幼儿园评估自评表

PAGE83PAGE1江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园（公章）园长县级主管部门（公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、一式五份。订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）自评报告以人为本营造乐园一、幼儿园基本情况盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园创办于2011年9月。幼儿园占地面积3000㎡，建筑面积2800㎡，现有7个班级，30名教职工，190名幼儿。创园以来，在市、区教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，我们通过深入学习和不断探索，在幼教工作中开拓了一条属于自己的新路，我们内抓管理，外树形象，以丰富多彩的活动赢得家长的一致好评。我园坚守“把成功写在孩子脸上，把自信刻在孩子心中”的办园宗旨，努力培养“健康、快乐、自信、创新”的一代新人。我园努力追求“让生活充满阳光，让孩子快乐成长”的办园目标，不断促进全园师生的素质教育，竭力让老师、孩子和幼儿园一起蓬勃向上发展。对照《江苏省优质幼儿评估标准》，我园认真进行了自评，自我评定已初步达到省优质幼儿园的标准。现将创建情况汇报如下：二、坚持“人性化”管理，强健师资队伍。园长，学前教育本科学历；副园长，学前教育大专学历；专职教师14人，其中本科4人，大专10人。每班按2教1保匹配人员，都具备教师资格证。我们不仅坚持对在岗人员进行实践能力和教研能力的培训，每年还向社会招聘优秀的幼教人才，不断扩充我们的队伍。强化职业道德，增强教职工责任感。在园内，我们积极组织教师学习《教师职业道德规范》、《xxxxxx教职工道德规范》，在园外，我们积极组织老师参加“心理导航”学习班的学习，让教师们正确认识自己的工作职责和义务，树立正确的人生观和价值观，并鼓励教师在工作中积极主动、勇于创新、团结合作，我们以“家长和孩子心目中的老师”为主题开展了演讲评比等活动，并不定期组织教师观看社会新闻，讨论、反省自身行为，提高教师的思想觉悟，端正她们的工作态度，做到防患于未然，从而增强教师的责任感和使命感。用“传、帮、带”等形式加速教师的专业成长。我园自2011年创园以来，以“师徒结对”的形式促进每位教师业务水平的提升，在最短的时间内让每一位新手以最快的速度胜任班主任工作，让孩子们得到更好的发展。在实践活动中，我们还充分利用园本教研活动促进教师的专业成长。我们通过园本教研的培训和案例分析，外请专家讲座和走出去参观学习等方式，这样不仅开阔了教师的视野，还激发了教师钻研业务的兴趣。同时，持之以恒的开展园内常规教研活动，从教师日常的备课、说课、上课，延伸到写教育笔记、制作教具学具、评选优质课等一系列教研活动。我们还指导教师写观察笔记、撰写教育反思，鼓励教师提出自己的想法，对于有新突破新发现的文章，我们给予撰写者适当的物质奖励，充分调动教师的写作欲望，不断促进教师写作和业务能力的提升。三、高标准创园，打造良好的育人环境。为了合理规划园所环境，有效配置功能室，我们邀请专家来园指导整改布局，并且激励教师、孩子和家长一起动手开辟自己喜爱的“小天地”。在全园师幼的共同努力下，幼儿园的楼道、走廊、墙壁都起到了美化兼教育的功能，为孩子们的生活锦上添花。创园以来，我园先后共投入450万元配备良好的硬件设施，我园现有两组大型组合玩具，一间多媒体功能室，新颖的雨篷设计，另外，园内墙壁的拐角处进行了软包处理，既美观又安全，为幼儿创设了绿化、美化、儿童化的优雅环境。我们还充分利用自然资源，经常组织孩子们到室外去嬉戏、玩耍，让孩子接触大自然，了解大自然，热爱大自然。四、时刻牢记，安全工作重于泰山。制定详细的安全工作制度，落实责任。我园把安全工作放在首位，成立了安全工作领导小组，明确分工，责任到人，实行自检和他检的“双重保险”的工作模式。每天总值老师到班后检查传达室和大门口的所有设施，各班老师到班后检查班级和宿舍的设施并开窗通风。安全员每天检查园内外的大型玩具、电器设备等，及时发现并处理安全隐患。食堂人员到班后检查厨房设施，如有情况立即报维修部进行维修。加强安全防范，落实“人防、技防、设施防”，细化门卫岗位职责，保安和总值老师各尽其职，严把“大门关”。家长接送幼儿一律使用接送卡，对外来办事人员要求出示身份证并填写《外来人员登记表》，杜绝了外来闲杂人员进入幼儿园及幼儿走失现象的发生。普及全园师幼及家长的安全知识，提升教职工的法律意识。平时我们非常注重培养幼儿的安全意识，每日晨间活动、集体活动和区域活动中，老师们时刻不忘安全教育；每逢节假日各班级都组织开展“安全教育活动”；在每周一的升旗仪式上对孩子们进行集体的安全教育；每月我们还邀请大洋派出所的警官和陈瑞岭律师来园对教职工进行安全和法律知识的培训。每学期我们层层签订《安全责任书》，向家长发放“告家长书”，将安全责任具体到每一个工作人员，加强工作责任心。五、从不松懈，保健工作举足轻重。晨午检工作和班级全日制健康观察工作常抓不懈。每天早晨总值老师要对每位幼儿进行晨检，通过“一看、二问、三摸、四检查”的方式，对幼儿做简单的“一次晨检”。幼儿到班级后，由各班老师对幼儿进行“二次晨检”，确保每位幼儿身体状况良好，且身上没有携带任何危险物品来园。如有孩子需服药，老师一定要求家长做好药品名称和用量的登记。喂药后和午休时，各班生活老师注意观察幼儿的异常反应，如有幼儿出现身体不适，生活老师会及时做出相应措施，或求助保健医师。保健医师职责明确，认真做好各种疾病的宣传和预防工作。我园保健医师不定期参加市、区各级部门组织的保健知识培训，并做到学以致用。保健老师及时做好《健康档案》，定期向家长宣传卫生保健和预防疾病、传染病的有关知识，有目的的组织老师们学习常见的突发病的急救措施，以及一些疾病的发病症状，将疾病的传染源有效地抑制在萌芽之中。持之以恒抓好卫生工作，严把后勤关，确保食品卫生安全。我们严格执行每日清扫、擦洗和消毒制度，并坚持每周五对园内外环境卫生进行全面大检查。每天不定时检查，确保每位幼儿在园生活舒心、游戏开心、活动放心。后勤部对幼儿伙食管理常抓不懈，食堂人员持证上岗，规范财务，严格把好原料采购关、食物加工关、饭菜分发关和试吃关，确保食品卫生安全。六、以幼儿为主体，创园本特色。抓住幼儿口语发展的关键期。口语表达，是每一位孩子将来的学习、就业、交际的基本素质。针对孩子们的发展需要，我们在园内以集体活动、一日活动、各类游戏等形式大力开展口语早期训练教育活动。课题组紧扣园本课题方案，共同商议实施计划，开展实践性课题研究。同时，紧抓理论学习、课题实践、观察反思、研讨交流等工作。课题组长撰写的论文在论文评比中获三等奖。“口语早期教育”这一课题从孩子的需要出发，为孩子们创设了大量的锻炼平台，激发了孩子们的学习兴趣，增强了孩子们的自信心。在环境中体现幼儿园园本特色。