初中物++理第十四章第一节《电是什么》课件+沪科版物理九年级上册

第十四章了解电路

第一节电是什么观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中静电防止和利用的技术。新课标要求1.物理观念：（1）认识摩擦起电现象；（2）认识自然界中只有两种电荷，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（3）知道验电器的结构和原理。2.科学思维：（1）构建出静电的知识体系,提升科学思维能力。（2）通过自主学习与交流，能解释物体摩擦起电的原因和实质，提升阅读文本提取信息能力。会用验电器判断物理是否带电。3.科学探究：实验探究摩擦起电、电荷间相互作用规律、只有两种电荷。4.科学态度与责任：认识到静电与人们日常生产、生活息息相关,具有合理利用静电的意识。学习目标活动一、摩擦起电提示1：为了使实验现象更加明显，建议1.保持干燥2.快速反复摩擦。3.不要用手触碰摩擦端。4.塑料类物体与毛皮摩擦，玻璃金属类物体与丝绸摩擦，更容易起电。摩擦前、摩擦后分别靠近泡沫小球等轻小物体，观察实验现象活动一、摩擦起电一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。

（1）用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。

（2）带电体的性质：带电体能吸引轻小物体。你知道生活中哪些摩擦起电的例子【例1】下列发生的现象与摩擦起电无关的是(

)A．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子B．秋冬干燥季节,脱毛衣时会看到电火花C．擦黑板时粉笔灰四处飘落D．油罐车后面都有一条拖地的铁链

典例精析【变式练习1】电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风扇叶转动时与空气____________，带有电荷的叶片会吸引空气中的灰尘。摩擦起电C活动二：电荷间的相互作用两物体都带电，它们之间有什么作用规律呢？GF静止电荷间有相互作用力活动二：电荷间的相互作用相互作用的带电物体现象丝绸摩擦过的玻璃棒丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒毛皮摩擦过的橡胶棒丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒排斥排斥吸引同种电荷相互排斥，不同种电荷相互吸引活动三：电荷的种类活动3：以玻璃棒（丝绸摩擦过）和橡胶棒(毛皮摩擦过）为参照，以电荷间的作用力为分类标准，尝试将不同带电体进行分类。另一种带电物体丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒毛皮摩擦的水管塑料袋摩擦的泡沫块纸巾摩擦的吸管头发摩擦的塑料尺吸引排斥排斥排斥排斥吸引吸引吸引1.自然界中存在两种电荷:（1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，可用“+”表示。（2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，可用“-”表示。2.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷玻

正

橡

负活动三：电荷的种类活动四：原子的结构及摩擦起电的原因看微课后阅读教材P60,了解原子结构及摩擦起电的原因分析解释：1.为什么橡胶棒在摩擦之前不带电，是不是因为橡胶棒里没有电荷？2.与毛皮摩擦后，橡胶棒带了负电，在摩擦过程中，电子是如何转移的？毛皮带了什么电？不同物质的原子核束缚电子的本领不同。摩擦起电的解释：束缚电子能力弱束缚电子能力强失去电子，带正电得到电子，带负电摩擦起电是电子从一个物体转移到另外一个物体上，并不是摩擦创造电荷，摩擦起电的实质：电子的转移+++___活动五、检验物体带电的装置尝试设计制作一个验电器1、根据所学知识，怎样判断一个物体是否带电，你有哪些方法？2.验电器的构造3.验电器的作用：检验物体是否带电思考验电器是如何检验物体是否带电的呢？4.原理：同种电荷相互排斥活动五、检验物体带电的装置---验电器验电器的工作过程接触带电感应带电

摩擦起电

接触带电

静电感应静电现象实质都是电子转移六、静电现象及应用交流探究生活中的静电现象及应用脱毛衣有火花产生静电冬天，手摸门把手被电静电复印静电植绒静电喷涂现象应用六、静电现象及应用静电应用——静电除尘

除尘原理：用强电场使灰尘颗粒带电，在其通过除尘电极时，带正负电荷的微粒分别被负、正电极板吸附，达到除尘目的含有大量

烟尘的废气烟尘量大大减少的废气静电应用——静电植绒使绒毛带上负电荷，绒毛受到被植物体的吸引，绒毛之间相互排斥，呈垂直状加速飞升到需要植绒的物体表面上，被胶粘剂粘在被植物体上,静电的应用：静电植绒、静电复印、静电喷涂、静电除尘。原理：异种电荷相互吸引。静电的防护：避雷针原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电）导走！油罐车开动后，油罐内的油晃荡而会产生静电，如不及时导走，积累到一定程度会产生放电现象，很容易着火。油罐车后面拖一根链条可以将静电导入大地，免除危险，防止带来的隐患。

三个小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和