2023年护理教育学在线作业答案详解

护理教育学在线作业答案

(一)单选题

1.讲授法对教师的语言规定，下列哪项除外()。

(A)用普通话讲课，且发音准确

(B)掌握好语言的速度

(C)声音清楚、抑扬顿挫

(D)使用推测与假说

(E)观测学生对的语言的反映

参考答案：

(D)

2.学习”护理程序“课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属

于()。

(A)练习法

(B)实验法

(C)实习作业法

(D)参观法

(E)发现法

参考答案：

(C)

3.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料•，书写护理病历，这种教学方法属

于()。

(A)练习法

(B)实验法

(C)实习作业法

(D)参观法

(E)发现法

参考答案:

(C)

4.说服教育法重要是培养学生的()。

(A)道德认知

(B)道德情感

(C)道德意志

(D)道德行为

(E)道德能力

参考答案：

(A)

5.护理教学过程中起主导作用的是()。

(A)教师

(B)学生

(C)教材

(D)教学手段

(E)教学方法

参考答案：

(A)

6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则

(B)统一规定和因材施教相结合原则

(C)巩固性原则

(D)直观性与抽象性相统一原则

(E)启发式原则

参考答案：

（D）

7.临床教学的目的是：()。

(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历

(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析

(C)使学生明确病人的护理问题及所应采用的护理措施

(D)帮助学生明确本次实习目的，给学生反思的机会及分享学习收获

(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答

参考答案：

(B)

8.临床护理教学的人文环境中，最重要的因素是()。

(A)临床护理教师

(B)医疗机构中其他专业人员

(C)护理服务对象

(D)实习学生

(E)临床护理人员

参考答案：

(E)

9.多媒体课件具有：()。

(A)数据解决性、编辑性与自如性的特点

(B)多维、非线性和交互性的特点

(C)交互地综合解决文本、图形、动画的特点

(D)使用方便、操作简朴和内容丰富的特点

(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点

参考答案：

(D)

10.护理教学过程中最重要、最本质的关系是()。

(A)教师与学生

(B).间接经验和直接经验

(C)掌握知识与发展能力

(D)知识教学与思想教育

(E)课内和课外

参考答案：

(A)

11.班级授课制的优点是()。

(A)有助于适应学生的个别差异

(B)教学效率高

(。有助于发挥学牛的主体作用

(D)重视学生能力的培养

(E)有助于因材施教

参考答案：

(B)

12.讲授法的缺陷重要是()。

(A)不利于发挥教师主导作用

(B)不能充足发挥学生学习的主观能动性

(C)不利于发展学生智力

(D)不能寓思想道德教育于教学之中

(E)不利于将知识系统地传授给学生

参考答案：

(A)

13.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本规定中有误解的是()。

(A)保证教学的科学性，发挥科学知识自身的教育力量

(B)结合护理专业特点进行思想教育

(C)通过各教学环节培养学生思想品德

(D)研究教学艺术，提高教学效率

(E)建立合理的知识结构和能力结构

参考答案：

(E)

14.评估教学质量的重要依据和标准是()。

(A)教学大纲

(B)培养目的

(C)课程

(D)教学计划

(E)毕业评估

参考答案：

(B)

15.以下哪项叙述不符合个别教学()。

(A)学习的时间和空间灵活性小

(B)特别适合高年级及成年学生

(C)需要有充足的资源支持

(D)有助于培养学生自主学习能力

(E)缺少自觉性的学生也许会迟延学业

参考答案：

(A)

16.”抓重要矛盾，解决好重点和难点”体现了护理教学的哪一条原则()。

(A)系统性与循序渐进相结原则

(B)量力性原则

(C)启发性原则

(D)巩固性原则

(E)直观性和抽象性相结合原则

参考答案：

(A)

17.”学生的发展水平是教学的出发点”反映了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则

(B)巩固性原则

(C)启发性原则

(D)理论与实际相结合原则

(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则

参考答案：

(A)