为了渲染语言氛围，我们在墙面上设计了连环画，有《小蝌蚪找妈妈》、《龟兔赛跑》等，激发孩子想说，培养孩子敢说，训练孩子会说。我园小班年龄组的语言主题是《今天我要听故事》；中班年龄组语言主题是《今天我要读故事》；大班年龄组的语言主题是《今天我要讲故事》，每班墙面都有相关的口语教育内容。我园除了为幼儿创设良好的语言学习的环境外，更是为孩子们搭建了各类表现自我的舞台。在幼儿园组织的“讲故事比赛”、“我就要升一年级了”演讲比赛、情境剧表演等活动中，孩子们的口语表达能力体现的淋漓尽致。根据孩子们发展需要，我们还创设了美术、腰鼓等特色教学活动。通过不懈的努力，我园已赢得广大家长的认可，社会的赞誉。2012年创办“盐城市优质幼儿园”，同年，被xxxxxx区教育局表彰为“保教工作先进单位”，2013年3月被xxxxxx区教育局表彰为“优秀办学单位”。所有这些都为幼儿园持续稳定的健康发展奠定了良好的基础。今后我们将不断努力，将幼儿园各项工作由规范化逐步向内涵化发展，真正体现“把成功写在孩子脸上，把自信刻在孩子心中”的办园宗旨，努力实现“让生活充满阳光，让孩子快乐成长”的办园目标。分项评述编号评估标准自评结果1-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”自评概述（一）基本情况园长xxxxxx，女，1974年3月生，学前教育本科学历。在担任园长期间，不断积极进取，多次自费参加全国性园长培训学习。2012年下半年又参加“江苏省2012-2013年度优质园园长任职资格培训”。她具有良好的业务素质、较强的决策能力、组织协调能力和创新能力。担任园长多年以来坚持与教职工同捞裤腿同卷衣袖，不分彼此，深受全园教职员工的爱戴。

副园长xxxxxx，女，1974年9月生，学前教育大专学历。1994年9月起参加幼教工作，具有丰富的教育教学经验，常走进课堂随堂听课，为执教新人提取宝贵意见。2008年9月担任副园长一职，于同年11月通过培训取得了园长岗位证书。在园中主要负责教育教学工作，工作认真负责，勇于创新，在园多次成功举办各项大型活动。在教育局开展的全区教研活动中获得了二等奖，并多次获得上级业务指导部门的肯定。园领导班子团结协作，事业心和责任感强，具有先进的办园理念、较强的管理能力，能认真制定科学合理的幼儿园发展规划，强化幼儿园科学管理，定期组织教师培训，积极开展教科研活动，2012年实现了“盐城市优质园”的创建目标，同年，被xxxxxx区教育局表彰为“保教工作先进单位”，2013年3月被xxxxxx区教育局表彰为“优秀办学单位”。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-1管理队伍情况一览表职务姓名性别年龄教龄政治面貌起始学历起始专业最高学历专业名称职称主管工作园长岗位培训部门园长xxxxxx女3919清白中专幼师本科学前教育全园工作江苏教育行政干部培训中心副园长xxxxxx女3818清白中专幼师大专学前教育教研盐城市小学教师培训中心主任厉丹丹女274清白大专英语总务宣传部主任陈月彤女262团员本科政治本科政治宣传招生南京艺术学院文艺部主任沈珠华女302清白中专学前教育大专学前教育艺术区教育局舞蹈培训保健部主任李益香女272团员中专医药大专医药保健财务部主任王冬玲女252团员中专机电大专财会财务编号评估标准自评结果1-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况幼儿园的管理与发展离不开人的推动，幼儿教育各项工作质量的高低最终取决于幼儿园教职工队伍的数量与质量。我园按两教一保配备，满足园内日常工作的需要。两位老师全面负责幼儿的教育教学工作，轮流当班，精心准备每一次集体活动内容，为孩子们营造一个欢乐而有趣的活动氛围。我园每学期都组织教师举行技能技巧考核，在实践活动中，充分利用园本教研活动促进教师的专业成长。教师在做好班级的教育教学和教研工作的同时协助保育老师做好班级的保育工作。我园在“两教一保”的基础上，不断提高保教质量，每位工作人员都认真履行自己的岗位职责，爱岗敬业，做到紧密而有序，把日常工作做得井井有条。

事实证明只有建立一支人员数量充足、素质精良、充满活力的保教队伍才是办好一所幼儿园的先决条件。因为充足的人员配备可以保证班级各项工作健康有而序的开展，才能保证每一个幼儿安全、健康、快乐地游戏、学习、生活。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-3专任教师均具备幼儿教师资格，90%以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况幼儿园教育的对象是幼儿，幼儿的发展有其独特的生理和心里特征，因此，作为幼师必须熟知，掌握《儿童心理学》、《儿童教育学》、《幼儿卫生学》以及幼儿各领域教学法，所以，幼儿园教师资格证就是对幼儿教师各方面能力的认定。我园坚持把好幼教工作者进口关，对已经从事教育工作不符合人员进行调整。我园现有7个班级，专职教师14名，均具有大专及大专以上学历，所有教师均取得了教师资格证。面对日新月异的社会，幼儿成长面临百花齐放的时代，教师只有不断学习，才能吸取新的营养，才能适应事业发展的需要。我园十分注重教师的再学习，每星期坚持组织一次业务学习，学习内容多种多样，有：如何接待家长、如何接待孩子、如何写好友情提醒、如何摆放室内的桌椅、如何组织孩子入厕、午休，如何写好观察记录等等。我们还多次组织对家长开放竞赛活动，如：教师的故事大赛、手工绘画大赛、教师弹唱大赛、背儿歌大赛等多项技能考核。在这些活动中，不仅提高了教师的业务水平，丰富了教学内容，还锻炼了教师们的舞台表现能力。我园鼓励教师参加各种培训，函授、自学等形式，还多次派送优秀教师到上海、北京、南京、常州等地参观学习。我们相信只有不断提高教师队伍的整体素质，才能给我们的孩子一个更美好的明天。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-4保健老师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。A自评概述（一）基本情况李益香，2006年毕业于徐州医药高等职业学校，现（中国药科大学）大专学历，为我园保健教师。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-5注重园本教研和学历提升，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。A自评概述（一）基本情况新的时代，需要新的人才。为了跟上时代的步伐，迎合社会的需求，我园在为教师营造和谐工作氛围的同时，不忘提高教师的业务水平。一是通过开展日常听课、教玩具制造评比、环境创设观摩、技能技巧考核等活动，不断提高教师的综合能力。二是每学期都要进行优质课的评选活动，让教师在竞赛中更加迅速地成长，很好地带动年轻教师扎扎实实做好常规教学工作。