吉林省吉林市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

吉林省吉林市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（15分）1．请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（1）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助“柳絮”“杜鹃”等意象体现对友人遭遇贬谪的担忧的悲伤心境的诗句是：“，”（4）王湾在《次北固山下》中以“，”两句表现出作者积极乐观的人生态度，同时蕴含新旧交替的自然理趣。（5）随着电影《长安三万里》的热播，“盛唐气象”再度风靡于国人心中，但“泰极丕来”的道理却亘古不变。正如杜甫在《江南逢李龟年》中借用“，”两句，暗含名流骚客聚集的场所而今安在的慨叹。繁华落幕，兴衰更迭，如此而已。请根据上联“长安三万里”对出下联：。2．下列文化文学常识正确的一项是（）A．朱自清是江苏扬州人，扬州是京杭大运河的起点。B．“不耻下问”“三十而立”“箪食瓢饮”“逝者如斯”“博学笃志”这五个成语均出自于本学期所学《〈论语〉十二章》。C．马致远是“元曲四大家”之一，其余三位是郑光祖、白朴、关汉卿。D．《白洋淀纪事》是由作家孙犁创作的一部小说集，歌颂了抗日战争和解放战争时期的人情美和人性美。3．阅读语段，按要求完成下面题目。《湘行散记》这部散文集，创作于1934年初，是①____构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔，那似乎②____亘古不变的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个③□过去□”，体验到人性深处保有的力量；辰河上今昔的对比，则又令他不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在。湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的④思索，如同相互对立而又交织的音乐主题一般，⑤共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。（1）①处《湘行散记》的作者是：（2）②处画线字的读音是：（3）处应填入的标点是（）A．“” B．‘’ C．（） D．《》（4）处画线词语的词性是：（5）处画线句子运用的修辞是：二、阅读（45分）阅读下面诗文，完成问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（节选自《荀子·劝学》）【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。4．解释下列句中加点词的意思。①不亦说乎说：②思而不学则殆殆：③知之者不如好之者好：④长而异俗异：5．用现代汉语翻译下列句子。①温故而知新，可以为师矣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②不临深溪，不知地之厚也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请联系生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【丙】客中夜坐（明）袁凯落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。一声新雁三更雨，何处行人不断肠。8．下列与本诗感情基调最接近的一项是（）A．《观沧海》 B．《秋词（其一）》C．《江南逢李龟年》 D．《天净沙·秋思》9．诗歌中描写“新雁”和“雨”两种意象，有何用意？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。灶边读书人①我是偶然间发现母亲在劳作之余还在读书，这让我吃惊不小，她连自己的名字都不会写啊。②母亲小学二年级没上完，就辍学了。原因是她早年丧父，我姥姥一个人养家，诸多不易，作为长女的她看在眼里，急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出了牺牲。③后来母亲和姥姥一起劳动，接着为人妻、为人母，她完全与书绝缘。母亲的身影总是在家和地里穿梭不停，倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持。她说，看着我们读书，她浑身都是劲儿，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。我没有辜负她，最终靠手不释卷的勤奋考上大学，端上了她希冀已久的“铁饭碗”。④那天，我回到家里，看见灶火旁烧火做饭的母亲，一手拿柴火，一手拿书，低头垂眉，眼睛在书页间流连，专注得忘了往炉膛里续柴，好像这个世界就剩下她一人。我不忍惊扰她，以致火把从灶膛里掉出来，“噌”一下燃着了脚边的柴火，我抓住水瓢泼过去，灰白色的尘烟“呲呲”叫着如丝缕一样袅袅升起时，她才像从梦里惊醒过来，书本掉落在地，像个做错事的孩子，眼神里满是惶恐，一脸无辜地呆站在那里。这一幕，看得我五味杂陈。⑤我不知母亲从何时开始读书的，灶膛边的一本本杂志和书是我们读过的，早已发黄打皱，它们陪着母亲在这里烟熏火燎的，也不是一天两天了，这一天天的悠长时光里，我们都不在家，母亲是如何想起用书来慰藉自己孤苦的心灵？现在想想，有好多次，母亲都说，她心里难受想哭。父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样（），身体的病痛，心里的孤寂，生活的磨难，像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短，喘不过气来。但要活下去，要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。⑥母亲与书结缘，在我的意料之外，她小学二年级的学历，认识的一些字，几十年过去了，在时间的沙漏下，留在脑海里的还有几个？她说，自己的名儿都不会写，更不要说别的字了，既然这样，她怎么能读进去，还读得津津有味呢？母亲害羞地说，她是冲的。我不知道她说的是“冲”还是“充”，她的意思是囫囵吞枣？是滥竽充数？还是不求甚解？总之我佩服她的毅力，她是如何靠这几个似是而非的字把整段整篇连贯起来去感知其意的？⑦如今的母亲，不再终日愁苦，情绪低沉，精神世界风清月朗，艳阳高照。我现在才明白，这不仅是物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊。几天前，她打电话说要看我新出版的散文集《我的村庄》，为此她还专门搭车到县城配了老花镜，只等我的书送到手里，她就可以开读了。她的话音里带着甜蜜的笑，裹着浓得化不开的自豪，她要读的书的作者是她的女儿啊！10．阅读文章第①一⑤段，完成下面的填空。母亲曾经面对的人生苦难母亲面对困难时感人的表现①为弟妹做出牺牲，小学二年级就辍学了为人妻、为人母，完全与书绝缘②③④11．按要求完成下面题目。①结合上下文，在横线上用一个词语补充母亲的状态，并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样（）。②加点词语“缝补”在文中的含义是什么？但要活下去，要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中第⑥段画线句以“？”