18.临床教学重点强调的是：()。

(A)学习各种生活技能

(B)学习沟通技巧

(C)发展护理理论

(D)使学生适应环境

(E)理论与实践相结合

参考答案：

(E)

19.教师教学的重要依据是()。

(A)教材

(B)教师

(C)教学大纲

(D)教学计划

(E)参考书

参考答案：

(A)

20.拟定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。

(A)诊断性评价

(B)形成性评价

(C)总结性评价

(D)常模参照性评价

(E)目的参照性评价

参考答案：

(D)

21.护理教学过程的中心环节是0，

(A)感知教材

(B)理解教材

(C)巩固知识

(D)运用知识

(E)检查评估学习成绩

参考答案：

(B)

22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。

(A)教师与学生

(B)间接经验与直接经验

(C)知识教学与思想教育

(D)传授知识与培养能力

(E)课内与课外

参考答案：

(B)

23.下列哪项不是课堂教育的有效提问0。

(A)问题清楚、难度适宜

(B)注意提问技巧，让学生认真思考

(C)给予时间，等候回答

(D)理答敏感，充足肯定、及时补充与纠正

(E)提问时的位置，保证每个学生能看见教师

参考答案：

(E)

24.在知识与能力的互相关系中，下列叙述中有误解的是()。

(A)能力大小与知识多少并不一定成正比

(B)知识对人的能力发展并非总是积极的

(。能力的充足表现需要相称的知职积累

(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的

(E)高分低能是比较多见的

参考答案：

(E)

25.学校所有教学工作的中心环节是()。

(A)备课

(B)上课

(C)作业的布置

(D)作业的修改

(E)课外辅导

参考答案：

(B)

26.有关演示法特点的描述，对的的是()。

(A)使学生获得丰富的感性资料

(B)只合用于技能操作的教学

(。课程中可随时安排演示

(D)演示的效果一定优于讲授法

(E)学生的注意力逐渐减弱

参考答案：

(A)

27.根据一定的教学规定，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进吁教学，这种教学方法

称之为0。

(A)问题教学法

(B)暗示教学法

(C)角色扮演法

(D)程序教学法

(E)谈话法

参考答案：

(C)

28.下列有关教学媒体的使用错误的是()。

(A)在使用幻灯机时，应事先安排好幻灯片播放顺序

(B)投影仪不使用时应关闭，以免分散学生注意力

(C)尽量集中放映幻灯，减少开关帘布带来的麻烦和精力分散

(D)书写板书时，应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧

(E)左侧的板书内容应保存至授课末小结完毕后擦去

参考答案：

(D)

29.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。

(A)教师与学生

(B)间接经验与直接经验

(C)知识教学与思想教育

(D)传授知识与培养能力

(E)课内与课外

参考答案：

(B)

30.小组教学中，要实现组内成员之间的互相作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大

小宜控制在:()。

(A)小于25名成员

(B)30名成员

(C)35名成员

(D)40名成员

(E)大于40名成员

参考答案：

(A)

31.下述哪种教学方法最有助于培养学生分析、解决问题的能力0。

(A)谈话法

(B)讨论法

(C)实验法

(D)练习法

(E)实习作业法

参考答案：

(C)

32.属于态度学习的内部条件的是()。

(A)认知失调

(B)强化

(C)环境的影响

(D)同伴群体的影响

(E)反馈

参考答案：

(A)

33.教师编写教案的重要依据是()。

(A)教学大纲

(B)教材

(C)教学原则

(D)教学规律

(E)教学计划

参考答案：

(B)

(二)多选题

1.激发学习动机的方法有().