三是在做好日常教学工作的基础上，每个年龄组还开设了专题课程，小班年龄组”把“情境表演”作为研究内容；中班年龄组将“音乐舞蹈”作为研究内容；大班年龄组则是研究“绘画手工”课程。各个年龄组的每位教师都参与了各自专题课程的研究和实施，做到集思广议，推动课程的开展。四是每位教师每周一篇“教育笔记”，每月一篇“教学活动反思”，并给每位幼儿写观察记录。用文字的形式记录下保教工作中的点滴体会，再将这些心得付诸于日常的教研活动中，使得教师们在反思和调整中不断进步，形成良性的循环发展。随着我园教研活动的深入开展，教师们越发觉得自身的知识水平有限，阻碍了课程研究的进程。于是，我们鼓励教师通过报考成人自学考试、函授、上研修班等途径来丰富自己的专业知识，提升自身的学历。目前，我园拥有本科学历的教师有3名，大专学历11名。我们将教师的学历直接与工资挂钩，以此来激励教师不断进取，树立“终身学习”的意识。围绕我园的办园宗旨和办园目标，引导每位教师制定适合自己的个人发展规划。每个学期初教师们要制定《个人发展计划》、《班主任工作计划》、《区域活动计划》、《主题计划》等，有了合理的计划和目标，才能有助于提高工作效率。到了学期末，教师们要对本学期的工作、学习情况做书面的总结和反思，如写《个人工作总结》、《班主任工作总结》、《口语教学工作总结》、《安全教育工作总结》等，教师个人的进步推动着我园的整体发展。淙淙小溪汇成宽广的河流。在每学期的总结大会上，教师们纷纷对自己的工作做出了相应的评价和总结，大家认真聆听，吸取彼此的经验和教训，园领导在发言中不是提醒教师“不要犯他人犯过的错误”，这种师与师之间、领导与教师之间的沟通交流，是减免工作失误的有效方法，使我园形成了一种“互帮互助、资源共享”的良好工作氛围。我园将每位保教人员的工作计划、总结、反思、心得等所有的成长历程都以电子文档的形式放到了每个人的业务档案袋里，这不仅记录了每个人在工作中的进步和变化，而且是对我园发展的见证和真实的反映。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-6教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。A自评概述（一）基本情况为了更好地推动我园综合实力的发展，狠抓教师队伍，提高教师的教研水平就成了重要途径。以课改中的要求为依据，结合我园的实际发展状况，本着“以幼儿的身心发展需要”为立足点，首先组织教师学习《纲要》，解读课改内容，以正确的理论为导向，帮助教师树立教研意识。其次，利用每周二的学习会议，逐一品读每位教师的教育笔记，讨论代表性案例的处理，从中分析幼儿身心发展的特点，，探讨出较好的教育措施。再次，根据各班幼儿整体素质的不同，能力的侧重点不同，同时考虑各班教研的专业特长。在教科研组长的带领下，各年龄组负责人根据自身课题研究的需要，将研究的工作分配到每位教师，有的担任调查工作，将调查结果记录下来；有的担任跟踪观察工作，并做记录；还有的担任相关文献、理论的收集工作。在此过程中，各年龄组负责人每周都组织其他教师开会汇报各自工作的进程，负责人做好记录；每半个月各负责人向教研组长汇报各年龄组课程研究的境况，并说明老师们遇到的困难，大家共同想办法解决，园长还对下面的工作给出适当的调整，或提出更为明确的要求。最后，待前期工作做完后，就进入了实施阶段，为了提高实施的效率，少走弯路，事先面向全体幼儿或部分幼儿进行试验教学，探究出最适合幼儿的教学形式。由于我们一直坚持科学化的教研方式，保证了我园教研工作的连续、有效地开展。每学期的汇报表演中，孩子们的精彩表现赢得了家长的一致好评，孩子们明显的比以前自信了许多，肢体语言协调了，吐词清晰响亮了……看到孩子们洋溢着欢乐的笑脸，我们更加有信心做好教研工作，探究出适合幼儿学习及我园发展的特色课程“口语早期训练”，有园长担任该课题的研究小组组长，经过两年的努力，我们的课程研究已形成了阶段性成果，并用图片加文字的形式记录了下来。xxxxxx、xxxxxx两位园长撰写的有关口语训练的论文在论文评比中获奖了。我们会本着谦虚、务实的态度，一步一个脚印地走好教科研这条艰难的道路，为教师构建施展潜能的平台，为幼儿营造幸福的乐园。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-6-1近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表作者姓名论文（专著）题目出版（颁奖）单位名称书报刊名称及刊号刊期发表或出版时间王娌娜《浅析教师倾听在幼儿教育中的价值》盐城市教育科学教育研究院xxxxxx《在日常生活等环节中发展幼儿语言》中国关心下一代工作委员会教育发展中心2011.9xxxxxx《在日常生活等环节中发展幼儿语言》江苏省学前教育学会2011.8xxxxxx《在日常生活等环节中发展幼儿语言》中国教育学会2012.10xxxxxx《多渠道培育孩子的爱心》课程教材教法编辑部《课程.教材.教法》2012.111-6-2教科研情况一览表姓名课题或专题名称立项单位是否负责人参加人数开题时间结题时间成果（发表论文或撰写观察笔记及篇数）xxxxxx《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园是162011.1016篇王娌娜《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园是162011.106篇孙亚彬《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162011.1012篇厉丹丹《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162011.1016篇胥成莉《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162011.1012篇邱胜男《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162011.106篇陈玥彤《幼儿口语训练》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园是162011.1012篇胥成莉《情景创意美劳》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园是162012.108周婷婷《情景创意美劳》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162012.107沃映羽《情景创意美劳》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园162012.108沈珠华《腰鼓》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园是42013.32陈金花《腰鼓》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园42013.31戴明红《腰鼓》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园42013.31刘珊珊《腰鼓》盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园42013.31编号评估标准自评结果1-7实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德，保教技能和团队精神。