6让我们的学校更美好 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）VIP

6让我们的学校更美好教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6让我们的学校更美好教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解学校的规章制度，明确在学校中应该遵守的行为规范。

2.培养学生良好的道德品质，使其能够尊重他人，关爱环境。

3.引导学生积极参与学校的各项活动，增强集体荣誉感。

三、教学内容

1.课本第6课“让我们的学校更美好”，主要讲述学校的规章制度、学生的行为规范以及如何尊重他人和关爱环境。

2.结合课本内容，讲解学校的规章制度，让学生明确在学校中应该遵守的行为规范。

3.通过案例分析，引导学生学会尊重他人，关爱环境。

4.组织学生讨论如何参与学校的各项活动，增强集体荣誉感。

四、教学方法

1.讲授法：讲解学校的规章制度，引导学生明确行为规范。

2.案例分析法：分析案例，让学生学会尊重他人，关爱环境。

3.讨论法：组织学生讨论如何参与学校的各项活动，增强集体荣誉感。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.课后作业：布置相关作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生表现：观察学生在学校的日常行为，评估其对学校规章制度和行为规范的遵守情况。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德品质、社会参与。

1.法律意识：通过讲解学校的规章制度，让学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生的法律意识。

2.道德品质：通过案例分析，引导学生学会尊重他人，关爱环境，培养学生的道德品质。

3.社会参与：组织学生讨论如何参与学校的各项活动，增强集体荣誉感，培养学生的社会参与能力。学情分析三年级的学生已经具备了一定的法律和道德知识，对于学校的规章制度有一定的了解。在学习能力上，学生们能够理解和分析案例，能够通过讨论表达自己的观点。在素质方面，学生们具备一定的尊重他人和关爱环境的意识。

然而，学生在行为习惯上存在一些问题，如部分学生在学校中不遵守纪律，尊重他人和关爱环境的意识不够强烈。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要通过实例和讨论，引导学生正确行为，提高他们的法律意识和道德素质。教学方法与手段1.教学方法：

a)讲授法：通过讲解学校的规章制度，引导学生明确行为规范。

b)案例分析法：分析案例，让学生学会尊重他人，关爱环境。

c)讨论法：组织学生讨论如何参与学校的各项活动，增强集体荣誉感。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件，展示学校的规章制度和案例分析，增强学生的学习兴趣。

b)教学软件：运用互动式教学软件，引导学生积极参与课堂讨论，提高教学效果。

c)实践活动：组织学生参与学校的各项活动，培养学生的集体荣誉感和社会参与能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供学校的规章制度案例，要求学生分析案例中的行为规范。

-设计预习问题：提出问题，如“案例中的行为规范对学校环境有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读规章制度案例，理解行为规范的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立分析案例，发展自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

-案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解知识点。

作用与目的：

-帮助学生初步理解规章制度对学校环境的重要性。

-培养学生的自主学习和案例分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个学校的实际案例，引出遵守规章制度的重要性。

-讲解知识点：详细讲解规章制度的内容和意义。

-组织课堂活动：分组讨论如何在学校中实践规章制度。

-解答疑问：回答学生关于规章制度的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对规章制度有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论如何落实规章制度。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴讨论规章制度的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握规章制度的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践应用规章制度。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生理解并能够应用规章制度。

-培养学生的团队合作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如让学生写一篇关于遵守学校规章制度的小短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于法治教育的网站或视频。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写短文，巩固对规章制度的理解。

-拓展学习：学生访问推荐资源，加深对法治教育的认识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地遵守规章制度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我认识。