(A)选择合适的教学方法

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维

(C)插入故事、案例

(D)使用直观教学法

(E)开展学习竞赛

参考答案：

(ABCDE)

2.教学组织形式的发展中具代表性的有()。

(A)个别教学制

(B)集体教学制

(C)班级教学制

(D)兰喀斯特制

(E)带教制

参考答案:

(ABCD)

3.下列哪些是备课的工作内容0。

(A)课前调查研究

(B)设计教学方案

(C)教学进度计划及单元和课时计划

(D)写教案

(E)教学评价

参考答案：

(ABCD)

4.个别辅导体制的目的是0。

(A)向学生提供支持

(B)向学生提供指导

(C)促进学生训练

(D)师生平等

(E)加强学生与教师之间的密切联系

参考答案：

(ABCD)

5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。

(A)运用视觉教材

(B)教师的衣着应注意得体

(C)讲授过程提供4〜5分钟自由活动时间

(D)教师在课前故意识地进行讲授速度训练

(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

参考答案：

(ABCD)

6.课堂教学涉及:()。

(A)备课、上课

(B)上课

(C)问题探讨

(D)作业的布置与批改、

(E)课外辅导

参考答案：

(ABDE)

7.不能激发学习动机的是()。

(A)选择合适的教学方法

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维

(C)强调课堂纪律

(D)使用传统教学法

(E)开展学习竞赛

参考答案：

(CD)

8.在选择讲授法时，教师应有的对的行为是()。

(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境

(B)除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意

(C)不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律

(D)对不乐意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提醒参与

(E)讲授过程注意观测学生的面部表情

参考答案：

(ABE)

9.讨论教学法未受重视的因素有0，

(A)教学时间局限性、缺少适当的场地可供讨论

(B)教师未具纯熟的提问、讨论技巧

(C)学生不够积极

(D)班级教室太小，学生人数过多。

(E)教室气氛不够开放、自由

参考答案：

(ABDE)

10.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。

(A)实验法

(B)演示法

(C)参观法

(D)练习法

(E)讨论法

参考答案：

(BC)

11.运用发现法的环节有0。

(A)提供技能、提出规定

(B)提供必需的材料与情境

(C)发现或提出问题

(D)学生尝试解决问题

(E)反馈和评价

参考答案：

(ABCDE)

12.讲授的语言艺术表现在0。

(A)准确

(B)简练

(C)清楚

(D)生动

(E)有重点性

参考答案：

(ABCDE)

13.运用发现法的环节有()。

(A)提供技能、提出规定

(B)提供必需的材料与情境

(。发现或提出问题

(D)学生尝试解决问题

(E)反馈和评价

参考答案：

(ABCDE)

14.促进学习迁移的策略有()。

(A)合理整合教学内容和组织教学序列

(B)建立新旧知识技能和简朴与史杂知识技能联系的桥梁

(C)帮助学生掌握认知策略

(D)同类归纳，提高知识的系统性

(E)综合贯通，促进知识横向联系

参考答案：

(ABC)

(三)判断题

1.先行组织者是指走在发展前沿的学生。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

2.能力强是拟定学生是优秀生还是差生的重要依据。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

3.巩固知识是护理教学过程的中心环节。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

4.教学相长反映了学生主体地位。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

5.教学方法是教师为完毕教学任务所采用的工作方法。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

6.教学规律可随着实践的进一步、结识的发展而不断发展的。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

(一)单选题

1.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生

参考答案：

(C)

2.如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分,则此题的难度指数为()。

(A)0.25

(B)0.35

(C)0.45

(D)0.55

(E)0.65

参考答案：

(B)

3.个性化教育的前提是()。

(A)自主选择

(B)提供多样化教育资源

(C)尊重差异

(D)培养发明性

(E)发展智力

参考答案：

(C)

4.护理德育一方面必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素，克服悲观因素

(B)抱负与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性

(D)教育与自我教育相结合

(E)平行影响原则

参考答案：

(E)

5.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的解决是体现了教师()。

(A)劳动的示范性

(B)劳动的复杂性

(C)劳动的感染性

(D)劳动的发明性

(E)劳动的贡任性

参考答案：

①)

6.教师的能力结构中不涉及()。

(A)教学能力

(B)科研能力

(。沟通能力

(D)研究能力

(E)移情能力

参考答案：

(E)

7.在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达成的专业培养目的限度评价成绩的评价类型

是()。

(A)目的参照性评价

(B)诊断性评价

(C)形成性评价

(D)常模参照性评价

(E)总结性评价

参考答案：

(E)