A自评概述（一）基本情况俗话说：“没有规矩不成方圆”，良好的管理体制是保证全园各项工作顺利开展的前提。在我园的这个大家庭里，园长作为“一家之长”负责我园的全面管理，主持全园工作，制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。园长还负责全园教职工的聘用工作，我园按“因需设岗，以岗定员，双向选择，全员聘用”的原则，一学年一聘用，依据相关法律及我园的规章制度，与每位正式聘用的教职工签订《聘用合同》，并依法为教职工缴纳保险，解决了教职工的后顾之忧。我园根据实际情况制度了《xxxxxx幼儿园教师日常行为规范》、《xxxxxx幼儿园教师技能考核实施办法》和《xxxxxx幼儿园一日考查细则》，形成一级对一级负责的管理体制，使各岗位人员明确自身职责，有条不紊的开展全园工作。同时我园十分关注教职工的心理动态，定期开展政治学习会议，端正思想，明确工作态度，使教职工保持良好的职业道德。此外，业务学习也是必不可少的。内部消化和外部吸收相结合，给每位教师平等的学习机会。每学期都开展“保教技能比赛”，如“钢琴技能技巧比赛”、“朗诵比赛”，“讲故事比赛”、“手工制作比赛”等活动，使每位教师都具备合格的保教技能。保育工作同样是我园的工作重点，我园不定期地开展保育技能的比赛，如“叠被子比赛”，注重提高保育人员的岗位能力。制定各类规章制度，主要是为了让每位教职工的工作有章可循，有法可依，而不是把制度当做束缚教职工言行的枷锁。我园在管理上更倾向于“人为关怀”，园领导更像是我们的家人、朋友，教职工在生活中遇到困难，园长总是主动帮忙解决，在工作中遇到挫折，园领导会以姐妹的口吻，推心置腹地与其交谈，交换想法，共同化解工作上的难题。正是因为有了这样温暖的工作氛围，每一次大小活动我园都能上下齐心的把工作做好，为幼儿园的发展不遗余力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上A自评概述（一）基本情况我园创办于2011年9月，位于盐城市黄海东路36号。占地面积近3000㎡,建筑面积近2800㎡,幼儿190人。我园根据“江苏省示范幼儿园标准”装修及配备设施。活动操场面积达1300㎡，大型玩具，跑道环绕，各式体育设施齐全。我园为了更好地完成《规程》中提出保育教育相结合，促进幼儿身心和谐发展的任务。特设盐城唯一一家拥有雨天室内活动操场达400㎡，地面铺设了塑料拼装地板，场地内设有孩子喜爱的淘气堡；室外全塑胶软质操场达700㎡，并配备大型组合玩具供孩子们玩耍，确保满足幼儿生活，学习，游戏活动的需要。我园设计为一个整体，南、西方位为主教学楼，分上下两层，设有教室，寝室，图书室，多功能会议室。东方位设有幼儿保健室，陈列室，电鼓活动室等，幼儿园接待大厅坏境优雅，整洁大方，还设有饲养角、鱼池假山，平时由教师组织幼儿进行参观喂食，既陶冶了孩子们的情操，也使幼儿更亲近于自然。操场外围，绿阴环绕，幼儿园绿化面积达400㎡，春天到时，更是一片生机勃勃，春意盎然之景象。时刻教育我们的孩子“芳草茵茵，踏之何忍”“爱护花草，处处芬芳”，教室内更设有自然角，师幼携手，种下小种子，幼儿每天悉心照料、浇水、晒太阳，下雨天还会端出去让小植物喝雨露，让孩子们更切身的体会到种花种草，种庄稼的不容易。班级还会设有小小记录员，记录小花小草每一天的变化。我园总设计以应对自然景观，自然地理面貌等为基础，充分体现地区的环境特色，合理营造水体绿地和花草树木等多层次的生态群落，建构生态网络，是园区内人工环境与自然坏境协调发展。园内整体布局，功能结构充分体现代化人文教育。更融入信息技术，在建筑物设计和新修道路时，要考虑预留齐全，完整的信息传导空间，注重信息技术在园内起到的广泛作用。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专业活动室面积能满足幼儿活动需求。A自评概述（一）基本情况我园为了培养幼儿良好的生活自理能力和学习习惯，也为了幼儿与同伴、与教师的共同生活、交往、探索和游戏，提供多个机会和有力条件，促进她们能在自由、宽松的环境中获得个性化的发展。在各班教室内也设多个活动区域，自然角、语言角、图书角、小巧手等多个特色区角。另每月我们要求教师要根据本月主题，自制特色区角活动材料和晨间活动器材，来丰富孩子的在园生活。充分实现让孩子“以游戏为基本活动”的教育理念。寝室内设有卫生间，坚持一寝一卫，保证幼儿午睡质量也减少了幼儿午睡入厕的安全隐患。寝室内，上下木质儿童床，统一的枕套被褥，精致淡雅的墙面设计，每天保育老师坚持打扫除尘，给孩子们营造了一个温馨、卫生干净的休息环境。班级卫生间设于南北走廊两侧，设有多个男生小便池，儿童座便器，洗漱池。拖把池。白色的墙面地面，清新整洁，每天安排专人打扫，确保卫生间内无积水，无异味，给全体师生及家长营造一个干净舒适的入厕环境。我园还设有多个储藏室，存放幼儿和教师的书画作品，可供家长和幼儿参观，另教室后侧各班都设有大柜子，摆放幼儿个人物品，存放老师制作的玩具器材，节省空间，也保证了室内幼儿活动的空间，同时，也让教室摆设整洁美观不凌乱。我园设有：图书室，美工室，游戏室，保健室，幼儿心理咨询室，科学发现室，多功能教室等多个幼儿活动专用室。幼儿和家长可以在图书室内看图书，喜欢的也可以登记带回家借读，丰富并保证了孩子的读书活动。美术室内陈列了教室与幼儿的多件美工作品，不仅增添了艺术氛围，更能激发孩子们的艺术创造的灵感。除了上述的多个特色活动室，我园在教室内也设有多媒体教育教学设备，每班均配有液晶电视、电脑、收录机、钢琴、白板、不锈钢紫外线消毒口杯柜、实物投影机、空调等现代化教育教学设备，充分的满足孩子们课堂内外的活动需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-2配套用房统计表(位：个、平方米成套活动室集中午睡室卫生间保健室面积多功能室专用活动室图书室厨房面积数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积数量面积数量面积7630193005012509740150150编号评估标准自评结果Ⅱ-3有草坪、沙地，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角），各类场地的比列、布局合理、安全卫生，使用率较高。