作用与目的：

-通过作业巩固学习成果，提升写作能力。

-通过拓展资源，拓宽学生对法治教育的视野。

-通过反思总结，帮助学生形成长期的遵守规章制度的行为习惯。知识点梳理本节课《让我们的学校更美好》涉及到以下知识点：

1.学校规章制度：包括学校的日常管理规则、行为准则等，以及遵守规章制度的重要性。

2.尊重他人：理解尊重他人的意义，学会在日常生活中尊重他人的人格、权利和差异。

3.关爱环境：认识环境保护的重要性，学会节约资源、保护校园环境的方法。

4.参与学校活动：了解学生应积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

5.集体荣誉感：培养学生热爱学校，为学校的荣誉和利益着想的精神。

具体知识点梳理如下：

1.学校规章制度

-学校的日常管理规则：如上课时间、课间休息、用餐规定等。

-行为准则：如遵守交通规则、保持公共卫生、不抄袭等。

-遵守规章制度的重要性：维护学校秩序、保障学生安全、促进学生成长等。

2.尊重他人

-尊重他人的意义：建立和谐人际关系、促进团结合作、提升自身素质等。

-尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人意见、不嘲笑他人等。

-尊重他人的实践：与同伴友好相处、参与团队合作、尊重老师等。

3.关爱环境

-环境保护的重要性：保护自然资源、促进可持续发展、改善生活质量等。

-节约资源的方法：节约用水、节约用电、减少浪费等。

-保护校园环境的方法：保持公共卫生、不乱扔垃圾、爱护花草树木等。

4.参与学校活动

-学生应积极参与学校的各项活动：如运动会、文化节、志愿服务等。

-参与学校活动的意义：锻炼自身能力、丰富课余生活、增强团队协作等。

-如何在活动中发挥作用：主动承担任务、积极参与讨论、提出建设性意见等。

5.集体荣誉感

-热爱学校：关心学校的发展，为学校的荣誉和利益着想。

-为学校的荣誉和利益着想：如遵守学校的规章制度，积极参与学校活动，为学校争光等。

-培养集体荣誉感的方法：加强团队合作、树立共同目标、促进班级凝聚力等。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解学校规章制度、尊重他人、关爱环境、参与学校活动和培养集体荣誉感的重要性。板书设计将采用结构清晰、条理分明的布局，以及简洁明了、突出重点的文字，使学生能够一目了然地把握课程的核心内容。

板书设计示例：

学校规章制度

-日常管理规则

-行为准则

-遵守的重要性

尊重他人

-意义

-表现

-实践

关爱环境

-重要性

-节约资源方法

-保护校园环境方法

参与学校活动

-意义

-发挥作用的途径

-艺术性和趣味性

集体荣誉感

-热爱学校

-为学校荣誉和利益着想

-培养方法课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将通过以下几个方面进行课堂评价：

1.提问：通过提问，了解学生对学校规章制度、尊重他人、关爱环境、参与学校活动和培养集体荣誉感等知识点的理解程度。同时，提问也能激发学生的思考，提高他们的参与度。

2.观察：在课堂上，我会观察学生的行为和表现，了解他们对知识的掌握情况。例如，通过观察学生参与课堂活动的积极性，了解他们对参与学校活动的认识。

3.测试：在课堂结束前，我会设计一些小测试，检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试题目可以是选择题、判断题或简答题，以便了解学生的学习效果。

作业评价

作业评价是课堂评价的补充，它能够帮助我们进一步了解学生的学习效果。在本节课中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

1.批改作业：我会认真批改学生的课后作业，了解他们对课堂知识点的掌握情况。在批改过程中，我会关注学生的答题思路、答案准确性以及作业完成情况。

2.点评作业：在点评作业时，我会针对学生的优点和不足进行具体分析，给予他们有针对性的建议。对于作业中的错误，我会指出错误原因，引导学生正确理解知识点。

3.反馈学习效果：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。同时，鼓励学生继续努力，为他们在课堂上的表现给予肯定和表扬。

4.鼓励学生：在评价过程中，我会关注学生的学习态度和进步，鼓励他们保持良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于学校规章制度、尊重他人、关爱环境、参与学校活动和培养集体荣誉感等方面的书籍或文章。例如，《校园规章制度手册》、《尊重他人从我做起》、《环保小卫士》等。

（2）视频资源：推荐学生观看关于学校规章制度、尊重他人、关爱环境、参与学校活动和培养集体荣誉感等方面的视频。例如，《校园文明礼仪》、《环保公益广告》、《校园活动风采展示》等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对本节课知识点的理解。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）要求学生在拓展学习过程中，做好笔记，总结自己的心得体会。

（4）鼓励学生将拓展学习成果与同学分享，开展小组讨论，共同提高。

（5）建议学生将所学知识运用到日常生活中，如在学校遵守规章制度、尊重他人、关爱环境、积极参与学校活动等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入学校实际发生的案例，使学生能够更加直观地了解规章制度的重要性。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力和交流沟通能力。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生注