2023年语文语法知识点归纳与总结

语文语法知识点归纳总结

一语素

以分子原子为例来阐明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的

有意义的单位。例如：“禾”是一种语素,它的语音形式是，它的意义是“禾苗"；”坦

克”也是一种语素，它的语音形式是""，它的意义是"装有火炮机枪和旋转炮塔的履带

式装甲战斗车辆”.当代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如:人、吃、大、十等6也有

两个音节的，如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如〃法西斯、乌鲁

K齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素能够单独成词，也能够与别的语素组合成词，

例如：〃人"；"人参""吃"「吃亏"。

怎样判断语素？

判断语素很简朴，就看看它能否再分，分后有意义就是语素,不然不是。

语素的分类：

自由语素:能够独立成词，位置自由。如“分、好、高、低"；

半自由语素:不能独立成词，只能组合，位置自由6如"话、习、确、民”；

不自由语素:不能独立成词，位置固定。如"者、第、阿".

二词类

定义:词由语素构成油一种语素单独构成的词叫作单纯词曲几种语素组合构成的词叫

作合成词6

词的分类：

词可分实词和虚词两大类。实词表达实在乎义，能够作短语或句子的成份，一般能够

独立成句。实词涉及名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表达实在的意

义，它们的基本用途是表达语法关系。虚词涉及副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

（1）名词:表达人或事物名称的同。

例如:表人或事物（学生,教室，课本，友谊）;表时间（上午，明天，季节）;表方位（前面，

东面，左边等）。

（2）动词:表达动作、行为、发展变化、心理活动的词。

例如走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提升，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，

肯，要，起来，进去，出来，是等。

（3）形容词:表达性质观状态的词。

例如漂亮，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。

（4）数词:表达数目的词。

例如;表确数（二，亿，二分之一）；表概数（某些，许多，三四十）;表序数（第一，初二，老

入等）。

（5）量词:表达人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

例如:物量词（尺，斤，个，辆励量词（趟，次，遭，回等）。

（6）代词:起替代或指示作用的同。

例如:人称代词（我，你，他，大家自己）;疑问代词（什么，谁，多少，怎么）;指示代词（这,

那，这么等k

（7）副词:用在动词、形容词前头，表达动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、

频率.语气、肯否定等。

例如艰,愈加，略微全都，总，仅仅，只;已经，刚刚，一直;再三，往往，时常，屡

次可，却,难道;不，竟，可能没有等。

（8）介词用在名词（或短语）.代词前头，合起来表达动作行为的起止.方向.处所■时

间.对象.目的等。

例如从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，因为等。

（9）连词：连接词、短语、句子、表达某种逻辑关系。

例如和，或者，而且，虽然……但是,因为……所以,只有……才，假如……那么等。

(10)助词:附在词或短语，句子背面表达一定的构造关系或附加意义观语气。

例如构造组词(的，地,得)的态助词(着,7,过);语气助词(吗,啊，罢了，吧，呢等)。

(11)叹词:表达感叹或呼唤应答的词。

例如:喂,哎呀，嗯等。

(12)拟声词:摹拟事物声音的词。

例如:砰，轰隆,哗啦啦等。

三短语

定义堤由词和词组合而成的语言单位。

(1)并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列构成的短语,基本构

造有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量6

特点:①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)

②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系6

③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

④并列短语中词和词之间能够直接组合，也能够借用虚词组合,

(2)偏正短语:定义参见课本。

基本构造:①中心语是名词时,修饰限制成份是定语，用()表达。有如下构造:形+名、

娟+名、名+名、代+名。

②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用［］表达6有如下构造:形+动、副+动、

数量+动、副+形。

(3)动宾短语:动词后边带上一种受动词支配的词，构成一种短语，这种短语叫做动宾

短语。基本构造动+名、动+代。

特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的

动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。

③宾语一般在动词背面回答徒‘、"什么"的问题。

④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，不然造成动宾不搭配。

(4)补充短语:涉及动补短语和形补短语两大类。

语法特点:①在动词、形容词背面起补充、阐明作用的成份是补语，用<>表达。

②此类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容

词后边补充阐明怎么样、多久、多少等问题。

④有的补语前头常用构造助词"得"6

(5)主谓短语:定义详见课本。

基本构造:名(代)+动、名(代H形、名(代)+疑问代词、特殊的有:名+名，如今日星期一;

名+数量，如纸三张6

特点:①主谓短语前边的词表达〃谁"或〃什么〃，背面的词阐明前边的词“怎么

样〃"干什么”或"是什么"。前后两部分是被陈说和陈说的关系，

②使用主渭短语加上语气,书面上加上标点就是一种单句，体现的意思是完整的。

(6)介宾短语油介词和它的宾语构成的短语。基本构造;介词+名词、介词十代词。

语法特点:①介宾短语在句子中作为一种整体充当句子成份6

②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语背面作补语。③介宾短语有时也做

足语，后头必须带"的”。

(7)"的〃字短语:由动词、形容词、动宾短语加上〃的〃构成。基本构造:动词+的、形

容词+的、动宾短语+的。

特点：

①"的"字短语在句中相当于一种名词。

②”的〃字短语一般常做主语、宾语。

四.句子成份

句子有六个成份:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语.