A自评概述（一）基本情况幼儿的户外体育锻炼，劳动观察，游戏活动等是幼儿身心全面发展不可缺少的一部分。我园在园内设置了内外两个活动操场。室外操场配备了大型玩具和各种体育活动器材。地面为塑胶软质地面，操场绿荫环绕，小草，小花，大树遮阴。室内阴雨天操场，地面铺设塑料拼装地板，配备大型淘气堡、摇摇车、跳跳球、中型泡沫积木、钻山洞、啤酒桶等多种幼儿喜爱的活动器材。我园室内活动操场也是盐城唯一一家拥有阴雨天幼儿活动场地的幼儿园。我园的室内外活动场地充分满足了幼儿锻炼及活动的需要。在场地安全方面，我园幼儿活动操场地面都是塑胶软地制材，场地平整，清洁。每天都有值班老师负责操场卫生及安全检查，检查地面是否平整，是否有危险物品等，确保我孩子们在活动过程中的安全。我们的饲养角、种植区在我们的教室里随处可见。我们鼓励孩子将自己喜欢的小植物、带来幼儿园，与其他孩子一同分享它的成长过程，还会请孩子们将小植物每一天的变化记录下来，孩子们每天给小植物们浇水，接受雨露的滋润，接受阳光的洗礼。我们还会与孩子一起认识生活中常见的种子，丰富孩子们的课外生活，也普及了一些生活的常识。我们的饲养区内主要有：小金鱼，小乌龟，草鱼、小兔子、小鸡等方便幼儿照顾的小动物，看着幼儿每天给它们换水喂食，仿佛小大人一般，老师的心里有说不出的开心，既培养了它们的爱心，也更是在培养孩子们的责任心。我们相信，关注环境，合理的安排幼儿活动，是幼儿教育里无可厚非的重要理念。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-3活动场地统计表(位：平方米)户外占地面积户外活动场地草坪面积塑胶地面积沙池面积种植园地面积饲养角面积阴雨天活动场地面积硬质地面积软质地面积30002001100100700102013400编号评估标准自评结果Ⅱ-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具，有满足幼儿在阴雨天活动的场地和设备。A自评概述（一）基本情况“开展非富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”是幼儿健康教育的重要内容和要求，也是培养幼儿对体育活动兴趣的重要目标。我园为了满足幼儿身体各个部位锻炼的需要，除了幼儿园内外操场的大型玩具器械。要求各班老师为孩子们准备了不少于10样的各类自制体育器材。我们心灵手巧的老师们，制作了一件件适合各个年龄班幼儿身体锻炼的活动器材。如小班老师用旺仔牛奶瓶制作出梅花桩等器械，培养小年龄的孩子从走、跨、跳基本动作开始练习。用报纸和牛奶瓶做成高尔夫球棒，教孩子们打高尔夫球。用硬纸盒做成坦克，让孩子在里面钻爬，培养孩子们的钻爬能力。用牛奶瓶和橡皮筋做成拉力器，锻炼孩子们的膀臂力量。用旧布条做成尾巴，让孩子们做抓尾巴的游戏，培养孩子们的灵敏性。用各种小硬纸盒和布条做成飞碟供幼儿玩耍；我们的中班老师用麻布袋做成了袋鼠妈妈的大袋子，让我们的孩子“蹦蹦蹦”。用沙子和布制成的小沙包，让我们的孩子学会投掷、躲闪。用旧报纸做成接力棒等;大班老师用易拉罐和线做成了小高跷，让我们的孩子学会保持平衡的同时玩得乐此不疲。用铁丝做成套圈，让孩子们做套圈游戏，培养投掷能力。用鞋盒做成大鞋，让孩子穿上向前走，培养协调性……。我们老师通过身边触手可及的废品，做出了各种各样供孩子们体育活动时玩耍的器械，既环保低碳，也满足了我们幼儿基本动作的发展和锻炼的需要。其次，我园坚持确保孩子每天两小时的体育锻炼。小班的孩子孩子一般有老师组织，中班的孩子有时有老师组织，有时老师在旁边辅导游戏，大班大部分是孩子们自己组织游戏，老师只作引导和评价。我园拥有盐城唯一一家拥有雨天活动室的幼儿园。也就是我们的室内操场，我园室内操场活动面积达400㎡.地面都由塑料拼装地板铺成。内设有与外操场一致的游乐设施，确保我们的孩子在阴雨天的活动需要。更保证了我们的孩子无论在任何气候下，每天两小时的体育活动时间。我们致力于“满足幼儿开展各类体育活动需要”，这是我园幼儿教育的重要理念之一。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-4幼儿玩具统计表(位：个、件)户外玩具室内玩具玩具结构总数户外大型玩具户外小型玩具总数拼插类建构类角色类益智类总数购置玩具自制玩具5302528565001750015000120001200056818547082110编号评估标准自评结果Ⅱ-5班级有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。A自评概述（一）基本情况我园积极为幼儿健康成长营造一个舒适、安全、开放、美观的环境。每班有符合幼儿身高，并配套的桌椅，班级配有开放式的玩具柜、图书架，便于幼儿取放。幼儿能主动操作身边各种玩具材料，培养了幼儿动手能力和发展创造力。我园现有七个班级，每班均配有钢琴、彩电、录音机、DVD、电脑等设备。幼儿活动室、寝室采光、通风效果好，每班配有防暑降温的设备，如空调，电风扇等，为幼儿创造了一个冬暖夏凉的生活环境。每个楼层都配有消防栓、灭火器等设备，并保证消防通道的畅通。全园还配置了激光打印机、摄像机、数码相机、投影仪等现代化办公设备，另外，幼儿园还安装了宽带网，充分利用网络资源，满足保教工作需要。同时，我园制定了各项设施使用和维护制度，设施设备定期检查，发现损坏，及时维修。各设备摆放位置合理，做到防潮、防尘、防晒。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-5班级保教设备统计表(位：架、台、个、册)班级幼儿数标准桌椅玩具橱图书架钢琴电视机电子琴通风设备消防设备防暑降温小托班16183111613小一班27303111613小二班26303111613小三班26303111613中一班30303111613中二班30303111613大一班35353111613编号评估标准自评结果Ⅱ-6玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具、摄像、摄影、投影等现代化教学设备。A自评概述（一）基本情况游戏既能反映幼儿对社会的认识，又能促进和发展幼儿的认知能力。是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿在园的主要活动。我园为幼儿准备了丰富的一日活动。有教师精心为各年龄段幼儿准备的区角游戏（比如，我们小班老师为小朋友准备了：喂娃娃、小巧手、手指乐等。）也有生活类游戏，角色类游戏等。单一的桌面结构游戏，不能满足幼儿全面发展的需要。我园根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》要求，为每班配备了20余种的玩具。在园领导不断添置玩具的基础上，我园教师也充分发挥聪明才智，利用废旧物品，自制了许多玩具，还有课程配套的半成品教具等，既锻炼了教师的动手动脑能力也满足了幼儿操作的需要。