北师大版穷人课件讲解

北师大版穷人课件讲解一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《穷人》一课。本课主要讲述了在寒冷的夜晚，桑娜与渔夫收养了已故邻居西蒙的两个孤儿，并为了抚养这两个孩子付出了艰辛的努力。通过本课的学习，让学生了解并体会穷人之间的相互关爱、无私奉献和善良的品质。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受桑娜与渔夫的善良品质。2.理解课文内容，体会穷人之间的关爱与无私奉献。3.学会本课的生字词，会用“邻居、关心、孤儿”等词语造句。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课的生字词，体会穷人之间的关爱与无私奉献。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件。2.学具：课文课本、练习册、文具盒、字典。五、教学过程1.情景引入（5分钟）2.初读课文（5分钟）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。教师巡视课堂，指导学生读音和朗读技巧。学生读完后，教师请几位学生上台展示朗读，并对他们的表现给予评价。3.学习生字词（5分钟）学生自学生字词，组内交流。教师选取几个重点生字词进行讲解，引导学生理解并运用。学生试着用生字词造句，教师给予评价。4.理解课文内容（5分钟）5.体会穷人之间的关爱与无私奉献（5分钟）6.课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：穷人桑娜+渔夫=收养+抚养+关爱+无私奉献七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.写一篇关于“穷人之间的关爱与无私奉献”的作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对穷人之间的关爱与无私奉献有了更深入的理解。在课堂讨论中，学生能够积极发言，表达自己的观点。通过本节课的学习，学生学会了关爱他人，体会到了无私奉献的力量。但在教学过程中，对生字词的讲解还可以更加详细，以帮助学生更好地掌握。拓展延伸：让学生课下收集有关关爱他人的故事，下节课分享，进一步体会关爱他人的重要性。重点和难点解析一、情景引入环节在情景引入环节，教师通过播放课件，展示穷人生活环境的图片，引导学生观察并想象穷人生活的情况。这一环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，使他们能够更快地进入学习状态。在此过程中，教师需要关注学生的反应，确保他们能够认真观察图片，并在此基础上产生对穷人生活的共鸣。二、初读课文环节在初读课文环节，学生自读课文，注意生字词的读音和词义。教师巡视课堂，指导学生读音和朗读技巧。在此环节中，教师需要关注学生的朗读情况，确保他们能够正确地读出生字词，并对生字词的词义有初步的理解。三、学习生字词环节在学习生字词环节，学生自学生字词，组内交流。教师选取几个重点生字词进行讲解，引导学生理解并运用。在此环节中，教师需要关注学生对生字词的理解和运用情况，确保他们能够掌握生字词的读音、词义和用法。四、理解课文内容环节五、体会穷人之间的关爱与无私奉献环节在这一环节，学生讨论：穷人之间为什么会相互关爱、无私奉献？教师引导学生从课文中找到相关语句，并解释其含义。在此过程中，教师需要关注学生的讨论情况，确保他们能够深入理解穷人之间的关爱与无私奉献，并从中受到启发。六、课堂小结环节七、板书设计环节板书设计如下：穷人桑娜+渔夫=收养+抚养+关爱+无私奉献板书设计环节中，教师需要关注板书的清晰度和美观度，确保学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。八、作业设计环节作业设计包括完成练习册上的相关练习题和写一篇关于“穷人之间的关爱与无私奉献”的作文。在此环节中，教师需要关注学生的作业完成情况，确保他们能够认真对待作业，并在完成作业的过程中加深对课文内容的理解。九、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注学生的反思和拓展情况，确保他们能够对本节课的学习内容进行深入思考，并从中获得启示。同时，教师还需要关注学生的拓展延伸活动，鼓励他们积极参与，进一步拓展自己的知识面。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，使学生感受到关爱和尊重。在讲述穷人之间的关爱与无私奉献时，教师可以使用激昂的语言表达出他们的善良和伟大，以激发学生的情感共鸣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。在情景引入、初读课文、学习生字词等环节，时间可适当放宽，以确保学生能够充分参与和理解。在课堂讨论和作业设计环节，时间应适当紧凑，以提高教学效率。3.课堂提问：教师应针对不同环节提出引导性、启发性的问题，激发学生的思考和讨论。在讨论穷人之间的关爱与无私奉献时，教师可以提出一些开放性问题，引导学生从不同角度思考，提高他们的思维能力。4.情景导入：教师可以通过播放课件、讲述故事等方法，创设生动、真实的情景，引导学生进入学习状态。在导入本节课时，教师可以讲述一个有关穷人之间关爱的真实故事，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。教案反思：在本节课的教学过程中，教师需要不断反思自己的教学