8.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则

(B)统一规定和因材施教相结合原则

(C)巩固性原则

(D)直观性与抽象性相统一原贝！

(E)启发式原则

参考答案：

(D)

9.说服教育法重要是培养学生的()。

(A)道德认知

(B)道德情感

(C)道德意志

(D)道德行为

(E)道德能力

参考答案：

(A)

10.情感陶冶法重要有()。

(A)人格感化

(B)环境陶冶

(C)艺术陶冶

(D)生产实习

(E)人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

参考答案：

(E)

11.教育评价的最重要依据是()。

(A)教育的方法

(B)教育的目的

(C)教育对象的特性

(D)教育过程的要素

(E)教学效果

参考答案:

(B)

12.护理教学过程中起主体作用的是()。

(A)教师

(B)学生

(C)教材

(D)教学手段

(E)教学方法

参考答案：

(A)

13.以下哪项叙述不符合个别教学(1

(A)学习的时间和空间灵活性小

(B)特别适合高年级及成年学生

(C)需要有充足的资源支持

(D)有助于培养学生自主学习能力

(E)缺少自觉性的学生也许会迟延学业

参考答案：

(A)

14.个性化教育的前提是()。

(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养发明性(E)发展智力

参考答案：

(C)

15.下列哪项不符合高质量试题的规定()。

(A)教育大纲符合率高

(B)教育内容覆盖率大

(C)具有一定的区分度

(D)试题难度大

参考答案：

(D)

16.美育与实际生活相结合的原则是指()。

(A)在潜移默化中实现美育的目的

(B)美育中应注意到受教育者的个性差异

(C)美育内容应富有时代精神

(D)美育必须循序渐进

(E)以上都对

参考答案：

(C)

17.教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师()。

(A)劳动的示范性

(B)劳动的复杂性

(C)劳动的感染性

(D)劳动的发明性

(E)劳动的责任性

参考答案：

(E)

18.下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是对的的()。

(A)德育是全面发展教育的核心

(B)智育是全面发展教育的方向

(C)美育是全面发展教育的核心

(D)体育是全面发展教育的方向

(E)智育是全面发展教育的核心

参考答案：

(E)

19.拟定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。

(A)诊断性评价

(B)形成性评价

(C)总结性评价

(D)常模参照性评价

(E)目的参照性评价

参考答案：

(D)

20.评估教学质量的重要依据和标准是()。

(A)教学大纲

(B)培养目的

(C)课程

(D)教学计划

(E)毕业评估

参考答案：

(B)

21.护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于()。

(A涸定比例强化

(B)固定间隔强化

(C)变化比例强化

(D)变化间隔强化

(E)连续强化

参考答案：

(D)

22.说服教育法重要是培养学生的()。

(A)道德认知

(B)道德情感

(C)道德意志

(D)道德行为

(E)道德能力

参考答案：

(A)

23.护理德育要力求保持校内各方面教育规定的•致，体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素，克服悲观因素

(B)抱负与现实相结合

(C)教育影响连贯件与一致性

(D)教育与自我教育相结合

(E)平行影响原则

参考答案：

(C)

24.诊断性评价的目的是通过考核()。

(A)判断学生在该集体中的相对位置

(B)了解教学背景及学生原有基础差异

(C)了解学生对所学内容掌握的限度

(D)衡量学生达成课程目的的限度

(E)了解教学进展情况

参考答案：

(B)

25."抓重要矛盾，解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则()。

(A)系统性与循序渐进相结原则

(B)量力性原则

(。启发性原则

(D)巩固性原则

(E)直观性和抽象性相结合原则

参考答案：

(A)

26.有关评估和评价的描述，对的的是()。

(A)评价是评估的基础

(B)评估是评价的基础

(C)评估的实质是价值判断

(D)评估只可以用于非量化的事物

参考答案：

(B)

27.下列不属于客观性试题的是()。

(A)填充题

(B)选择题

(C)配伍题

(D)是非题

(E)简答题

参考答案：

(E)