结束，请谈一谈其中蕴含了作者的哪些情愫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文末画线句不能改为“她的话音里带着笑，裹着自豪，书的作者是她的女儿”的理由是什么？请具体分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。蝴蝶心，沧海梦①她只是一个中等生。自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与酸涩。②“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。③湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。”父亲说，“高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。”④她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。⑤她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。”⑥大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村民过着靠天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。⑦有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。⑧这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格，为了追回逝去的时光，她要付出十倍乃至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简直有些像痴人说梦。⑨“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话打消了她的顾虑。学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着。人一旦沉浸其中，学习不仅不是一种负累，反倒成为一场美妙的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者……当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。⑩她笑了。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸。提及将来，她显得不慌不忙，从容安然。因为她知道，无论她身在何处，背后始终有一双双饱含深情的眼睛。14．主人公从够二本分数线到考取中医药大学博士，根据提示的情感变化，概括出相应的故事情节：①（失落）→②（自豪）→③（欢喜）15．选出对文章内容理解正确的一项（）A．“岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。B．暑假“三下乡”，“她”的老师医治一位瘫痪在床的老人，使其能够扶着墙下地行走。通过此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。C．“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”“父亲”认为学习一定要努力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不要看重结果，因此他用“你记住”，加以强调和提醒。D．文章最后写道，“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”。这句话不仅阐释了题目，而且照应了前文。16．请结合具体事例，分析“她”的形象？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请赏析其妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．慧海中学七年（3）班围绕名著开展了系列阅读活动，请你完成下面的任务。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，大家搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物并把相应字母填入空格内。A．长妈妈B．衍太太C．父亲D．范爱农相关对话人物姓名“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”陈莲河“给我读熟。背不出，就不准去看会。”①“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。”藤野先生“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”②（2）请从《西游记》人物“孙悟空、猪八戒、沙僧”中挑选一位交朋友。仿照示例，结合名著，说明理由。示例：我愿与唐僧交朋友。尽管他在遭遇白骨精时，不辨忠奸；但我却敬佩他取经路上不畏权贵，志向坚定的决心。三、综合性学习（10分）19．进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，慧海中学七年（3）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）任务一【组合意识】：请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。好书良友如茶似镜正言行益心性上联：下联：（2）任务二【谦敬意识】：朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与敬称之别。请给下面的称谓分类，并在横线上填入合适的序号。①令尊②家君③鄙人④贤弟谦辞类：敬辞类：（3）任务三【积累意识】：古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。（4）任务四【提炼意识】：活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参考示例，猜成语。示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：莫逆之交①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如手如足。”成语：②《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！”成语：（5）任务五【仿写意识】：请你根据句意，将下列句子补充完整。友情的四则运算：①，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于友情的高度，②。愿我们的友情地久天长。（6）任务六【细心意识】：请用楷书书写下面孔子的名言警句。益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（50分）20．作文题目：梦中的那片海作文要求：①要观察细致，突出写作对象的典型特点，要有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字，应当冲击800字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤文中不得出现真实姓名及学校名；⑥行款格式规范。

