英语上册八年级苏教版听力技巧分享

英语上册八年级苏教版听力技巧分享一、教学内容本节课为八年级英语上册苏教版第五单元第一课时，主要内容包括一般现在时的一般疑问句和回答，以及听力技巧的培养。教材内容围绕日常生活中的行为习惯展开，通过听、说、读、写的活动，使学生掌握一般现在时的一般疑问句的构成和回答方式，并能够运用听力技巧进行有效的听力理解。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元关键词和句型，并在实际情景中运用。2.学生能够通过听力活动，运用听力技巧，提高听力理解能力。3.学生能够通过本节课的学习，培养对英语的兴趣，提高学习英语的积极性。三、教学难点与重点重点：一般现在时的一般疑问句的构成和回答方式。难点：听力技巧的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、录音机、磁带或光盘。2.学具：课本、练习册、磁带或光盘。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过日常生活中的行为习惯，创设情景，引导学生用英语进行交流，引出本节课的主题。2.听力技巧讲解：教师讲解听力技巧，如预测、关键词定位、信息筛选等，并引导学生进行实践。3.听力活动：教师播放录音，学生运用听力技巧进行听力理解，回答问题。4.听力技巧训练：教师设计听力练习，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。六、板书设计板书内容：一般现在时的一般疑问句构成和回答方式，听力技巧。七、作业设计1.作业题目：完成课本练习册相关题目。2.作业答案：根据课本和课堂讲解，完成练习册相关题目。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整。同时，教师可以设计课后拓展活动，如听力比赛、小组讨论等，巩固本节课的学习内容，提高学生的英语应用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时的一般疑问句的构成和回答方式。难点：听力技巧的运用。二、教学过程2.听力技巧讲解：教师讲解听力技巧，如预测、关键词定位、信息筛选等，并引导学生进行实践。例如，教师可以播放一段对话，让学生预测对话的内容，然后听录音进行验证。4.听力技巧训练：教师设计听力练习，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。例如，教师可以设计一份听力练习，要求学生听录音，然后回答问题。教师对学生的回答进行讲解和反馈。六、板书设计板书内容：一般现在时的一般疑问句构成和回答方式，听力技巧。板书设计解析：板书是一般现在时的一般疑问句的构成方式和回答方式，以及听力技巧的要点。例如，板书可以设计成两个部分，一部分是的一般疑问句的构成方式，另一部分是听力技巧的要点。这样可以帮助学生清晰地理解和记忆本节课的重点内容。板书设计示例：一般现在时的一般疑问句构成方式：Doyouhavegoodhabits?Doesshegotoschoolbus?AretheywatchingTVnow?听力技巧要点：预测：根据题目和上下文，预测对话或短文的内容。关键词定位：注意力集中在关键词上，如人名、地名、时间、地点等。信息筛选：根据问题，筛选出有用的信息，进行判断和回答。七、作业设计1.作业题目：完成课本练习册相关题目。2.作业答案：根据课本和课堂讲解，完成练习册相关题目。作业设计解析：作业设计要结合本节课的重点内容，针对学生的实际情况进行设计。作业题目可以包括一般现在时的一般疑问句的构成和回答方式，以及听力技巧的应用。作业答案要根据课本和课堂讲解进行填写，确保学生的理解和掌握。作业设计示例：练习册题目：1.请用一般现在时的一般疑问句提问，并写出回答。Doyouhavegoodhabits?Doesshegotoschoolbus?AretheywatchingTVnow?2.请听录音，回答问题。Whatgoodhabitsdotheyhave?Howdotheygotoschool?Whataretheydoingnow?练习册答案：1.Yes,Ido.Ihavegoodhabits.No,shedoesn't.Shegoestoschoolbike.No,theyaren't.Theyareplayingbasketball.2.Theyhavegoodhabits,likereadingbooksandexercising.Shegoestoschoolbike.Theyareplayingbasketballinthepark.八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整。同时，教师可以设计课后拓展活动，如听力比赛、小组讨论等，巩固本节课的学习内容，提高学生的英语应用能力。课后反思及拓展延伸示例：课后反思：在本节课的教学中，我发现学生对一般现在时的一般疑问句的构成和回答方式掌握较好，但在听力技巧的应用上还存在一些问题。在今后的教学中，我将继续加强对听力技巧的讲解和训练，通过更多的听力活动，提高学生的听力理解能力。拓展延伸活动：我计划组织一次听力比赛，让学生在比赛中运用本节课学到的听力技巧本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，教师可以适当提高语调，以引起学生的重视。同时，教师可以运用肢体语言，如手势、面部表情等，增强语言的表现力，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当增加时间，让学生充分理解和掌握。同时，教师要掌握好课堂节奏，避免拖延时间，保证课堂内容的完整性。三、课堂提问在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。同时，教师要鼓励学生大胆回答，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入在教学过程中，教师可以运用情景导入的方法，创设实践情景，引导学生用英语进行交流。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，情景导入有助于学生将所学知识与实际生活相结合，增强学习的实用性。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况，分析教学效果，找出存在的问题，并对教案进行调整和改进。同时，教师要关注学生的学习反馈，了