人教版八年级下英语单词表短语

人教版八年级下英语单词表短语一、教学内容1.Unit1What'sthematter?单词：matter,doctor,hospital,ill,takecareof,getwell,temperature,pain,medicine,friend,concern短语：what'sthematterwithsb.?,seeadoctor,inhospital,lookafter,atthemoment,assoonaspossible,apieceofadvice,beconcernedabout2.Unit2Howdoyougethere?单词：map,way,street,turn,right,left,straight,across,frontof,behind短语：gethere,showsb.theway,train,onfoot,takeabus,gostraight,turnright/left,infrontof,behind3.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?单词：room,clean,dirty,make,bed,tidy,organize,waste,recycling,bin短语：couldyouplease,dosth.forsb.,cleanup,tidyup,wastepaper,recyclingbin,onthefloor,underthebed4.Unit4What'stheweatherlike?单词：weather,sun,cloud,wind,rain,snow,hot,cold,warm,cool短语：what'stheweatherlike,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,inthesun,inthecloud,inthewind,intherain,inthesnow5.Unit5CanyouhelpmewithmyEnglish?单词：English,help,homework,practice,grammar,vocabulary,spelling,pronunciation短语：canyouhelpmewith,myEnglish,dohomework,practicespelling,improvegrammar,learnvocabulary,correctpronunciation二、教学目标1.学生能够正确拼写和朗读本单元的单词和短语。2.学生能够理解和运用本单元的单词和短语进行简单的日常交流。3.学生能够通过本单元的学习，提高自己的英语阅读和写作能力。三、教学难点与重点1.难点：单词的准确拼写和短语的正确运用。2.重点：单词和短语的音、形、义的理解和记忆。四、教具与学具准备1.教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、文具盒、课本、练习本。五、教学过程1.引入：通过与学生的生活实际相关的情景，如生病看病、问路、打扫房间、谈论天气、学习英语等，引入本单元的单词和短语。2.讲解：为学生讲解每个单词的发音、拼写和含义，以及每个短语的意思和用法。3.练习：为学生提供相关的练习题，让学生进行听力、口语、阅读和写作的练习。4.巩固：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用本单元的单词和短语进行交流。5.作业：布置相关的作业题目，让学生进行巩固练习。六、板书设计1.在黑板上列出本单元的单词和短语，旁边注明音标和意思。2.用不同的颜色标注出每个单词和短语的重点字母和发音。七、作业设计1.单词抄写：让学生抄写本单元的单词，并正确拼写出来。2.短语填空：让学生在句子中填入本单元的短语，使句子完整、正确。3.情景对话：让学生根据本单元的单词和短语，编写一段情景对话。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生课后通过阅读、写作、口语交流等方式，进一步巩固本单元的知识，并将所学应用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容1.Unit1What'sthematter?单词：matter,doctor,hospital,ill,takecareof,getwell,temperature,pain,medicine,friend,concern短语：what'sthematterwithsb.?,seeadoctor,inhospital,lookafter,atthemoment,assoonaspossible,apieceofadvice,beconcernedabout2.Unit2Howdoyougethere?单词：map,way,street,turn,right,left,straight,across,frontof,behind短语：gethere,showsb.theway,train,onfoot,takeabus,gostraight,turnright/left,infrontof,behind3.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?单词：room,clean,dirty,make,bed,tidy,organize,waste,recycling,bin短语：couldyouplease,dosth.forsb.,cleanup,tidyup,wastepaper,recyclingbin,onthefloor,underthebed4.Unit4What'stheweatherlike?单词：weather,sun,cloud,wind,rain,snow,hot,cold,warm,cool短语：what'stheweatherlike,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,inthesun,inthecloud,inthewind,intherain,inthesnow5.Unit5CanyouhelpmewithmyEnglish?单词：English,help,homework,practice,grammar,vocabulary,spelling,pronunciation短语：canyouhelpmewith,myEnglish,dohomework,practicespelling,improvegrammar,learnvocabulary,correctpronunciation二、教学目标1.学生能够正确拼写和朗读本单元的单词和短语。2.学生能够理解和运用本单元的单词和短语进行简单的日常交流。3.学生能够通过本单元的学习，提高自己的英语阅读和写作能力。三、教学难点与重点1.难点：单词的准确拼写和短语的正确运用。2.重点：单词和短语的音、形、义的理解和记忆。四、教具与学具准备1.教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、文具盒、课本、练习本。五、教学过程1.引入：通过与学生的生活实际相关的情景，如生病看病、问路、打扫房间、谈论天气、学习英语等，引入本单元的单词和短语。2.讲解：为学生讲解每个单词的发音、拼写和含义，以及每个短语的意思和用法。3.练习：为学生提供相关的练习题，让学生进行听力、口语、阅读和写作的练习。4.巩固：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用本单元的单词和短语进行交流。5.作业：布置相关的作业题目，让学生进行巩固练习。六、板书设计1.在黑板上列出本单元的单词和短语，旁边注明音标和意思。2.用不同的颜色标注出每个单词和短语的重点字母和发音。七、作业设计1.单词抄写：让学生抄写本单元的单词，并正确拼写出来。2.短语填空：让学生在句子中填入本单元的短语，使句子完整、正确。3.情景对话：让学生根据本单元的单词和短语，编写一段情景对话。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生课后通过阅读、写作、口语交流等方式，进一步巩固本单元的知识，并将所学应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和短语时，使用丰富的语调变化，以吸引学生的注意力。对于重点单词和短语，可以使用强调语调，以加深学生的记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个单词和短语都有足够的讲解和练习时间。在讲解过程中，可以留出时间让学生跟读和模仿，以提高他们的发音准确性。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与。可以提问学生关于单词和短语的意思、用法以及相关情境的问题，以检查他们的理解程度。4.情景导入：通过与学生生活实际相关的情景导入，如生病看病、问路、打扫房间等，可以激发学生的兴趣和积极性。可以使用图片、视频等多媒体资源