小学信息技术第一册 彩笔绘画多美丽教案 北京版

小学信息技术第一册彩笔绘画多美丽教案北京版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学信息技术——彩笔绘画多美丽

2.教学年级和班级：小学一年级信息技术课程

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生了解和掌握彩笔绘画的基本操作方法和技巧；

（2）通过实际操作，培养学生的创新意识和审美能力；

（3）利用信息技术，提高学生的绘画兴趣和动手能力。

2.教学目标：

（1）学生能够熟练运用彩笔绘画工具进行绘画；

（2）学生能够通过绘画表达自己的情感和想法；

（3）学生能够培养良好的信息技术素养，提高信息时代下的综合素质。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使其在日常生活和学习中能够主动发现和解决问题，积极运用信息技术。

2.计算思维：通过彩笔绘画活动的设计、实施和总结，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式，分析、解决问题。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、协同工作和创意思维，提高其在数字化环境下的学习效果和创新能力。

4.信息社会责任：在绘画活动中，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私、维护网络安全等良好信息道德行为，强化其作为信息社会成员的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

a.掌握彩笔绘画的基本操作方法和技巧，如画笔的选择、颜色的搭配、图形的绘制等；

b.能够通过绘画表达自己的情感和想法，培养创新意识和审美能力；

c.利用信息技术，提高绘画兴趣和动手能力，培养良好的信息技术素养。

2.教学难点：

a.画笔的选择和运用：学生对于不同画笔的特点和运用方法可能不够了解，需要通过实际操作和实践来掌握；

b.颜色的搭配和运用：学生可能对于颜色的搭配原则和技巧不够熟悉，需要通过案例分析和实践来提高；

c.图形的绘制和组合：学生可能对于图形的绘制方法和组合方式不够熟练，需要通过实际操作和实践来掌握；

d.创新意识和审美能力的培养：学生可能对于如何通过绘画表达自己的情感和想法，以及如何培养创新意识和审美能力不够明确，需要通过引导和启发来培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备彩笔绘画软件；

-投影仪，用于展示学生作品和教学演示；

-电子白板，用于互动式教学和展示教学内容。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生作品的提交和评价。

3.信息化资源：

-彩笔绘画软件教程和示例作品，用于指导学生学习和创作；

-在线色彩搭配指南，供学生参考和学习颜色搭配技巧。

4.教学手段：

-任务驱动教学法，通过完成具体的绘画任务来引导学生学习和实践；

-合作学习教学法，通过小组合作完成绘画项目，培养学生的团队协作能力和创新思维；

-启发式教学法，通过问题引导和思考，激发学生的创新意识和审美能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布彩笔绘画软件的基本操作预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕彩笔绘画的基本操作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读彩笔绘画软件的基本操作教程，理解相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、操作演示等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解彩笔绘画的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的学生作品，引出彩笔绘画的多美丽，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解彩笔绘画的基本操作方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、操作演示等活动，让学生在实践中掌握彩笔绘画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、操作演示等活动，体验彩笔绘画的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解彩笔绘画的基本操作知识点。

-实践活动法：设计操作演示活动，让学生在实践中掌握彩笔绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解彩笔绘画的基本操作知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据彩笔绘画的多美丽课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与彩笔绘画相关的拓展资源（如优秀作品欣赏、绘画技巧网站等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的彩笔绘画知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《探索色彩的奥秘》：介绍色彩理论的基础知识，包括颜色的搭配原则和技巧。

-《创意绘画技巧》：分享各种绘画技巧和方法，激发学生的创新意识和审美能力。

-《信息技术与绘画》：探讨信息技术在绘画领域的应用，以及如何利用信息技术提高绘画效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看更多关于彩笔绘画的教程和作品展示，拓宽自己的视野。

-学生可以尝试使用其他绘画软件或工具，比较它们的优缺点，提高自己的绘画技能。

-学生可以参加校内外信息技术比赛或绘画比赛，展示自己的才华，提高自己的综合素质。重点题型整理```

七、重点题型整理

1.题型一：操作演示题

题目：请使用彩笔绘画软件，按照以下步骤绘制一个简单的图案。

步骤：

a.新建一个画布；

b.选择一个合适的画笔大小；

c.使用画笔在画布上绘制一个圆形；

d.填充圆形颜色；

e.保存并展示你的作品。

答案：[学生展示自己的作品]

2.题型二：技巧应用题

题目：请运用我们在课堂上学习的颜色搭配技巧，为以下图片选择一个合适的背景色。

图片：[展示一个简单的图案图片]

答案：[学生给出自己的颜色搭配方案]

3.题型三：创新设计题

题目：请利用彩笔绘画软件，创作一个以“春天的景象”为主题的作品。

要求：充分发挥创意，运用我们学习的绘画技巧，表现春天的美好。

答案：[学生展示自己的作品]

4.题型四：问题解决题

题目：在绘画过程中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？

答案：[学生描述遇到的问题和解决方法]

5.题型五：合作创作题

题目：请与同桌合作，共同完成一个绘画项目。可以选择一个主题，运用所学知识进行创作。

要求：分工合作，充分发挥每个人的特长，共同完成作品。

答案：[学生展示合作完成的作品]

```内容逻辑关系八、内容逻辑关系

1.彩笔绘画的基本操作方法和技巧：

-画笔的选择和运用

-颜色的搭配和运用

-图形的绘制和组合

2.通过绘画表达自己的情感和想法：

-创新意识