一年级看图写话人教版教案设计

一年级看图写话人教版教案设计一、教学内容本课为人教版一年级上册语文第二册第五单元第一课《小兔子乖乖》。本课主要教学内容为看图写话，通过观察图片，运用想象力，将图片内容转化为文字描述。二、教学目标1.学生能够观察图片，理解图片内容，运用词语进行描述。2.学生能够通过看图写话，培养观察力、想象力和表达能力。3.学生能够在写作过程中，注意语言的规范性和准确性。三、教学难点与重点重点：学生能够观察图片，理解图片内容，运用词语进行描述。难点：学生能够在写作过程中，注意语言的规范性和准确性。四、教具与学具准备教具：图片、黑板、粉笔学具：作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师出示图片，引导学生观察图片内容，引导学生说出图片中的角色和场景。2.新课导入（10分钟）教师引导学生看图，引导学生运用想象力，将图片内容转化为文字描述。教师给出示范，引导学生跟随。3.课堂练习（10分钟）教师给出作业题目，学生独立完成看图写话的练习。教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。4.作业展示与讲评（5分钟）教师选取几份作业进行展示，让学生评价，教师进行讲评，指出作业中的优点和需要改进的地方。5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。六、板书设计看图写话：角色、场景、描述七、作业设计作业题目：请根据图片，写一段话描述图片内容。答案：（图片内容：一只小兔子躺在草地上，天空中有白云飘过。）一只小兔子躺在草地上，天空中有白云飘过。小兔子的毛茸茸的，看起来非常可爱。天空中的白云像棉花糖一样，真想上去咬一口。小兔子看着天空，好像在想什么。八、课后反思及拓展延伸本节课通过看图写话的方式，让学生运用想象力，将图片内容转化为文字描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。但在教学过程中，要注意引导学生注意语言的规范性和准确性，提高学生的写作水平。拓展延伸：可以让学生在家里找一些图片，尝试进行看图写话的练习，培养学生的观察力和想象力。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.教材章节与内容：本课为人教版一年级上册语文第二册第五单元第一课《小兔子乖乖》。这一课的主要教学内容是通过观察图片，运用想象力，将图片内容转化为文字描述，属于看图写话的范畴。2.图片观察与描述：教师出示图片，引导学生观察图片内容，包括角色（小兔子）、场景（草地）、天空中的白云等。要求学生运用想象力，用准确、规范的语言将图片内容描述出来。二、教学目标细节解析1.观察与描述：学生能够观察图片，理解图片内容，运用词语进行描述。这一目标要求学生具备一定的观察力和想象力，能够准确地把握图片中的信息，并用语言表达出来。2.写作能力培养：学生能够通过看图写话，培养观察力、想象力和表达能力。这一目标注重学生的写作能力的培养，通过看图写话的方式，提高学生的语言表达能力和创造力。3.语言规范性：学生能够在写作过程中，注意语言的规范性和准确性。这一目标要求学生在描述图片时，注意使用恰当的词语，遵循语法规则，使描述更加准确、规范。三、教学难点与重点解析1.重点：学生能够观察图片，理解图片内容，运用词语进行描述。这一重点环节在于培养学生的观察力和想象力，通过观察图片，将图片内容转化为文字描述。2.难点：学生能够在写作过程中，注意语言的规范性和准确性。这一难点环节在于学生在描述图片时，需要注意使用恰当的词语，遵循语法规则，使描述更加准确、规范。四、教具与学具准备细节解析1.教具：图片、黑板、粉笔。这些教具用于展示图片内容，引导学生观察和描述，同时在黑板上板书重点知识点，帮助学生理解和记忆。2.学具：作业本、铅笔、橡皮。这些学具用于学生完成看图写话的练习，培养学生的观察力、想象力和表达能力。五、教学过程细节解析1.课堂导入：教师出示图片，引导学生观察图片内容，包括角色（小兔子）、场景（草地）、天空中的白云等。引导学生说出图片中的角色和场景，激发学生的兴趣。2.新课导入：教师引导学生看图，引导学生运用想象力，将图片内容转化为文字描述。教师给出示范，引导学生跟随。如：“一只小兔子躺在草地上，天空中有白云飘过。小兔子的毛茸茸的，看起来非常可爱。”3.课堂练习：教师给出作业题目，学生独立完成看图写话的练习。教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。如：“请根据图片，写一段话描述图片内容。”4.作业展示与讲评：教师选取几份作业进行展示，让学生评价，教师进行讲评，指出作业中的优点和需要改进的地方。如：“这位同学描述得很好，用词恰当，语句通顺。但是，这位同学在描述小兔子的毛茸茸时，可以加上一些形容词，使描述更加生动。”5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。如：“通过本节课的学习，我们学会了如何观察图片，用词语描述图片内容。希望大家在今后的学习中，继续培养观察力和想象力，提高写作水平。”六、板书设计细节解析板书设计包括看图写话的要素：角色、场景、描述。通过板书，引导学生明确看图写话的要求，帮助学生记忆和理解。七、作业设计细节解析作业设计要求学生根据图片，写一段话描述图片内容。这一作业设计旨在巩固学生在本节课上学到的观察、想象和表达能力，同时培养学生的写作能力。八、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对看图写话的掌握程度，针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以让学生在家里找一些图片，尝试进行看图写话的练习，培养学生的观察力和想象力。还可以组织一些类似的写作活动，让学生在实践中提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调要适中，既不过高也不过低。通过变化语调，吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。3.课堂提问：教师要善于运用课堂提问，激发学生的思维。在引导学生观察图片时，可以提出一些开放性问题，如“你们看到了什么？”，“小兔子在做什么？”等，引导学生发挥想象力，用语言描述图片内容。4.情景导入：在导入新课时，教师可以创设一个生动的情景，如：“有一天，小兔子在家里感到无聊，于是它决定出去走走。它来到了一个美丽的草地，天空中有白云飘过。我们一起来观察这张图片，看看小兔子在做什么？”通过情景导入，激发学生的兴趣，使他们更愿意参与课堂活动。教案反思：1.教学内容选择：本节课通过看图写话的方式，让学生运用想象力，将图片内容转化为文字描述。在选择图片时，要考虑学生的年龄特点和兴趣，确保图片内容生动、有趣，能够激发学生的想象力。2.教学过程设计：在教学过程中，要注意环节的衔接和过渡，使课堂秩序井然。同时，要关注学生的学习状态，根据学生的反应，适时调整教学方法和节奏。3.教学难点与重点的处理：在教学难点和重点时，教师要给予足够的关注。可以通过反复示范、引导学生模仿