小。在两个相同的烧杯中加入初温和质量都相同的甲、乙两种液体，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：2加热时间/min01234温度/℃甲液体2021222324乙液体2022242628请按要求回答下列问题：(1)实验时使用两个相同的酒精灯加热甲、乙两种液体，目的是___________________________________。请按要求回答下列问题：(1)实验时使用两个相同的酒精灯加热甲、乙两种液体，目的是___________________________________。使液体在相同时间内吸收的热量相同【方法规律】根据转换法，用相同的酒精灯加热是为了保证在相同时间内液体吸收的热量相同。(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体____________。(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体____________。均匀受热【方法规律】实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体均匀受热。(3)由实验数据可知：甲液体的比热容________(填“大于”或“小于”)乙液体的比热容；依据是________________________________________________________________________________________________。(3)由实验数据可知：甲液体的比热容________(填“大于”或“小于”)乙液体的比热容；依据是________________________________________________________________________________________________。大于质量相同的甲和乙，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲的温度升得慢【方法规律】根据控制变量法可知，质量相同的甲和乙，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲的温度升得慢，则甲的比热容大于乙的比热容。探究物质的吸热能力，通常有两种方案。方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。3(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室用温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中____________的变化便可知温度的变化。(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室用温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中____________的变化便可知温度的变化。液柱高度(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min液体吸热情况(“多”或“少”)甲1030406多乙1030403少①分析表中信息，小明采用的是________(填“方案一”或“方案二”)。②分析表中数据，可得出的结论是__________________________。③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______液体作为发动机冷却液。①分析表中信息，小明采用的是________(填“方案一”或“方案二”)。②分析表中数据，可