现代化教育需要现代化设备的支持。为了方便教师组织教育教学，开展教育教研活动。我园为各班配备了电脑、实物投影仪、电视、电钢琴.数码相机等现代化教育教学设备。满足了教师有效实施课程并收集积累资料、展示教学资料、研究分析资料工作的需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-6班级现代化设备统计表(位：架、台、个、册)班级计算机录放设备照相机摄像机电子白板投影仪其他设备玩具种类玩具总值图书数量图书总值小托班11111132180001602000小一班11111132073002701900小二班11111132082002601900小三班11111132082002601750中一班111111320102003002000中二班11111132097003001100大班111111321104003502200编号评估标准自评结果Ⅱ-7幼儿园图书生均10册以上，教工图书人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。A自评概述（一）基本情况“图书是幼儿和教师的良师益友，幼儿认识世界少不了它，教师专业成长离不开它。”读书使人进步，读书使人快乐。为了加强园内的图书资料建设，我们充分利用平时的各类活动，为幼儿设计发放图书奖品（所发放的图书都是根据幼儿的喜好，幼儿园的需要进行购买）。每一次孩子们拿着自己的奖品图书，都非常开心，有些孩子要当着老师的面把书看完才肯跟着父母离园。过一两周后，老师会在活动时，请孩子们把自己所获得的图书内容与大家分享，并激发孩子们相互换书阅读的兴趣，孩子们都很大方，只要老师提出活动方案，他们就会立即行动，这是我园第一种收集图书的渠道。第二种收集图书的方法就是号召家长推荐并收集，第三种方法就是来自教师的推荐，第四种方法是幼儿园订阅，第五种方法是凡出去参加培训、学习的老师必须挑选1-2种，有针对性的图书（费用由幼儿园出）。目前，我园的图书已达人均30册以上，班级的图书供量都有5册（课程用书除外）以上，小、中、大班所提供的图书都有所区别，充分体现了年龄特点。口语是我园的特色教学活动，所以，读书、查阅资料是全园师生热衷的活动。如：每周一的学习会议前，每个年龄组选出一名代表为大家读一篇有意义的文章或讲一则有教育价值的故事。每周五的周前会，每个年龄组选出一名代表读一篇或讲一个关于爱情、婚姻、恋爱、家庭、做人与处世、医学或者美容等方面的故事，这一环节是全体教师最感兴趣的，因为走进了他们的生活，能帮助他们解决一些生活中的困惑，有时，我园还会有针对性的邀请个别家长代表参加。每周一的升旗仪式上，会选出本周小明星，为大家进行才艺展示，有一大部分幼儿会讲一段精彩的故事，或背诵一首儿歌。。。。。。每天下午离园时，我园的“xxxxxx广播站”就会准时广播，播音员都是轮流从各班产生，在广播站进行讲故事，说时事（小伙伴之间、家里、社会、幼儿园等）。我园为了鼓励教师撰写心得、反思、总结、论文等进行投稿，特制订了相应的奖励机制。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-7图书资料室情况幼儿用书总数文学类科普类益智类综合类教师用书总数教学参考书学前教育杂志近三年书报支出2011年2012年2013年5100160012001500800280301311.5万0.8万0.4万编号评估标准自评结果Ⅱ-8幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。A自评概述（一）基本情况我园严格按照物价局的有关文件，依法收取幼儿保育、教育费。有充足的办园资金和稳定的经费来源，幼儿园经费收支平衡。我园能依据有关政策，满足幼儿家长的需求，勤俭节约，不断改善办园条件，增加环保经费投入，一致受到家长和社会的好评。积极做好经费管理工作，按年度预算，计划用钱，保证足够的流动资金满足日常保教需要。幼儿园每月有10.6万元流动资金用于日常开支。我园是一所民办幼儿园，有稳定的办园经费，与教职工签订劳动合同，为教职工办理养老、医疗、工伤、失业等保险。教职工的工资、福利、生活待遇有一定的保障，教职工的收入也随着经济的发展逐年提高。每年组织教职工进行体检及教师培训学习等项目。教师队伍稳定，办园条件优越。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-8近三年经费情况一览表年度合计财政或主办拨款保教收费其他收入月度流动资金额度公用经费支出2011-201238.6万038.6万06.47万77.64万元2012-201374.6万074.6万010.6万83.5万元编号评估标准自评结果Ⅲ-1严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨午检及全日健康观察，各类账册、资料、档案齐全、规范。A自评概述（一）基本情况我园严格执行卫生保健相关制度,认真细致、踏踏实实做好幼儿的卫生保健工作。保健老师每天对幼儿进行晨午检，做到一问、二看、三摸、四查、五记录，对晨检中有异常现象的幼儿，教师进行跟踪观察并及时通知家长，及时隔离有传染可能的幼儿。做到按时喂药，及时了解班级的健康状况、协助班级共同做好生病的全日观察记录。对传染病做到早预防、早发现、早报告、早隔离，有效防止各种传染病的侵入。同时认真做好新生入园体检，使入园幼儿体检率100%，在园幼儿每年六一体检一次，每半年测一次身高、视力，每季度测一次体重，并对幼儿身体发展状态进行分析、评价，对体检中筛选出的体弱、肥胖、弱视、龋齿的幼儿以及其他患病幼儿，要求家长带幼儿到医院复查矫治，并进行跟踪管理。教职工每年进行一次全面体检，体检率100%。在冬春季传染病流行期增加消毒次数和时间，对幼儿活动室每天进行空气消毒、（84）桌面消毒、（84）地面消毒、（紫外线）寝室消毒，以避免幼儿间的交叉感染，并做好消毒记录。重视做好疾病预防工作，利用宣传栏定期进行幼儿常见病、传染病的防病知识宣传，并通过多种方式向教职工与家长宣传防病知识。幼儿生病康复后返园，要有医生证明方可入园。认真配合妇幼保健所做好幼儿预防接种工作，几年来，从未发生过传染病、流行病等。我园卫生保健各类帐册齐全、规范。在每年的卫生主管部门检查、督导过程中，都获得了较高的评价。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备，各类设施、设备齐全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。A自评概述（一）基本情况保健室、隔离室独立设置，设备齐全，面积均为50平方米。保健室内备有药品柜、保健资料柜、流动水、诊察床、消毒柜、体重计、灯光视力箱、紫外线消毒灯、常用消毒液、常用设备设施以及云南白药、红花油、风油精、烫伤膏等常用药品。隔离室内备有专用的床、被褥、玩具、食具、盥洗用具等，所有物品保证用后消毒。