【高效课堂】高中生物2024-2025学年同步作业：3.1 激素与内分泌系统（学生版）-人教版（2019）选择性必修1

3.1激素与内分泌系统一、选择题1．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入血液和淋巴③激素的化学成分都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③2．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素。下列关于沃泰默与斯他林和贝利斯的实验及对实验现象的解释的叙述中，错误的是（）A．他们都运用了单一变量对照的实验原则B．沃泰默设置的实验变量是有无通向小肠的神经C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜中的物质D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除3．如图表示甲状腺激素(T)的作用机理，R是甲状腺激素的受体蛋白，下列叙述正确的是（）A．甲状腺激素与双缩脲试剂发生紫色反应B．甲状腺激素的受体在细胞核内合成C．甲状腺激素通过影响DNA复制发挥作用D．图中细胞的代谢速率提高4．下列有关信息分子作用部位或实践应用的叙述，正确的是（）A．小肠黏膜产生的促胰液素通过体液传送作用于胰岛细胞B．突触前膜释放的神经递质可作用于下一个神经元的细胞体膜或轴突膜C．给健康人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少D．给雌、雄亲鱼注射性激素类药物，促使其精子和卵细胞成熟而育苗5．下图表示人体内两种类型的分泌腺，相关描述正确的是（）A．甲状腺激素是甲型腺体的分泌物B．雄性激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用C．若甲型腺体为胰岛，则其中的分泌细胞为胰岛B细胞D．促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠腔内，再经由血液循环到达胰腺发挥作用的6．科研小组选取生长期、长势、大小相同的20只小鼠作实验材料，进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验。据图分析，下列叙述错误的是（）A．切除垂体及甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响B．该实验没有进行对照实验，因此不能达到实验目的C．该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素都能促进小鼠的生长D．该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组7．下列有关人体内激素的叙述，不正确的是（）A．某人因病导致垂体萎缩，其血液中生长激素的浓度降低B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原分解为葡萄糖C．紧张时，肾上腺素水平降低，可使心跳和呼吸频率加快D．青春期，性激素水平升高，性激素可激发并维持第二性征8．下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确的是（）A．器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素B．a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D．器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用9．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表。下列相关叙述错误的是（）组别实验处理血糖浓度（g/L）处理前处理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10乙激素X1.001.021.001.051.01丙胰高血糖素+激素X1.001.521.601.561.50A．本实验的自变量是不同的激素处理B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测10．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（）组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天A．采用生长发育状况相同的小鼠进行实验属于实验中排除无关变量的操作B．甲组小鼠内环境中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均高于乙组C．采用耗氧量为观测指标，依据是甲状腺激素能促进葡萄糖进入线粒体氧化分解D．若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于于乙组11．下列关于激素的叙述，不正确的有几项？（）①激素是有机分子②激素是信号分子③激素直接参与细胞内的多种生命活动④激素作用于相应的靶器官、靶细胞⑤机体需要源源不断地产生激素⑥激素能使靶细胞中原有的生理活动发生改变A．1项 B．2项 C．3项 D．4项12．研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响宜采用A．摘除法 B．植入法 C．饲喂法 D．注射法二、非选择题13．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有__________________。（2）正常人饭后，静脉血液中明显增多的激素是由_______________分泌的。（3）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_______________。简要说明理由：________。（4）由图可以看出激素调节的作用途径是____________。激素调节的特点是：通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官、__________、________________等。14．甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L，请回答下列问题：（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内__________、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌__________受抑制，使血糖浓度下降。（2）据图初步判断__________是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，__________产生渴感，表现为多饮。（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有__________（填序号）。①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍15．瘦素可作用于下丘脑调节人体的食欲，研究发现它是一种分泌蛋白。下图是关于瘦素的调节示意图，请回答：（1）据图可知，瘦素是在_________细胞中合成的，瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是__________________。（2）图中a激素是_________。如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是_________。正常机体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡的原因是__________________。（3）图中瘦素作用的靶器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于_________调节。（4）瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，神经递质尽管是小分子物质，但仍是通过胞吐的方式释放到突触间隙，其意义是_________。若一神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的膜外电位是_________。（5）某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病?________（选填“能”或“不能”），请说明理由_________。16．哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率强度，为了研究该反射过程中感受器的存在部位，科研人员进行了一系列实验研究。(1)哺乳动物在剧烈运动时，由于缺氧会在组织细胞的_____________（填写场所）产生__________等酸性物质，该物质能与血浆中HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2浓度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋沿传入神经的神经纤维传导至呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，该反射弧中的效应器是_______________________。综上所述，可以看出这种维持内环境pH稳态的过程是在神经—体液调节的作用下，通过各系统的协调活动实现的。(2)20世纪初，科学界认为CO2感受器可能位于脑部，也可能位于躯干部的动脉管壁上。为探究这一问题，科研工作者将连接头部与躯干的血管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时将A狗的头部颈动脉和颈静脉分别与B狗来自于躯干部位的相应血管相连，A狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持。①实验过程中，始终保持B狗处于呼吸平稳状态，目的是保证A狗脑部_______________。②科研人员将呼吸机暂停一小段时间，A狗血