《2 感受秋天》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

《2感受秋天》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自长春版三年级上册综合实践活动《感受秋天》。本章节主要引导学生通过观察、体验和创作来感受秋天的美丽和丰富，培养学生的审美能力和创造力。具体内容包括：

1.秋天的景色：学习描绘秋天的自然景色，如金黄的稻田、红叶满树的树林等。

2.秋天的果实：认识秋天的各种果实，如苹果、梨、柿子等，了解它们的特点和食用价值。

3.秋天的活动：了解秋天的一些传统活动，如采摘、丰收祭祀等，以及这些活动的意义。

4.秋天的创作：通过绘画、手工制作等方式，创作与秋天相关的作品，表达对秋天的感受和喜爱。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕审美与表现、实践与创新展开。通过观察、体验和创作，学生能够培养对秋天美景的审美能力，提高对秋天果实的认知水平，同时锻炼自己的动手实践能力和创新思维。具体包括：

1.审美与表现：学生能够通过观察和描绘，发现秋天的美丽景色和果实，运用语言、绘画等手段表达自己对秋天的喜爱和感受。

2.实践与创新：学生能够参与秋天相关的活动，如采摘、制作等，提高动手实践能力。同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的秋天作品。教学难点与重点1.教学重点：

-秋天景色的描绘：通过观察和描绘，学生能够准确地表达出秋天的景色特点，如金黄的稻田、红叶满树的树林等。

-秋天果实的认知：学生能够认识秋天的各种果实，如苹果、梨、柿子等，了解它们的特点和食用价值。

-秋天活动的了解：学生能够了解秋天的一些传统活动，如采摘、丰收祭祀等，以及这些活动的意义。

-秋天作品的创作：学生能够通过绘画、手工制作等方式，创作与秋天相关的作品，表达对秋天的感受和喜爱。

2.教学难点：

-秋天景色的描绘：对于学生来说，准确地描绘秋天的景色可能会有一定的难度，特别是对于颜色和细节的把握。

-秋天果实的认知：学生可能对一些秋天的果实不太熟悉，需要通过图片、实物等方式来进行认知。

-秋天活动的了解：学生可能对一些秋天的传统活动不太了解，需要通过故事、视频等方式来进行介绍。

-秋天作品的创作：学生可能对如何将秋天的景色和果实融入到作品中感到困惑，需要教师的指导和启发。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-观察与描述：组织学生进行户外观察，让学生用自己的语言描述秋天的景色和果实。

-分享与讨论：学生之间分享自己的观察和体验，讨论秋天的美丽和丰富。

-创作与展示：学生通过绘画、手工制作等方式创作与秋天相关的作品，并进行展示和交流。

2.教学活动：

-秋天的景色描绘：学生分组进行户外观察，用画笔描绘出秋天的景色，并互相欣赏和交流。

-秋天的果实认知：学生进行小组讨论，分享自己对秋天的果实的认知，并展示果实实物或图片。

-秋天的活动体验：学生分组进行角色扮演，模拟秋天的传统活动，如采摘、丰收祭祀等，并分享活动体验。

3.教学媒体使用：

-图片和实物：使用秋天的景色和果实的图片和实物，帮助学生进行观察和认知。

-视频和故事：播放与秋天相关的视频或故事，引导学生了解秋天的传统活动和意义。

-展示和交流：设置展示区，让学生展示自己的创作作品，并进行交流和欣赏。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是关于秋天的综合实践活动。首先，请大家都来感受一下秋天的气息，看看周围的景色，闻闻秋天的味道。"

2.观察与描述（10分钟）

"请大家分组进行户外观察，用画笔描绘出秋天的景色，并互相欣赏和交流。可以注意一下金黄的稻田、红叶满树的树林等。"

3.分享与讨论（10分钟）

"现在请大家回到教室，我们来分享一下大家在户外观察到的秋天景色，并讨论秋天的美丽和丰富。"

4.果实认知（10分钟）

"接下来，我们来了解一下秋天的果实。请大家进行小组讨论，分享自己对秋天的果实的认知，并展示果实实物或图片。"

5.活动体验（10分钟）

"现在请大家分组进行角色扮演，模拟秋天的传统活动，如采摘、丰收祭祀等，并分享活动体验。"

