Unit 4 Lesson 19教学设计- 2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Unit4Lesson19教学设计-2024-2025学年冀教版英语八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Lesson19教学设计-2024-2025学年冀教版英语八年级上册教材分析《Unit4Lesson19教学设计-2024-2025学年冀教版英语八年级上册》的核心内容聚焦于日常英语交流中的祝愿和表达感激的场景。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何使用英语进行生日祝愿以及在不同情境下表达感谢。课程涉及到的语言功能包括：询问和告知生日日期、用不同的方式表达祝愿以及描述庆祝活动的细节。同时，本课还强调了听力技巧的培养，如捕捉关键信息和理解日常会话的语境。通过对课本对话和活动的深入学习，学生能够将所学知识运用到真实生活中，提升英语实际应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生英语语言能力、文化意识以及思维品质。在语言能力方面，学生通过听力、口语、阅读和写作活动，提升其英语交际能力，特别是生日祝愿和感恩表达的口语交流。在文化意识层面，课程引导学生了解和比较中西方庆祝生日的不同习俗，培养其跨文化交际的意识。同时，通过分析和学习对话中的策略和技巧，学生的思维品质得到锻炼，尤其是分析、判断和推理的能力。总之，本课致力于全面提升学生的英语学科核心素养，为其将来的学习和生活打下坚实的英语基础。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生能够熟练运用目标句型进行生日祝愿和表达感激，难点则是如何正确使用日常英语交流中的祝愿和表达感激的语言功能。

针对重点，可以通过多种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中反复练习和应用目标句型，从而达到熟练运用的程度。

对于难点，可以采取以下解决办法：1.通过举例和情景模拟，让学生理解在不同情境下表达祝愿和感激的具体语言表达方式；2.通过听力练习，让学生熟悉日常英语交流中祝愿和表达感激的语言特点和常用表达；3.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识，从而突破表达难点。教学方法与策略1.结合本节课的学习目标和学生的学习特点，选择采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。通过创设生日庆祝的真实情境，引导学生进行角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣和积极性，提高其在实际语境中的英语运用能力。

2.设计多样化的教学活动，如生日庆祝场景的角色扮演、小组竞赛和听力游戏等，以促进学生主动参与和互动交流。在角色扮演活动中，学生可以练习如何用英语进行生日祝愿和表达感激；在小组竞赛中，学生通过合作完成听力任务，提高听力技能和语言运用能力；在听力游戏中，学生可以通过趣味性的听力练习，加强对日常英语交流中祝愿和表达感激的语言功能的掌握。

3.利用多媒体教学资源，如电子白板、音频和视频材料等，辅助教学，增强课堂的趣味性和互动性。通过播放生日庆祝的场景视频，让学生更直观地了解和感受不同的庆祝方式和习俗；通过电子白板的互动功能，教师可以随时展示和引导学生关注重要的语言点和表达方式；通过音频和视频材料，学生可以进一步加强对日常英语交流中祝愿和表达感激的语言功能的听力理解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅生日庆祝的图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题："Canyouguesswhosebirthdayitis?Whataretheydoing?"，引导学生观察图片并运用已有知识进行回答。然后，教师询问学生："DoyouknowhowtowishsomeoneahappybirthdayinEnglish?"，引出本节课的主题。

2.新课讲授（10分钟）

教师通过展示一个生日庆祝的视频，让学生听取其中的祝愿和感激表达，引导学生注意并模仿其中的语言表达。然后，教师呈现本节课的目标句型，如"Happybirthday!Mayallyourdreamscometrue."，并进行讲解和示范。接着，教师引导学生进行跟读和模仿练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何用英语为朋友庆祝生日。学生可以自由发挥，提出不同的祝愿和感激表达方式。教师巡回指导，并提供必要的语言支持。然后，教师邀请几组学生进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，其他学生作为观众进行评价和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对生日祝愿和感激表达的掌握程度。教师可以提出问题，如"HowdoyouwishsomeoneahappybirthdayinEnglish?"，引导学生运用所学知识进行回答。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，并强调生日祝愿和感激表达在日常英语交流中的重要性。然后，教师提出一个拓展任务，如让学生写一篇关于生日庆祝的短文，或者设计一个生日庆祝的活动计划，以进一步巩固和应用所学知识。

整个教学过程设计共计35分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，新课讲授让学生理解和掌握新知识，巩固练习让学生在实际场景中运用所学知识，课堂提问检查学生的掌握程度，总结与拓展环节进行知识的巩固和应用。教学过程设计紧凑，符合实际学情，能够有效地解决本节课的重难点问题，提升学生的英语学科核心素养。拓展与延伸1.文化探究：为学生提供关于不同文化背景下生日庆祝的阅读材料，如西方国家的生日派对、东方国家的寿宴等。通过阅读，学生可以了解不同文化的生日庆祝习俗和特点，提高跨文化交际的意识。

2.语言运用：为学生提供一些日常英语交流中的祝愿和表达感激的句子，让学生进行课后模仿和练习。例如，祝福新年的句子："WishingyouahappyNewYearfilledwithjoyandsuccess."，感谢他人的帮助："Thankyouforyourhelp,itmeansalottome."通过这些句子的练习，学生可以提高日常英语交流能力。

3.情景模拟：鼓励学生以小组为单位，设计一个生日庆祝的场景，包括邀请函、生日歌、祝福语等。学生可以自由发挥，运用所学知识进行创作。通过这个活动，学生可以在实际场景中运用所学知识，提高英语实践能力。

4.听力训练：为学生提供一些关于生日庆祝的听力材料，如生日歌、祝福语等，让学生进行课后听力练习。通过这些材料的练习，学生可以提高听力技能，加强对日常英语交流中祝愿和表达感激的语言功能的掌握。

5.自主学习：鼓励学生课后查找相关的在线资源，如生日庆祝的短视频、相关英语学习网站等，进行自主学习和探究。通过这个活动，学生可以进一步扩展自己的英语知识，提高自主学习能力。作业布置与反馈1.根据本节课的内容，布置一项写作作业，要求学生写一篇关于生日庆祝的短文，可以描述一次自己或朋友的生日经历，以及生日的祝福和感激之情。

2.布置一项听力作业，要求学生听一段关于生日庆祝的对话或短文，并回答相关问题，以巩固对生日祝愿和感激表达的理解。

3.布置一项口语作业，要求学生与同学进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，练习使用目标句型进行交流，并拍摄视频上传至学习平台。

作业反馈：

1.对学生的写作作业进行批改，注意检查语法、拼写和表达的准确性，并在批改过程中给予积极的评价和鼓励。对于存在的错误，可以给出具体的改正建议，如建议学生多练习相关语法结构或使用词汇。

2.对学生的听力作业进行评估，注意检查学生对对话或短文的理解程度以及答案的准确性。对于错误答案，可以指出学生在听力过程中需要提高的注意力方面，如注意关键词或语境的理解。

3.对学生的口语作业进行观看和评价，注意评估学生的发音、语调和表达的自然流畅性。对于需要改进的地方，可以给出具体的建议，如注意某个音的发音或表情和肢体语言的运用。板书设计①生日祝愿的表达方式，如"Happybirthday!"，"Mayallyourdreamscometrue."

②表达感激的句型，如"Thankyouforyourgift."，"Iappreciateyourinvitation."

③生日庆祝的场景和习俗，如生日蛋糕、派对、礼物等。

2.板书设计词：

①生日相关的词汇，如"birthday","celebration","gift"等。

②祝愿和感激的动词短语，如"wish","thank"等。

③与生日庆祝相关的形容词和副词，如"won