答案解析部分1．【答案】（1）影入平羌江水流（2）回乐烽前沙似雪（3）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪（4）海日生残夜；江春入旧年（5）岐王宅里寻常见；崔九堂前几度闻；中华五千年【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“羌、烽、生、岐”等字。故答案为：（1）影入平羌江水流

（2）回乐烽前沙似雪

（3）杨花落尽子规啼、闻道龙标过五溪（4）海日生残夜、江春入旧年（5）岐王宅里寻常见、崔九堂前几度闻、中华五千年【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力及对联。要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前两题属于直接默写，比较简单；第三、四和第五题的第一首诗的题目属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。第五题后一个小问考对联知识。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。2．【答案】C【解析】【分析】A：错误。京杭大运河是我国纵贯南北的人工运河，该运河的起点是北京，至点是浙江杭州。B：错误。不耻下问出自于《论语·公冶长》。

C：正确。

D：错误。《白洋淀纪事》体裁是小说散文集。

故答案为：C【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。3．【答案】（1）沈从文（2）gèn（3）B（4）名词（5）比喻【解析】【分析】（1）《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一。

（2）亘古不变gèngǔbùbiàn从古到今，没有变化。

（3）过去，起强调作用，在双引号内要强调用单引号。

（4）包含着深切忧患的思索，思索是名词。

（5）深沉奇丽的乐曲，把湘西的现实与历史比作乐曲，是比喻。故答案为：（1）沈从文

（2）gèn

（3）B

（4）名词

（5）比喻【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（3）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（4）本题考查词语词性。包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。掌握词性定义，辨别词语词性即可。

（5）本题考查修辞手法。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。掌握修辞手法定义，根据题目要求答题即可。【答案】4．同“悦”，愉快；疑惑；喜爱，爱好；不同5．①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。②不面临深溪，就不知道地多么厚。6．生活中，我们每天都会接触到许多人，每个人都有各自的优点，都值得我们去学习。比如有的人擅长书法，有的人擅长绘画，多学习别人的优点，一定会获益匪浅。7．【甲】文从学习的态度、方法、兴趣的角度来论述学习；【乙】文从后天教育的重要性，学习与实践相结合的角度论述。8．D9．诗人借“新雁”和“雨”两种意象，渲染了悲凉的气氛，烘托了诗人对家乡的思念之情。“新雁”离乡不由得悲鸣，这一声雁鸣，惊醒了本就因思乡难眠的“我”。“雨”更添惆怅，加重了“我”在湿冷难眠的夜晚对家乡的思念。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解【甲】【乙】内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析两文论述的学习角度即可。

（5）本题考查古诗情感辨识。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。比较选项中古诗情感，分析哪个选项与【丙】诗感情基调最接近即可。

（6）本题考查意象的作用。为了衬托主人公的形象特点，点明时间地点，吸引读者阅读兴趣，使文章结构严谨，突出文章主题等。

【译文】

【甲】孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？”

孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这）做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。”

孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”

【乙】因此，不登上高山，就不知天有多高；不面临深涧，就不知道地有多厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干国、越国、夷族、貉族的人，刚生下来啼哭的声音是一样的；待他们长大以后，其风俗习性却不相同，这是由于后天所受的教育不同所造成的。