28.不属于教学质量反馈途径是0，

(A)专家定期的检查性听课

(B)跟踪调查毕业生的就业状况

(C)组织学生参与教学质量评分

(D)对试卷作定性定量的分析

(E)教学经费的流向及平衡

参考答案:

(E)

29.美国心理学家罗森塔尔等进行的”课堂上的皮格马利翁”实验，说明0是教师与学生相处

应具有的心理品质()。

(A)真诚

(B)非权势

(C)积极期待

(D)交往技巧

(E)自制

参考答案：

(C)

30.试题难度P值适宜的范围是()。

(A)0.3~0.7

(B)0.4-0.7

(00.3-0.8

(D)0.5〜0.7

(E)0.4~0.8

参考答案：

(A)

31.教师角色不涉及0。

(A)教学设计者

(B)学习促进者

(C)学生伙伴

(D)科学研究者

(E)生活管理者

参考答案：

(E)

32.”体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才干达成提高身体素质的目的”，是指体育的()。

(A)个体性原则

(B)经常性原则

(C)平行影响原则

(D)连贯性与一致性的原则

(E)渐进性原则

参考答案：

(B)

33.教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参与社会实践，体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素,克服悲观因素

(B)抱负与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性

(D)教育与自我教育相结合

(E)平行影响原则

参考答案：

(B)

34.护理教师在教学过程中进行不定期小测验,这属于()。

(A涸定比例强化

(B)固定间隔强化

(C)变化比例强化

(D)变化间隔强化

(E)连续强化

参考答案：

①)

35.德育过程培养学生"知”的含义是()。

(A)对是非、善恶及荣辱的结识、判断和评价

(B)对事物的爱憎、好恶的态度

(C)为实现一定的道德目的、道德吁为所做出的自觉的、坚持不懈的努力

(D)在道德规范的调节下，在行动上对别人、对社会做出的反映

(E)心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念

参考答案：

(B)

36.说服教育法重要是培养学生的0。

(A)道德认知

(B)道德情感

(C)道德意志

(D)道德行为

(E)道德能力

参考答案：

(A)

(二)多选题

1.多元化的教学评价方法有()。

(A)个性分析法

(B)自我评价法

(。卷宗评价法

(D)同伴互评法

(E)成果展览法

参考答案：

(ABCDE)

2.客观题涉及()。

(A)选择题

(B)判断题

(C)简述题

(D)配伍题

(E)分析题

参考答案：

(ABD)

3.教师激发学习动机的方法有()。

(A)选择合适的教学方法。

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维;

(C)插入故事、案例；

(D)使用直观教学法；

(E)开展学习竞赛

参考答案：

(ABCDE)

4.教学评价的功能如下()。

(A)导向功能

(B)调控功能

(C)鉴定功能

(D)育人功能

(E)激励功能

参考答案：

(ABCE)

5.德育的方法如下()。

(A)学科教学法

(B)说服教育法

(C)情感陶冶法

(D)实际锻炼法

(E)楷模示范法

参考答案：

(BCDE)

6.总结性评价有()。

(A)期末考试

(B)毕业考试

(C)课堂提问

(D)临床结业考核

(E)实验报告

参考答案：

(ABD)

7.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。

(A)复杂性

(B)示范性

(。繁重性

(D)发明性

(E)长期性

参考答案：

(ABCD)

8.校园文化建设分为四个层次()。

(A)物质文化

(B)制度文化

(C)课程文化

(D)精神文化

(E)校园环境

参考答案:

(ABCD)

9.教师劳动的发明性体现在()。

(A)因材施教对学生内心世界进行不断顿的探索

(B)发明性地运用教育原则和方法

(C)发明性地运用各种教育影响

(D)发明性地组织加工教学内容

(E)灵活运用教育机智

参考答案：

(ABCDE)

10.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。

(A)复杂性

(B)示范性

(C)繁重性

(D)发明性

(E)长期性

参考答案：

(ACDE)