保健室、隔离室各项规章制度健全并严格执行。每班都配有适宜幼儿学习用的桌椅，配有紫外线消毒灯、消毒柜，有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾架、茶杯箱、保温桶，每个幼儿有专用的口巾、手巾及茶杯，每班有保温桶方便幼儿喝水。教、玩具每周清洗消毒一次，班级、活动室空气每周消毒一次，传染病期间每天消毒一次。各班保育员都能掌握日常物品的常规消毒方法。保健教师经常进入班级指导、督促，发现问题及时纠正。各种设备、设施均无安全隐患，消毒液等放置于高处，让幼儿接触不到它们。有适合幼儿的水龙头及蹲位的大小便槽，男女幼儿小便池分设。电源插座都做好了相应的防护措施。值班园长、教师、保健教师每天检查或随时抽查班级室内外卫生、消毒情况，并做好记录。分管领导每周定期或不定期的对保健室、班级、食堂等进行安全卫生检查，加强对卫生保健工作的指导、督促。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-3厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。A自评概述（一）基本情况食堂基本设施齐全、布局合理，管理规范，于2012年11月被评为A级食堂。食堂由专人负责管理，取得了《食品卫生许可证》、《卫生保健合格证》，制定了相应的管理制度，并接受卫生监督所的年检、抽查。食堂配备消毒柜、电冰箱、刀具等。使用、储藏等都是荤素分开，生熟分开。设有茶水间、消毒间、熟食间、烹饪间、储藏室、更衣室、等。食堂工作人员每年体检一次，身体健康，无传染性疾病，均持有《健康证》上岗，确保教师和幼儿的用餐安全。厨房人员严格按规定流程操作，生进熟出、生熟分开。厨房禁止闲人进入，为保证采购食品的卫生合格，采购时均索要卫生检验合格证，签订购销合同，采购的物品都进行生产日期和保质期的登记，每天的食品留样48小时，符合卫生部门的要求。幼儿膳食安排合理，两餐间隔时间超过3小时，科学制定带量食谱，并于每周四公布下周食谱，每月进行营养分析核算，保证幼儿膳食营养平衡。同时我园设有伙食委员会，由教师代表参与伙食管理与监督，根据意见及时调整食谱，师生伙食分开，幼儿伙食费专款专用，每月定期向家长公布伙食帐目。保健老师定期给食堂工作人员进行食品卫生、营养知识等方面的培训。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-4安全工作责任到人，检查制度健全，密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患，安全工作档案健全。A自评概述（一）基本情况幼儿安全工作一直是我园的工作重点。为保障儿童人身安全，防止事故的发生，幼儿园建立了以园长为第一责任人的工作制度，园长与教师，教师与家长签订安全责任书，将安全责任层层分解到相关责任人，建立健全了一系列安全及卫生保健制度，建立了一整套的安全台账。在活动室内外危险地段都进行了防护，保证外伤发生率为0。每周对园内各项设施进行安全隐患排查，并组织师生进行自查。对检查出的问题及时解决，杜绝后患，并进行详细的记录。每天对幼儿进行安全教育，如上下楼梯安全、午休安全、用餐安全、入厕安全等等。我园还制定了各项应急预案，保证在事故发生第一时间得到妥善处理。建立《周边环境排查表》，维护校园及周边环境安全。我园办园以来未发生一起安全事件。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-5园内各种建筑、设施、设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。A自评概述（一）基本情况幼儿园园舍建筑安全、卫生、适用，各种设施设备均有安全防护措施，活动室、楼梯走道、扶手、大型玩具等设备坚固耐用、无尖锐的棱角，装潢符合卫生安全要求。桌椅、照明、玩具、运动器械等都适合幼儿健康发育的需要，符合国家规定的卫生标准和安全标准要求。在大型玩具、厨房、配电间等重点部位都设立了安全警示标语，对走廊、楼梯、窗户都设置防护栏，每扇窗户都安装了纱窗，每间活动室和卧室都铺上了木地板，安装空调。我园严格按照消防图纸的设计，进行装修，消防栓14个，灭火器28个，每月定期检修，每年定时更换。购置的教玩具无毒无害，并每周进行清洗、消毒。我园充分利用空间种植各种植物，步入幼儿园绿化随处可见，环境优美，空气质量好。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-6有计划的对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。A自评概述（一）基本情况园内制定了安全教育计划，教师的备课笔记最后也都注明针对本次活动的安全教育，让安全意识贯穿于整个活动中。幼儿园每年都会有计划的开展一些安全方面的活动，比如请消防培训人员对教师进行消防、防震知识培训，针对幼儿开展防暴演练、消防演练等，让教师和幼儿在亲身体验中形成安全意识，学会自救。利用离园前、放假前对幼儿进行安全教育，如单独在家不玩火、不玩尖锐物品、不玩电、如果有陌生人敲门怎么办等。教会幼儿匪警电话，急救电话、火警电话及如何正确使用这些电话号码，同时组织家长参与到我们的活动中，让孩子和家长在游戏中学会自我保护的能力。通过这样一系列的活动，师幼的安全意识和能力得到很大的提升。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-1保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。A自评概述（一）基本情况我园坚持保育与教育相结合，做到每班“两教一保”，每位保育员老师都持证上岗，对孩子有耐心，细心，有爱心。每位教师都有着主人翁的意识，把幼儿当成自己的孩子关心、爱护、教育。老师们针对自身的优势和不足，制定了三年发展规划。游戏是幼儿一日活动的重要组成部分，各年级组根据本年级的幼儿制定了符合幼儿年龄特点的游戏，并鼓励幼儿和家长自制玩具，可激发孩子们的游戏兴趣，乐于游戏。幼儿园也根据实际情况，按园内教、玩具配备目录配齐教玩具，并保证幼儿每天游戏的时间和空间，让幼儿在玩中学，学中玩。在选择玩具时，我们给幼儿自主选择的时间和权力。每天保证幼儿2个小时以上的户外活动时间，其中教师们积极组织好幼儿的体育锻炼，科学设计，内容合理，强度适当，符合幼儿的生理特点，锻炼孩子们强壮体格。（二）主要问题（三）整改计划与措施4-1课程建设情况一览表使用教材园本教材获得市级以上优秀课程序号名称类型出版单位启用时间序号名称类型编著人启用时间序号课程名称获奖等级获奖时间1幼儿园建构式课程指导建构华东师范大学2011.91xxxxxx幼儿口语训练语言全体老师2012.92我和音乐做游戏艺术江苏省教育出版社2012.72xxxxxx创意美术艺术全体老师2012.103幼儿园美术多元开发课程艺术北京理工大学出版社2011.94情景创意美术艺术湖北长江出版社2012.10编号评估标准自评结果Ⅳ-2生活作息时间安排符合幼儿身心的特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三个半小时，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。