【丙】在一个深秋的夜晚，落叶萧萧，江潮滚滚，我行进在回归故园的路上，因目迷心乱而前路茫茫。猛听得一声鸿雁啼叫，况且又是在这半夜三更的沥沥细雨中，怎么能不叫行路之人断肠流泪呢？4．①翻译为：不是很愉快吗。乐：同“悦”，愉快

②翻译为：只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。殆：疑惑

③翻译为：了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人。好：喜爱，爱好

④翻译为：待他们长大以后，其风俗习性却不相同。异：不同

故答案为：同“悦”，愉快；疑惑；喜爱，爱好；不同5．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“温、故、为、临”。温：温习。故：旧的，原来的，以前的。为：成为。临：面临。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。②不面临深溪，就不知道地多么厚。6．翻译为：多个人一起走路，其中必定有人可以是值得我效仿的人。应当选择他们的优点去学习，对于他们的缺点，如果自己有的话，要注意改正；如果没有，就要加以防备。即随时注意学习他人的长处并学习，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。

故答案为：生活中，我们每天都会接触到许多人，每个人都有各自的优点，都值得我们去学习。比如有的人擅长书法，有的人擅长绘画，多学习别人的优点，一定会获益匪浅。7．子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学习要自觉，学习态度。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”学习方法。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习和思考的关系，学习方法。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习兴趣。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”学习别人的优点，学习态度。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。翻译为：因此，不登上高山，就不知天有多高；不面临深涧，就不知道地有多厚。学习和实践相结合。

教使之然也，翻译为：这是由于后天所受的教育不同所造成的。后天教育的重要性。

故答案为：【甲】文从学习的态度、方法、兴趣的角度来论述学习；【乙】文从后天教育的重要性，学习与实践相结合的角度论述。8．《客中夜坐》前两句写悲凉的秋景，后两句写作者因回家路漫漫而悲伤的感交集，柔肠寸断的心情。这首诗因情会景，复因景生情，进而以景显情，将诗人欲归乡不得，极其凄清冷寂的心境渲染淋淋尽职。A：《观沧海》曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。

B：《秋词（其一）》诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

C：《江南逢李龟年》前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。全诗语言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。

D：《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。被后人誉为“秋思之祖”。

故答案为：D9．一声新雁三更雨，翻译为：猛听得一声鸿雁啼叫，况且又是在这半夜三更的沥沥细雨中。“一声新雁”，是突出心理的敏感，“新雁”不得归乡从而发出悲鸣声，诗人听到这声悲鸣也更觉悲伤，突出诗人思归不得的伤感。但终究是无可奈何，长夜枯坐，不能入眠，听那淅淅沥沥的秋雨，飘洒到三更。不用多说，“三更雨”，更增加诗人的惆怅，突出诗人百无聊赖的、沉闷的心情。

故答案为：诗人借“新雁”和“雨”两种意象，渲染了悲凉的气氛，烘托了诗人对家乡的思念之情。“新雁”离乡不由得悲鸣，这一声雁鸣，惊醒了本就因思乡难眠的“我”。“雨”更添惆怅，加重了“我”在湿冷难眠的夜晚对家乡的思念。【答案】10．早年丧父，“我”姥姥一个人养家，生活诸多不易；大力支持我们姊妹几个上学；“我”父亲去世后，母亲孤苦无依；坚强地活下去，并且在劳作之余，用读书慰藉心灵11．①状态：孤苦无依；理由：父亲去世后，母亲面对生活的磨难，如同被抽去了筋骨一样，生动形象地写出了母亲孤苦无依的状态，以及对父亲的依赖。②文中指母亲弥补生活中的不足，将生活尽力过得有声有色。12．“我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议；“我”对母亲靠很少的识字量来理解文章感到佩服；“我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动：“我”为母亲有一颗上进心而佩服：“我”为母亲有一颗圆梦之心而感动。13．原句用“甜蜜”来修饰“笑”，用“浓得化不开”来修饰“自豪”，用“她要读的”来修饰“书”，结尾用“啊”及感叹号，生动形象地写出了母亲对女儿出书一事感到高兴、自豪。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）1）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握常见的成语。读懂语句含义，根据语句含义分析归纳成语即可。

