2020-期末考试语文试卷解析版

2020—2021学年度第一学期期末质量检测检测卷五年级语文1.加点的字读音完全正确的一项是（）A.沏茶（qiè）颤抖（chàn） B.矫健（jiǎo）沮丧（qiě）C.箩筐（kuāng）诱饵（yòu） D.雏鸟（zhōu）苔藓（xiǎn）【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A沏茶（qiè）——qīB沮丧（qiě）——jǔD雏鸟（zhōu）——chú2.下列字书写完全正确的一项是（）A.镜匣懒惰路不拾疑 B.漂浮繁殖金碧辉煌C.崩塌讯期理所当然 D.烦锁堡垒兴旺盛衰【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查学生字形辨析能力。平时学习中，我们要区分形近字、同音字，认清字形。A路不拾疑——路不拾遗C讯期——汛期D烦锁——繁琐3.下列句子中关联词运用错误的是（）A.因为我做了充分的准备，所以这次实验没有成功。B.人民大会堂不但高大，而且庄严。C.无论我走到哪里，都不会忘记自己的国家。D.台湾不是独立的国家，而是中华人民共和国不可分割的一部分。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对关联词的运用能力。“关联词填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。“我做了充分的准备”和“这次实验没有成功”之间表示转折关系，应用表示转折关系的关联词虽然……但是……。4.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.皇母娘娘知道牛郎与织女结婚的事情后，气急败坏。B.他一个人失魂落魄地走在雨中，孤独而又无助。C.钱塘江的水迅速涌来，发出震耳欲聋的声音。D.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。语境说的是“艺术节”，使用对象不当。5.著名作家冰心在《忆读书》里谈到她读过的古典文学名著，其中：（1）讲到“宴桃园豪杰三结义”的是（）。（2）描述“官迫民反”的是（）。（3）主要人物有贾宝玉、林黛玉的是（）。（4）属于神话故事的是（）。A．《三国演义》 B．《西游记》C．《水浒传》D．《红楼梦》【答案】①.A②.C③.D④.B【解析】【分析】【详解】本题考查的是学生对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《三国演义》是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说。阅读文章可知，“宴桃园豪杰三结义”属于《三国演义》的情节。《西游记》是明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，列为中国古典四大文学名著之一。该书讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。阅读文章可知，描述“官逼民反”的是《水浒传》。《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，被誉为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉的所见所闻为线索，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。在小说展示的贾府的生活图画里，显示出维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的礼法习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”内里的种种激烈的矛盾和斗争。6.为下列句子选择正确的说明方法。A．列数字 B．打比方C．举例子D．作比较（1）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（）（2）黄河二千年间竟决口一千五百多次，改道二十六次。（）（3）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把蟹钳当作“运土机”。（）（4）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。（）【答案】①.D②.A③.B④.C【解析】【分析】【详解】本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。（1）从“苏州园林与北京的园林不同”可知，运用了作比较的说明方法。（2）从“二千年间”“一千五百多次，改道二十六次。”可知运用了列数字的说明方法。（3）从“把四对小足当作‘挖土机’，把蟹钳当作‘运土机’”采用了打比方的说明方法。（4）从“吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝”列举了这些和太阳的关系。7.读拼音，写词语chùdòngēnhuìhóngwěixīnkuàngshényí（）（）（）（）【答案】①.触动②.恩惠③.宏伟④.心旷神怡【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“触、恩惠、宏、旷、怡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8.按要求写四字词语。1．我们认识了很多带“不”字的四字词语，一起来写一写。不（）（）（）（）（）不（）（）（）不（）2．给下列句子中画线的内容换上合适的四字词语。（1）没有大家的帮助，我一个巴掌拍不响呀！（）（2）国家太平，人民安乐，丰衣足食，是我们共同的愿望。（）（3）圆明园收藏着历代的名人书画和珍异难得的宝物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（）【答案】①.知②.不③.觉④.心⑤.照⑥.宣⑦.当⑧.仁⑨.让⑩.孤掌难鸣⑪.国泰民安⑫.奇珍异宝【解析】【分析】【详解】1．考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。含有“不”的词语有：形影不离、滔滔不绝、屡试不爽、一成不变、不知不觉。2．此题考查学生词语解释的掌握。孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻一个人力量薄弱难以成事。国泰民安：意思是国家太平，人民安乐。奇珍异宝：珍异难得的宝物。9.说说下面句子用了哪种描写手法。1．大的，小的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（）2．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（）3．明月松间照，清泉石上流。（）【答案】①.动态描写②.静态描写③.动静态描写相结合【解析】【分析】【详解】本题考查了对于描写方法的辨析。完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解分析选择。