苏教版六年级数学下册全册教案

1反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强单，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照“统计与概率”领域：先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计来反映。本册教材里的统计知识，能进一步增强2“数与代数”领域里把内容分成数的运算、数的认识、式与方程、正比例与反比在“你知道吗”里介绍数学知识在经济领域和社知识与技能目标:2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表3本数学原理和方法的理解，培养比较、分析分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥4锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学51、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”能够正确列式解答.能够正确列式解答.11()÷()=32、口答，只列式不计算.4、求一个数是另一个数的百分之几用什么方提示:6生:做这道题的关键在于提示③,要求实际造林比原计划多百分之几就是求实际三、教学“试一试”7（二）分析下面每个题的含义，然后列出数量关系式.（三）只列式不计算.％，五、指导完成“练一练”2、提问：你是怎样理解“2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几”8析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答.9三、读读“你知道吗”1、小南海水泥厂2002年向国家缴纳增值税210万元；2、华胜宾馆2002年8月的营业额达940万元，应向国家缴纳营业税47万元；3、长沙卷烟厂今年2月销售额3000万元，应缴纳消费税1200万元4、张老师的月工资是1000元，每年应缴纳个人所得税120元。4、做“试一试”2、歌舞演员王华参加演出，取得收入30息、利率的含义，并给出了计算利息的方法：利息=本金×利率×时间。要结合例题里的表格，让学生知道利息和本金、年利率越多，存期越长，年利率越高，到期后获得的利的道理。从例题到“试一试”的全过程，就师:我相信每个同学都有压岁钱拿,但是不管多少那时只拿很少压岁钱,也很开心。你们拿了那么多的重点分析200X4。50%的错误在哪里。所以当我们用本金X利率后还要再X％，4、指导完成“练一练”⑴在日常生活中打“折”现象随处可见。这？（教学重点:分析数量关系.224、教学“练一练”（一）找出单位“1”1这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1”（三）、教学“练一练”{{{{教学内容：第16页7~11题及“探索和实践”（1）某水果种植专业户今年秋季收水果50000千克，十月份卖出了45十％，有一款立式空调，成本价4000元，现标价5第一课时：圆柱和圆锥的认识12柱和圆锥的底面、侧面和高.学生亲身感受数学，在“找”中学，在“测？（教师说明：我们所学的圆柱和圆锥都是直直的直圆柱和直圆锥.4．圆柱的高.出示高、低不同的两个圆柱.做高.？（计算方法.计算方法.设计理念：根据圆柱侧面积和表面积的计算方法,设计一)平方分米，也可能是（）平方分米。？（3．用铁皮制作一个圆柱形汽油桶，要求底面半径是4分米，高是12分米，制作圆的面积计算公式是什么?(S=πr2)这一计算公式是怎样推导出来的?根据学生的回答小结并板书圆柱的体积公式4、把直尺绕着它的一条边旋转一圈得到了一积多样性。再利用几个生活情景中的实际问题，让知公式的简洁、便利和独特作用，感知计算策略？（···？，···2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。第一个圆⑵全部浸入，水面上升9厘米，你又能想到什么？怎么算出这个2、在学生讨论的基础上教师强调用等底等高的圆柱体和圆锥体进行讨圆锥的底面积是5，高是3，体积是()圆锥的底面积是10，高是9，体积是()？（（1）一个圆柱体积是18立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是()（）的()1.提问:教学内容：完成“练