2）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（3）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。

（4）本题考查文章内容理解。阅读问能不能改肯定不能。分析语句含义，改前的感受和改后的感受，改后不能突显文章主题，所以不能调换。10．在文中找到对应句，分析归纳即可。

②原因是她早年丧父，我姥姥一个人养家，诸多不易，作为长女的她看在眼里，急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出了牺牲。

③母亲的身影总是在家和地里穿梭不停，倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持。

⑤父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样（），身体的病痛，心里的孤寂，生活的磨难，像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短，喘不过气来。

⑤但要活下去，要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。⑦如今的母亲，不再终日愁苦，情绪低沉，精神世界风清月朗，艳阳高照。我现在才明白，这不仅是物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊。坚强地活下去，并且在劳作之余，用读书慰藉心灵。

故答案为：①早年丧父，“我”姥姥一个人养家，生活诸多不易②大力支持我们姊妹几个上学③“我”父亲去世后，母亲孤苦无依④坚强地活下去，并且在劳作之余，用读书慰藉心灵11．①父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样，此刻母亲失去了丈夫的陪伴和鼓励，只剩下自己一个人了，没有其他依靠，只能靠自己养家了。是孤苦无依。

②缝补，缝制修补。这是指母亲努力养家，把生活中的不足尽可能补足了，努力将生活过好。

故答案为：①状态：孤苦无依；理由：父亲去世后，母亲面对生活的磨难，如同被抽去了筋骨一样，生动形象地写出了母亲孤苦无依的状态，以及对父亲的依赖。②文中指母亲弥补生活中的不足，将生活尽力过得有声有色。12．问号表示震惊和好奇，实在是想不通不识多少字的母亲怎么读懂文章的，同时也是对母亲不识多少字却能读懂文章的行为很是佩服，也对这种努力的行为很是感动，佩服她努力上进，也感动母亲的圆梦心。

故答案为：“我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议；“我”对母亲靠很少的识字量来理解文章感到佩服；“我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动：“我”为母亲有一颗上进心而佩服：“我”为母亲有一颗圆梦之心而感动。13．她的话音里带着笑，裹着自豪，她要读的书的作者是她的女儿，强调母亲在读自己的书。啊，感叹词强调母亲对女儿出书的自豪高兴。修饰语可以加强母亲对女儿的情感表达，改掉后没有这种感觉了。

故答案为：原句用“甜蜜”来修饰“笑”，用“浓得化不开”来修饰“自豪”，用“她要读的”来修饰“书”，结尾用“啊”及感叹号，生动形象地写出了母亲对女儿出书一事感到高兴、自豪。【答案】14．录取时，考进省内一所不入流的中医学院，心有不甘；义诊时，一位老师用针灸治愈了一位老者；考取博士时，梦想变为现实15．D16．从下决心要学好中医，考取北京中医药大学博士可以看出她上进心强，勇于拼搏；从她在学校的表现，可以看出她性格开朗、爱好广泛；从她为村民义诊，可以看出她纯真善良。她是一个不聪明，但有理想，并通过努力学习，最后获得成功的女孩。17．①含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，“她”虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。②“蝴蝶心，沧海梦”这一标题一语双关，使用了对比、比喻、对偶的修辞手法，设置悬念，引起读者阅读兴趣，富有文采，奠定了全文的感情基调。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。14．在文中找到对应句，分析归纳即可。

①那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？

⑥大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。⑦有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。

⑨几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者……当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。

故答案为：①录取时，考进省内一所不入流的中医学院，心有不甘②义诊时，一位老师用针灸治愈了一位老者③考取博士时，梦想变为现实15．A：这样使文章内容显得真实，错误。写景是为了烘人物的心情。B：老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔，错误。中医是如此神奇深奥，而自己知甚少，这让她既脸红又懊悔。C：只要努力学习，梦想就能实现，错误。D：正确