1．“站在树枝上叫”、“有的在扑翅膀”是描写动态的句子。属于动态描写。2．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。写静态的景色，属于静态描写。3．明月松间照,清泉石上流描绘了幽静、清新、优美、恬静的秋季的山中的黄昏景色。“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。属于动静态描写相结合。10.积累运用。1．陶渊明的诗句“盛年不重来，_______。及时当勉励，_______。”教育我们要珍惜时光，努力学习。2．诗句“_______，西湖歌舞几时休”表达了作者对南宋统治者不思收复中原失地、只求苟且偏安的批判。3．“_______，王孙自可留”表达了诗人对大自然和山居生活的热爱和留恋。（《山居秋暝》王维）4．作家许地山由落花生想到了人要做_______，不要做_______，而对别人没有好处的人。（《落花生》）5．白鹭是一首_______。_______，身段的大小，一切_______。【答案】①.一日难再晨②.岁月不待人③.山外青山楼外楼④.随意春芳歇⑤.有用的人⑥.只讲体面⑦.精巧的诗⑧.色素的配合⑨.都很适宜【解析】【分析】【详解】1．此题考查对诗句的识记能力。本句出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》。原诗：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这首诗起笔即命运之不可把握发出慨叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执著的在生活中寻找友爱，寻找着欢乐，给人一线希望。终篇慷慨激越，使人为之感奋。全诗用语朴实无华，取譬来自生活，质如璞玉，然而内蕴却极丰富，波澜跌宕，发人深省。2．此题考查对诗句的识记能力。本句出自宋代林升的《题临安邸》。原诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。3．此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王维的《山居秋暝》。原诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。4．本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。语段选自《落花生》。这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。课文原句：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。5．本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。《白鹭》是一篇文质兼美的散文。它生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。课文原句：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。11.按要求写句子。1．我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。（修改病句）____________2．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用带点词语写句子）____________3．当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）____________4．我的成绩在班里名列前茅。我不能骄傲。（用合适的关联词把两句话合成一句话）____________5．王母娘娘天兵天将察访人间派了到好些（乱句重组）____________【答案】①.我估计太阳表面温度有六千摄氏度。②.大自然神秘多彩，创造了神奇的动物。小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。③.我看榕树。④.虽然我的成绩在班里名列前茅，但是我不能骄傲。⑤.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。【解析】【分析】【详解】1．这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。把“一定”去掉，属于用词前后矛盾的语病。2．这道题考查学生的造句能力。学生按照要求运用“居然”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：大自然神秘多彩，创造了神奇的动物。小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。3．本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主干：我看榕树。4．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“我的成绩在班里名列前茅”和“我不能骄傲”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词虽然……但是……。5．本题考查连词成句。要根据所给词语，找到主语，谓语和修饰词，组成一句话，并保持语句通顺。根据题目中所给的词语，组成的一句话是：王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。12.根据下面的情境写一写。寒假快到了，学校将举行“寒假里读一本好书”活动。请你向同学们推荐一两本适合五年级学生看的书，并说明理由。________________【答案】《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想象，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。【解析】【分析】【详解】本题考查名著推荐语的拟写。从自己阅读的名著中（题干中明确指出不可选择的除外）选择自己最为熟悉或喜爱的一部，简要概括书籍内容或艺术特色，或谈自己的读后收获或体会即可。如：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。阅读课外阅读。鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得住的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得有滋有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示。读书、学习就该专心致志，决不可三心二意；休息、玩耍，不要呆头呆脑，要玩得有趣有益。13.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。