(三)判断题

1.学习成绩是拟定学生优劣的重要依据。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

2.德育具有阶级性。

(A)对(B)错

参考答案：

(A)

3.教师继续深造是教师自己的事,与学校无关，因此，学费自理。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

4.实际锻炼是德育的基本方法。

(A)对(B)错

参考答案：

(B)

5.只要具有一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。

6)对6)错

参考答案：

(B)

6.教师是人类灵魂的工程师。

(A)对(B)错

参考答案：

(A)

7.个性化教育是教育的首要任务。

(A)对(B)错

参考答案：

(A)

8.教师是太阳底下最光辉的职业。

5)对但)错

参考答案：

(A)

(一)单选题

1.随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为()。

(A)生物?社会环境模式

(B)以医院为基础

(C)以疾病为主导

(D)生物医学模式

(E)社区护理模式

参考答案：

(A)

2,提出发现学习法的教育家是()。

(A)班杜排

(B)凯洛夫

(C)布鲁纳

(D)罗杰斯

(E)华生

参考答案：

(C)

3.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治

(B)文化

(C)社会物质生产

(D)社会人口

(E)医疗卫生

参考答案：

(C)

4.刺激反映连接受结果影响是指0，

(A)消退律

(B)泛化律

(C)辨别律

(D)习得律

(E)效果律

参考答案：

(E)

5.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治

(B)文化

(C)社会物质牛产

(D)社会人口

(E)医疗卫生

参考答案：

(C)

6.1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了()。

(A)护士培训班

(B)第一所护士学校

(C)护理讲习班

(D)护理专题讲座

(E)护理研究所

参考答案：

(B)

7.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()

(A)消退律

(B)泛化律

(。辨别律

(D)习得律

(E)效果律

参考答案：

(E)

8.关于“教学目的”的定义，不妥当的陈述是()。

(A)是教育目的和培养目的的具体化；

(B)是针对学生的学习目的

(C)是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；

(D)是教学活动前事先设计的教学目的；

(E)是师牛双方共同追求的目的.

参考答案：

(B)

9.描述“识记“层次教学目的，必须选用的行为动词是()。

(A)复述

(B)解释

(C)计算

(D)比较

(E)举例

参考答案：

(A)

10.有关教育与文化的相对独立性的叙述对的的是0。

(A)教育是以人的精神活动产品为对象的活动

(B)教育的重要功能是丰富社会和人的精神生活

(C)文化是以人为对象的社会活动

(D)文化的重要功能是为人和社会的发展服务

(E)教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

参考答案：

(E)

11.身心发展是一个从低档到高级的连续不断的过程，指的是()。

(A)身心发展的顺序性与阶段性

(B)身心发展的稳定性与可变性

(C)身心发展的稳定性与可变性

(D)身心发展的共同性与差异性

(E)身心发展的年龄特性

参考答案：

(A)

12.最早的分科教学是()。

(A)古希腊教育实践中的“七艺”

(B)中国孔子整理而形成的“六艺”

(C)《大教学论》中开列出的多种科目

(D)德国赫尔巴特主张按人的6种爱好设立课程

(E)“五经”

参考答案：

(B)

13.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解()。

(A)课程的基本结构

(B)所有知识内容

(C)各系统的重点内容

(D)具有代表性的疾病护理

(E)在医院教学

参考答案：

(A)

14.关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不对的()。

(A)遗传因素提供了人身心发展的也许性

(B)遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”

(C)遗传因素自身可随环境和人类实践活动而变化

(D)遗传因素的发展需要一定的客观条件

(E)遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段

参考答案：

(B)

15.老师制止了教室外车辆鸣喇叭声后，学生才专心致志地听课,在这里老师采用的是()方

法C

(A)负强化

(B)强化消退

(C)正强化

(D)处罚

(E)刺激

参考答案：

(A)

16.活动课程的代表人物是()。

(A)斯宾塞

(B)贝尔

(。斯腾豪斯

(D)杜威

(E)夸美纽斯

参考答案：

(D)

