山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《文学社的新成员》为本校初中信息技术课程第七单元《网络与文学》中的第二章内容。本章主要教学内容包括：1.网络文学社的认识；2.文学社成员的职责与分工；3.文学作品的创作与发表；4.利用网络资源进行文学创作；5.文学作品的评价与修改。通过本章节的学习，使学生了解网络文学社的基本运作，掌握文学作品创作与发表的方法，提高文学创作能力及网络技术应用水平。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了计算机网络基础知识、基本文学创作技巧以及简单的文字处理技能。他们对网络文学有一定的了解，能够使用基础软件进行文字创作和编辑。

2.学生普遍对文学作品具有较强的兴趣，尤其在网络文学方面表现出较高的热情。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习与合作探究能力。学习风格方面，多数学生喜欢通过实践活动和小组讨论来深化理解。

3.学生在文学创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何将网络元素融入文学作品、提高文学作品的创意与深度、运用信息技术手段进行有效的作品推广与评价等。此外，部分学生在网络道德和版权意识方面还需加强引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术》第七单元《网络与文学》教材，提前发放与本节课相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备网络文学社简介、文学作品创作流程图、优秀网络文学案例等相关图片、图表，以及介绍网络文学创作的视频资料。

3.实验器材：为学生提供可联网的计算机，确保网络环境稳定，便于学生进行文学创作与发表实践。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、个人创作区及作品展示区，便于学生进行合作学习、文学创作及成果展示。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们了解了计算机网络的基础知识。今天我们将进入第七单元《网络与文学》的学习，探讨如何利用网络平台进行文学创作与分享。首先，让我们一起来认识一下文学社的新成员。

2.认识网络文学社

（1）提问：同学们，你们知道什么是网络文学社吗？

（2）学生回答后，教师总结：网络文学社是一个以网络为平台，集合文学爱好者进行文学创作、交流和分享的团体。

（3）展示网络文学社简介，引导学生了解文学社的基本构成、活动内容和目标。

3.探讨文学社成员的职责与分工

（1）提问：同学们，如果我们要成立一个文学社，那么文学社成员需要承担哪些职责和分工呢？

（2）学生回答后，教师总结：文学社成员的职责包括创作文学作品、参与文学交流、宣传推广作品等。分工方面，可以有作者、编辑、美工、宣传等角色。

（3）举例说明：以我们学校的文学社为例，介绍各个角色的具体职责和工作内容。

4.文学作品创作与发表

（1）讲解文学作品创作的基本步骤：构思、写作、修改、定稿。

（2）引导学生思考如何将网络元素融入文学作品，提高作品的吸引力。

（3）实操演示：使用文字处理软件进行文学创作，并展示如何将作品发表到网络平台。

（4）学生练习：请同学们尝试创作一篇短文，并发表到指定的网络平台上。

5.利用网络资源进行文学创作

（1）介绍网络资源在文学创作中的作用，如素材收集、灵感激发等。

（2）指导学生如何正确使用网络资源，避免抄袭和侵犯版权。

（3）分享一些优秀的网络文学案例，让学生感受网络文学的魅力。

6.文学作品的评价与修改

（1）讲解文学作品评价的标准和方法。

（2）组织学生互相评价、修改作品，提高文学素养。

（3）总结评价与修改过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

7.课堂小结

8.课后作业

（1）请同学们完成一篇关于网络文学社的认识和感悟的文章。

（2）继续完善并推广自己的文学作品，收集同学和网友的评价意见。

（3）关注网络文学动态，了解行业发展趋势。学生学习效果1.理解网络文学社的基本概念和运作模式，能够明确文学社成员的职责与分工，为今后参与文学社活动打下基础。

2.掌握文学作品创作的基本步骤，学会运用网络资源进行文学创作，提高了创作能力和文学素养。

3.学会使用文字处理软件进行文学创作，并能够将作品发表到网络平台，提升了自己的网络技术应用水平。

4.了解网络文学的评价标准和方法，通过互相评价、修改作品，提高了自己的审美和鉴赏能力。

5.在文学创作过程中，学生能够积极思考如何将网络元素融入作品，使作品更具时代感和吸引力。

6.学会正确使用网络资源，提高信息素养，避免抄袭和侵犯版权等不良行为。

7.通过关注网络文学动态，了解行业发展趋势，拓宽自己的视野，增强了对文学创作的信心和热情。

8.在小组讨论和合作学习中，学生提高了沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

1.知识点一：网络文学社的认识

学生能够阐述网络文学社的定义、构成和活动内容，明确文学社在文学创作与传播中的重要作用。

2.知识点二：文学社成员的职责与分工

学生了解文学社成员的职责和分工，能够根据自己的特长和兴趣选择合适的角色，为文学社的发展贡献力量。

3.知识点三：文学作品的创作与发表

学生掌握文学作品创作的基本步骤，学会运用网络平台发表作品，并能够根据反馈意见进行修改和完善。

4.知识点四：利用网络资源进行文学创作

学生学会正确使用网络资源，提高文学创作素材的收集和处理能力，避免抄袭和侵权行为。

5.知识点五：文学作品的评价与修改

学生了解文学作品评价的标准和方法，能够积极参与作品的评价和修改，提高自己的文学鉴赏能力。板书设计①知识点一：网络文学社的认识

-网络文学社定义

-构成与活动内容

-重要作用

②知识点二：文学社成员的职责与分工

-职责：创作、交流、宣传

-分工：作者、编辑、美工、宣传

③知识点三：文学作品的创作与发表

-创作步骤：构思、写作、修改、定稿

-发表平台：网络平台的应用

④知识点四：利用网络资源进行文学创作

-网络资源：素材收集、灵感激发

-避免抄袭与侵权

⑤知识点五：文学作品的评价与修改

-评价标准：内容、形式、创意

-修改方法：互评、自评、专家点评

板书设计以清晰的结构呈现，每个知识点都用简洁的词句标注，突出重点，便于学生理解和记忆。同时，通过使用不同的颜色和字体，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将网络文学社的真实案例引入课堂，让学生更直观地了解网络文学社的运作模式，提高了他们对文学创作的兴趣。

2.我采用了小组合作与个人创作相结合的方式，既锻炼了学生的团队协作能力，又保证了他们个人的文学创作空间。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致学生在文学创作环节的时间较为紧张。

2.在教学方法上，我意识到对网络资源的利用还不够充分，学生在素材收集和