聪明伶俐——（）专心致志——（）14.我们阅读时应学会作简要摘录或批注。仿照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画有关词语的样式，从文中找出描写他种花时有滋有味的有关词语并写下来。他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子他喜欢种花：（）→（）→（）15.请你谈谈读了这篇小短文后受到什么启发。_________【答案】13.①.呆头呆脑②.三心二意14.①.买书看②.插竹签③.写花名15.读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。【解析】【分析】【13题详解】本题主要考查学生对反义词的辨析情况。有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。反义词为“呆头呆脑”。专心致志：形容一心一意，聚精会神。反义词为“三心二意”。【14题详解】本题考查了课文内容。细读课文可以找到答案。仿写词语，仿照例句写即可。他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书−−《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。【15题详解】本题考查了对主旨的理解和感悟。文章最后一个自然段点明了主题，结合“读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益”回答。阅读________我小学是在乡下外婆家度过的。那时家里穷，所以，即使外公和外婆已经年过古稀，依然每天要去地里千活，还要照顾年幼的我。可我一点也没有体会到他们的辛苦，非常任性。那个年代，乡下孩子也已经有了各色各样的书包，虽然不是很漂亮，但起码都是新的。而我用的，却不知道是哪个姑姑用过的泛黄的书包，磨（mòmó）破的地方外婆用旧布打上补丁。一些同学问我：“你没有书包吗？”满是挖苦的语气。我听了心里很不舒服，就赌气说：“切，我不稀罕，我的书包比你们的好看多了。”“那你带来啊！带过来给我看看，我看见了就相信。”同学们挖苦道。那天放学回家，我拉着外婆的手说：“外婆，你重新给我做一个书包吧！”外婆停下正在剥棉花的手：“为什么呢？不是有一个吗？”我脱口而出：“那个书包太丑了，同学都笑话我了！我要一个新书包嘛。”说完，我就冲进了房间（jiānjiàn），外婆再三喊我吃饭，我都待（dāidài）在房里没有出门。等到夜幕降临，我实在饿得不行了，想偷偷到厨房找点吃的。我轻轻推开房门，看见昏暗的灯光下，外婆拿着绣花针正在缝书包。只见外婆微微低着头，将（jiàngjiāng）她的宝贝——各色各样的旧布在膝盖上翻来覆去地比画，然后拿起剪刀，将这些布剪成差不多大小的三角形。忙完这些，外婆抬了抬头，捶了捶腰，扶正鼻梁上的眼镜，再次低下头开始缝制这些小布头。我望着外婆的手灵活地一上ー下地缝着，不禁鼻子一酸，在朦胧的泪眼中，我忽然觉得外婆那瘦弱的背影在昏暗的灯下显得特别孤寂。第二天，我一起床，就看到了一个用花布拼成的新书包，各色的花布被密密的针脚拼接成一个美丽的图案。巧手的外婆还特意在书包的一角绣上了一朵小花。拿着这样别致的书包，我眼泛泪花，这花布上的一针一线，缝满了外婆的爱。16.给短文拟定一个合适的题目。17.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。18.文中的“我”想要一个新书包的原因是什么？________19.第3自然段画线部分描写外婆缝制书包的动作词有：低、比画、____、____、____、____、____、____。20.你从外婆细致缝制书包的过程中感受到了什么？________【答案】16.花布书包17.mójiāndāijiāng18.用旧的书包被同学嘲笑，和同学说自己有好看的书包。19.①.拿②.剪③.抬

④.捶⑤.扶⑥.低20.感受到外婆对“我”的爱。【解析】【分析】【16题详解】本题考查了学生加标题的能力。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了作者小时候因为任性，想要一个新书包，外婆连夜给他缝制了一个花布书包的故事，表达了外婆对“我”的爱。所以可加标题“花布书包”。【17题详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。磨：读[mó]时，意思是摩擦；读[mò]时，意思是把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的。故选“mó”。间：读[jiān]时，意思是方位词。中间；读[jiàn]时，意思是空隙。故选“jiān”。待：读[dài]时，意思是等待；读[dāi]时，意思是停留。也作呆。故选“dāi”。将：读[jiàng]时，意思是将士、将领；读[jiāng]时，意思是介词。把；拿。故选“jiāng”。【18题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“而我用，却不知道是哪个姑姑用过的泛黄的书包，磨破的地方外婆用旧布打上补丁。”“满是挖苦的语气。我听了心里很不舒服”。可知，文中的“我”想要一个新书包的原因是用旧的书包被同学嘲笑，和同学说自己有好看的书包。【19题详解】本题考查对动词的理解。动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。第3自然段画线部分描写外婆缝制书包的动作词有低、比画、拿、剪、抬、捶、扶、低。【20题详解】本题主要考查对文章内容的理解、感悟能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。从外婆细致缝制书包的过程中感受到了外婆对“我”的爱。21.作文。题目：二十年后的学校提示：学校是我们学习生活的地方，留下我们无数美好的童年回忆。二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境会有什么变化？老师们的工作、同学们的学习有什么变化？……让我们再次穿越时空，到二十年后的学校去看一看吧！要求：大胆想象，把想象到的场景或事件写下来。叙述要有条理，语句要通顺。文中不能出现真实姓名。【答案】范文：二十年后的学校现在已经是2041年了，我已成为一名著名的发明家。这二十年来，社会在不断地发展，科技也在不断进步，学校一定会焕然一新。我想起了我的小学生活是那样无忧无虑，而现在，爽朗的笑声在何处呢？我为什么不去看看我的母校呢？对，立即起程！我驾起刚研制成功的超光速能量车，按一下蓝色按钮，在2秒钟内就到达了母校。咦？母校呢？我看了看，地图有一个红色的按纽，我好奇地按了一下，就被超速电光机送入学校。呵！真想不到，学校竟然变成了特殊的地下室。学校的大门没有改变，但仔细一看，我的母校竟然变成了“世界一级学校”！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墙上又有一个浅绿色的按扭，我轻轻一按，又被送往下一层，啊，好多同学在玩游戏。我感觉童年并没有流