6.创作与展示（10分钟）

"最后，请大家发挥想象力和创造力，创作与秋天相关的作品，可以是通过绘画、手工制作等方式。完成后，我们设置展示区，让大家展示自己的创作作品，并进行交流和欣赏。"

7.总结与反思（5分钟）

"通过今天的学习，大家都有了哪些收获呢？我们一起来总结一下，并反思一下自己在活动中的表现。"教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天相关的文学作品：如《秋天的雨》、《秋天的田野》等，通过阅读这些作品，学生可以更好地感受秋天的美丽和丰富。

-秋天果实的食谱：提供一些秋天果实的食谱，如苹果派、梨汤等，学生可以尝试制作，加深对秋天果实的认知和喜爱。

-秋天活动的视频资料：收集一些关于秋天活动的视频资料，如采摘、丰收祭祀等，学生可以通过观看视频，更直观地了解秋天的传统活动。

2.拓展建议：

-秋天的田野考察：组织学生进行秋天的田野考察，亲自观察和体验秋天的景色和果实，提高观察力和实践能力。

-秋天的摄影比赛：鼓励学生用相机记录秋天的美景，举办摄影比赛，展示大家的作品，提高审美能力和创造力。

-秋天的故事创作：邀请学生创作关于秋天的故事，可以是童话、寓言等，通过故事来表达自己对秋天的感受和理解。

教学资源拓展是为了让学生在学习的过程中能够更深入地了解和体验秋天的美丽和丰富，提供更多的学习材料和实践机会，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教学资源拓展也可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。重点题型整理1.描述题：请描述一下你眼中的秋天景色。

-答案示例：秋天，我看到了金黄的稻田，树叶变成了红色，天空中飘着白云，非常美丽。

2.解释题：请解释一下秋天果实的作用和食用价值。

-答案示例：秋天果实是植物在秋季成熟的果实，它们富含营养，可以提供给我们丰富的维生素和纤维，有益于健康。

3.应用题：请设计一个与秋天相关的活动，并说明活动的意义。

-答案示例：我们可以组织一个秋天的采摘活动，学生们可以亲自去采摘苹果、梨等果实，体验丰收的喜悦，同时学习到果实的好处。

4.创作题：请创作一首关于秋天的诗歌。

-答案示例：秋天来了，树叶红了，

-稻田金黄，果实飘香，

-秋风拂面，凉爽宜人，

-秋天，美丽的季节，让我们欢欣。

5.讨论题：请与同学讨论一下对秋天的感受和喜爱。

-答案示例：我觉得秋天很美丽，景色很迷人，果实也很好吃。我喜欢秋天的凉爽天气，可以穿漂亮的秋装。内容逻辑关系-重点知识点：秋天的景色和果实的特点和变化。

-重点词：金黄、红叶、果实、丰收。

-重点句：秋天的景色美丽，树叶变成了红色，稻田变成了金黄色，果实成熟了，丰收的季节到了。

2.秋天的活动与意义

-重点知识点：秋天的传统活动以及它们的意义。

-重点词：采摘、丰收祭祀、庆祝。

-重点句：秋天的活动有采摘果实和丰收祭祀等，这些活动是为了庆祝丰收的季节，感谢大自然的恩赐。

3.秋天的创作与表达

-重点知识点：通过绘画、手工制作等方式创作与秋天相关的作品，表达自己对秋天的感受和喜爱。

-重点词：创作、绘画、手工制作、表达。

-重点句：我们可以通过绘画和手工制作等方式来表达自己对秋天的感受，创作出美丽的秋天作品。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了巩固所学内容，进行以下当堂检测：

①请用语言描述一下你眼中的秋天景色。

②请解释一下秋天果实的作用和食用价值。

③请设计一个与秋天相关的活动，并说明活动的意义。

④请创作一首关于秋天的诗歌。

⑤请与同学讨论一下对秋天的感受和喜爱。教学反思本节课我以秋天的景色、果实和活动为主题，通过观察、体验和创作，让学生感受秋天的美丽和丰富。在教学过程中，我注意引导学生用语言描述秋天的景色，通过小组讨论了解秋天的果实，设计角色扮演体验秋天的活动，最后鼓励学生创作与秋天相关的作品。

在教学方法上，我尽量采用生动活泼的方式，如观察、讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习，提高他们的观察力、表达力和创造力。同时，我也注意让学生在交流和互动中学习，培养他们的合作精神。

在教学资源的利用上，我尽