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文档简介
分数的初步认识几分之一
分的时候，可不能打架哦！创设情景把一个成２份，半个每１份是它的二分之一半个平均分想一想：自主学习下列图形中，哪些图形的涂色部分可以用表示？（）（）（）（）反馈练习把月饼分成2份，这样表示对吗？自主学习不对，因为没有把月饼平均分成2份，不能用表示。活动要求：合作交流1.每4人为一组。2.拿出老师提供的圆形、正方形或长方形纸片折出喜欢的分数。3.完成后每一组选一名代表汇报。合作交流交流汇报：我创造的分数是（）分之一，我把一个（）形平均分成了（）份，每份是这个（）形的（）分之一。检测评价寻找生活中的分数延伸练习想一想涂色部分各占大正方形的几分之一。能力提升题课后拓展课堂小结下课啦，同学们再见！
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