［主语

主语是渭语陈说的对象，指明说的是〃什么人”或〃什么事物"°

例如：

⑴中国人民志气高。

⑵提升整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2.谓语

谓语是陈说主语的，阐明主语的阐明主语〃是什么〃或怎么样\

例如：

⑴满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了,

(3)小王今年十六岁6

⑷鲁迅是中国当代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

⑹什么书他都看。

3.宾语

宾语在动语背面，表达动作、行为涉及的人或事物，回答〃谁"或〃什么〃一类问题。

例如：

⑴什么叫信息？

⑵门口围着一群看热闹的6

(3)马克思觉得知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4淀语

定语是名语前面的连带成份，用来修饰、名词表达人或事物性质、状态、数量、所属

守。

例如:

⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

（2）（三杯）美洒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

（4）仲国）的历史有（自己）的特点°

5.状语

状语是动语或形容词前面的连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表达动作的状

态、方式、时间、处所或程度等。

例如：

⑴他［已经徒了。

⑵咱们［北京］见。

（3）歌声［把王老师］带入深沉的回忆。

⑷科学［终于以伟大的不可克制的力量］战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动

词中除助动词外，一般动词极少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的

前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，能够放在主语的前边，如，［在

杭州］我们游览了西湖胜景。

6.补语

补语是动词或形容词背面的连带成份，一般用来补充阐明动作、行为的情况、成果、

程度、趋向、时间、处所、数量、性状等6例如：

（1）广大人民干得（热火朝天）。

⑵他写的字比原来不是好〈一点），而是好得《多〉6

⑶他生〈于1923年）。

（4）他坐〈在桌子旁）。

（5）颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的）。

五复句

（一）复句类型

由两个或两个以上意义紧密联络，构造相互独立的单句即分句构成的句子称为复句6

组合复句的分句能够是主渭句,也能够是非主渭句。分句之间有短暂的语音停止，书面上

用逗号或分号表达。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表达,

复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,能够把复句

分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、讲解、目的等类型。

1、并列复句

由两个或两个以上的分句并列组合而成的，论述有关的几件事情,或阐明有关的几种

情况，分句之间没有主次之分,常用的关联词语有"即A,又B"c

例如：

单丝不成线，独木不成林。

不是意识决定存在，而是存在决定意识。

2、承接复句

也称顺承复句，连贯复句6几种分句表达连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。

常用的关联词语有"A，于是B""A,然后B"、"A，接着B"、"A，便B"$

例如：

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。

3、递迸复句

由两个有递进关系的分句构成，后一种分句表达意思比前一种分句进了一层。常用的

共联词语有"不但（不光、不只）A、而且（还、又）B"、"而且‘、"而且"、"尚且A,何

况B”、〃别说A就连（就是）B"。

例如:

他不但学习好,而且工作好，尤其是思想好。

4.选择复句

几种分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表达"或此或彼"、"非此即彼"、

“与其这么不如那样〃等意思。常用关联词语有〃或者（或）A、或者（或）B"、"不是A就

是B"、"是A还是B"、〃与其A,个如B"。

例如：

不在沉默暴发，就在沉默中灭亡。

5、转折复句

由两个有转折关系的分句构成,几种分句的意思不是顺着前一种分句的意思说下去，

而是来一种转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有："虽然A但是B"、〃A但是

B〃、"可是〃、〃然而“、〃却”等。

例如：

自然是伟大的，然而人类更伟大。

6、因果复句

由两个有因果关系的分句构成，分句之间是阐明原因和成果的关系。常用的关联词语

有"因为A所以B"、"既A就（那么）B"、"所以".

例如：

因为他有坚定的信念，所以遇到困难从灰心6

7、假设复句

由两个有似设关系的分句构成,前一种分句假设存在或出现了某种情况,后一种分句

闻明由这种假设的情况产生的成果，常用关联词语有彳或如（倘若）A就（那么）B〃、〃虽然（纵

然）A,也B"、〃再A,也B〃、胭如〃、“假使〃、〃假若"、〃要是"

例如：

假如产品质量不好,数量再多，也没有使用价值怕。

8.条件复句

由两个有条件关系的分句构成，前一种分句提出一种条件，后一种分句阐明在这种条

件下产生的成果。常用关联词语有"只要A,就B"、"只有（除非）A才B,"不论（任凭）A,

都也）B"。

例如：

只有党风正，才干事业兴。

多反复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句6

分析多反复句的层次和关系，可采用〃划线法"用半划出第一层，并注明关系:有

〃『划出第二层,并注明关系:以此类推。

分析多面复句的环节:第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

搞清分句之间的关系;第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、假如是

复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，搞清它们之间的关系，这便是第二层次以此

类推,直到分析到全部的分句都是单句为止。

分析多反复句，要一看分号，二看关联词语,三看逻辑关系6有分号，就在分号那划

一层。假如一种复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系6

例如：

有某些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）所以他们