故答案为：D16．⑤她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。”性格开朗，乐观。

⑥大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。善良。

⑨最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士。努力上进。

故答案为：从下决心要学好中医，考取北京中医药大学博士可以看出她上进心强，勇于拼搏；从她在学校的表现，可以看出她性格开朗、爱好广泛；从她为村民义诊，可以看出她纯真善良。她是一个不聪明，但有理想，并通过努力学习，最后获得成功的女孩。17．蝴蝶心，沧海梦，对偶。蝴蝶是小小的，沧海是大大的，就像她一样，比喻，高考失利后受到父亲的启发，一跃而起，小小的蝴蝶飞向了大大的沧海，虽然她不聪明，但是靠着自己的努力奋斗拼搏获得成功。且标题文采斐然，一语双关，吸引读者阅读兴趣。

故答案为：①含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，“她”虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。②“蝴蝶心，沧海梦”这一标题一语双关，使用了对比、比喻、对偶的修辞手法，设置悬念，引起读者阅读兴趣，富有文采，奠定了全文的感情基调。18．【答案】（1）C；A（2）【示例1】我愿与孙悟空交朋友。尽管他桀骜不驯，难顺众人心；但我却敬佩他的敢作敢为，保唐僧西天取经的赤胆忠心。【示例2】我愿与猪八戒交朋友。尽管他懒惰贪吃，意志薄弱；但我却敬佩他开朗乐观，遇事不急躁的性情。【示例3】我愿与沙僧交朋友。尽管他憨厚老实，没有主见；但我却敬佩他正直无私，任劳任怨的品格。【解析】【分析】（1）《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

（2）结合人物性格特点仿写，格式是：尽管+缺点；但我却敬佩他+优点。

孙悟空，桀骜不驯、正义凛然、勇于抗争、积极乐观。

猪八戒，心地善良，纯朴憨厚，又身粗力大，能吃苦、耐劳动；但是他自私自利，好吃懒做，室家观念重，色欲心强，好拨弄是非，爱耍鬼心眼。

沙僧，勤劳认真，不畏艰苦，保守而温厚，缺乏个性，但又不可或缺。故答案为：（1）C、A

（2）【示例1】我愿与孙悟空交朋友。尽管他桀骜不驯，难顺众人心；但我却敬佩他的敢作敢为，保唐僧西天取经的赤胆忠心。【示例2】我愿与猪八戒交朋友。尽管他懒惰贪吃，意志薄弱；但我却敬佩他开朗乐观，遇事不急躁的性情。【示例3】我愿与沙僧交朋友。尽管他憨厚老实，没有主见；但我却敬佩他正直无私，任劳任怨的品格。【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查仿写。掌握名著人物性格特点，参考例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等进行仿写。注意语言合理即可。19．【答案】（1）好书如茶益心性；良友似镜正言行（2）②③；①④（3）如：海内存知己，天涯若比邻（4）情同手足；推心置腹（5）友情相加等于友情的厚度；友情相除等于友情的纯度（6）益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。【解析】【分析】（1）对联注意格式要求，好书对应良友，如茶对应似镜，益心性对应正言行。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。应该是：好书如茶益心性、良友似镜正言行

（2）①令尊——你的爸爸

②家君——我的爸爸

③鄙人——我

④贤弟——我的好弟弟，敬称自己的弟弟。

（3）根据自己的积累回答即可。如：海内存知己，天涯若比邻

（4）谁无兄弟，如手如足。翻译为：谁没有亲如手足的兄弟？衍生出成语：情同手足

萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎。翻译为：萧王把赤诚的心交给人家，怎么能不让别人忠诚。衍生出成语：推心置腹

（5）补写注意联系上下文语境和例句格式，后面两句是：相减，相乘，空格处可以是相加，相除。可以是：友情相加等于友情的情谊，友情相除等于友情的纯度。言之合理即可。

（6）抄写题按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。故答案为：（1）好书如茶益心性、良友似镜正言行（2）②③、①④

（3）如：海内存知己，天涯若比邻

（4）情同手足、推心置腹（5）友情相加等于友情的厚度、友情相除等于友情的纯度（6）益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友