17.各类科目的数量、顺序、配合、互相关系和比例，称为()。

(A)课程结构

(B)课程内容

(C)课程形式

(D)课程类型

(E)课程范围

参考答案：

(A)

18.在有关学习心理学的理论中,强调学习行为中人的因素的理论是()。

(A)认知心理学

(B)行为丰义心理学

(C)社会学习理论

(D)人文主义心理学

(E)条件反射

参考答案：

(D)

19.教学计划的核心内容是0。

(A)专业培养目的

(B)主干学科

(C)课程设立

(D)学习年限

(E)教学安排和学时分派

参考答案：

(C)

20.教育的目的与内容重要受制于下列哪个社会子系统()。

(A)社会物质生产

(B)政治

(C)文化

(D)社会人口

(E)医疗卫生

参考答案：

(B)

21.以下哪种理论认为时间是遗忘的重要因素0。

(A)动机遗忘理论

(B)同化理论

(C)干扰理论

(D)消退理论

(E)艾宾豪斯遗忘理论

参考答案：

(E)

22.护理课程设立的主线依据是(),

(A)科学技术发展

(B)医学护理学发展

(C)教育科学发展

(D)教育目的

(E)培养目的

参考答案：

(E)

23.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()

(A)消退律

(B)泛化律

(C)辨别律

(D)习得律

(E)效果律

参考答案：

(E)

24.护理教育中强调护理教师的保色楷模力量的理论依据是()。

(A)结构教学理论

(B)社会学习理论

(C)认知理论

(D)指导学习理论

(E)人本主义理论

参考答案：

(B)

25.护理教育培养模式的不断改革规定在教学组织中将更加注意()。

(A)知识、能力、素质的有机结合

(B)红与专的结合

(C)治疗与防止的有机结合

(D)教与学相结合

(E)理论与实习相结合

参考答案：

(A)

26.教育的功能是为达成在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将()。

(A)一般人变成有文化的人

(B)社会人变成有文化的人

(C)社会人变成自然人

(D)自然人变成有文化的人

(E)自然人变成社会人

参考答案:

(E)

27.护理课程设立的主线依据是()。

(A)科学技术发展

(B)医学护理学发展

(C)教育科学发展

(D)教育目的

(E)培养目的

参考答案：

(E)

28.一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后,否则就收不到应有的效果.这

是根据身心发展的哪条规律提出的()。

(A)身心发展的顺序性与阶段性

(B)身心发展的稳定性与可变性

(C)身心发展的稳定性与可变性

(D)身心发展的共同性与差异性

(E)身心发展的年龄特性

参考答案：

(A)

29.护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是()。

(A)中央护士教育委员会的成立

(B)中央红色护士学校的成立

(C)护士学校的开办

(D)近代护理教育的开始

(E)护士学校课程的确立

参考答案：

(A)

30.教学计划的核心内容是()。

(A)专业培养目的

(B)主干学科

(C)课程设立

(D)学习年限

(E)教学安排和学时分派

参考答案：

(C)

31.《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是()。

(A)叶圣陶

(B)赫尔巴特

(C)苏霍姆林斯基

(D)夸美纽斯

(E)孔子

参考答案：

(B)

32.制定教学计划的首要问题是()。

(A)专业培养目的

(B)主干学科

(C)课程设立

(D)学习年限

(E)教学安排和学时分派

参考答案：

(A)

33.我国现行的高等护理教育基本可以分为()。

(A)研究生、本科、高等专科、中专护理教育

(B)研究生和本科护理教育

(C)本科和高等专科护理教育

(D)研究生、本科、高等专科

(E)中专护理教育

参考答案：

(D)

34.关于核心课程，下列理解中准魂的是()。

(A)注重以一门学科为中心

(B)注重学习者的经验和自发需要

(C)以解决社会牛活为题的综合经验为中心内容

(D)注重专业基础知识的讲授

(E)以学生为中心

参考答案：

(C)

35."能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为”此教学目的属()。

(A)情感领域的反映层次

(B)情感领域的个性化层次

(C)情感领域的接受层次

(D)情感领域的爱好层次

(E