A自评概述（一）基本情况根据幼儿的身心特点和季节特点，我园科学制定了春季、秋季生活作息时间表，且严格执行。各年级组的时间稍有不同，比如小班幼儿入园迟，放学早；大班的孩子因为快要进入小学，所以作息时间与小学相接近，做到幼小衔接。我园有全市唯一的大型室内活动场地，无论是阴雨刮风天气，也能确保我们的孩子每天2小时的户外活动时间。每天教师都会组织幼儿进行户外体育活动，并积极开展各种游戏活动，如区域游戏、体育游戏、益智游戏等。科学、合理的组织好幼儿的一日活动，才能保证幼儿的全面发展，促进生长发育。幼儿园制定了户外活动监督制度，确保足够的户外活动时间。孩子们在活动的过程中，教师根据幼儿的出汗，疲劳等调节幼儿的活动量。活动中的安全不可忽视，每次活动前，教师都会先对幼儿进行安全教育，活动中密切关注幼儿，防止意外伤害的发生。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-3活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平，有层次，可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等，教育资源和幼儿生活中的教育因素。A自评概述（一）基本情况优良的保教工作质量是保证幼儿园生存的关键。因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园形成正常的教学秩序、工作秩序和生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。根据《幼儿园工作规程》，幼儿园培养目标和我园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好学期末总结。教师能够完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。按照周计划表组织好幼儿在园的一日生活，其中常规训练是每天必须进行的集体活动，此外五大领域的课程作为幼儿在园的主要活动，其内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，这就需要教师必须做到课前认真备课，由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班级幼儿的年龄特点和整体水平进行备课。教师提前一周备课，要求教师书写工整，过程详细，教案有创新，认真准备教（学）具，必须于课前一天准备好教具，凡当日准备教具这视为不合格。教师在设立每节课的教学目标时必须从三方面入手，即认知目标、情感与态度目标和操作技能目标。对照教学目标，教师作为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。在制定教学目标时教师充分考虑幼儿的个体差异，以幼儿为主体，注意培养幼儿的自信心，做到园领导强调的“让孩子跳一跳就能摸到”的教育理念。在上好每一节课的同时，还要求教师在每节课的教案后面写上该课的教学反思，让教师在反思中不断成长。我们培养幼儿的目的不仅是让他们学会自立，懂道理，更重要是培养幼儿的社会性，满足幼儿的社会需要。我园利用家庭资源，组织家长参与“半日活动”、“冬季运动会”、“三八妇女节主题活动”等大小集体活动，增加幼儿与父母之间的感情，培养幼儿的家庭情感。我园还利用周边的社区环境，带领幼儿走出校园，去切身感受大自然的变化，培养幼儿爱观察、擅发现的好习惯。要想让孩子更加健康、全面的发展，家庭教育是不容忽视的。于是，我园制定了《家长委员会制度》，以各班家长代表为“家长委员会”的主要成员，负责监督常规工作，促进我园的各项工作发展。除了每学期都必开的“家长会“以外，每两周教师都要在《家园联系册》上向家长汇报幼儿近期在园学习、生活情况，家长也要写上幼儿最近在家的表现，及时的沟通有效的提高我园的教育效果。教师还会不定期地对每位幼儿做一次家访，深入了解幼儿的成长环境，让教师更加全面的了解每位幼儿，及时调整教育教学方式。老师们在工作中做出的努力，也得到了家长的好评，在每学期的《家长调查表》中能够看出家长对各班老师工作的肯定，对个别提出意见或建议的家长我们做到虚心接受，并在以后的工作中注意调整。这种良好的互动与沟通，也给我园带来了良好的“社会口碑”。如果说和谐、温馨的园所环境是幼儿快乐成长的温床，那么因人施教、循序渐进的教育氛围就是幼儿全面发展的沃土。我们志在做好幼儿的保教工作，一切从孩子的发展出发，相信我们的保教水平定会继续提升。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具机各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。A自评概述（一）基本情况我园十分重视幼儿各项基本动作的发展，为幼儿提供各种体育设施，积极开展各种丰富有趣的体育游戏活动，幼儿园玩具不仅符合各年龄阶段幼儿的发展水平，而且玩具种类丰富、数量充分、安全卫生，较好地体现了教育目标的要求。平时充分利用晨间活动、户外活动和体育活动时间，鼓励幼儿自由、大胆的参与体育活动，调动幼儿参与体育活动的积极性，通过多渠道、多途径地发展幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作。针对不同年龄段的幼儿，我园在日常的学习、游戏等各项活动中注意引导幼儿规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料。并根据幼儿的年龄特点设置了不同的难易级别，开展了剪刀、蜡笔、橡皮泥等学习工具操作；洗手帕、包汤圆、剥鸡蛋等劳动技能训练，让幼儿在玩中掌握操作技能。通过开展穿衣服、脱衣服、叠衣服、收拾玩具、洗玩具等比赛活动，较好地激发幼儿自理生活的兴趣，提高了幼儿生活自理能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-5能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读、能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。A自评概述（一）基本情况我园重视幼儿语言和艺术发展能力的培养，积极为幼儿创设敢说、想说、喜欢说的良好环境。教师通过各种游戏活动，如：角色游戏、体育游戏、结构游戏、益智游戏等来创设和谐、宽松的语言交流环境，同时抓住孩子入园、离园、餐后、区域活动、户外活动等多种机会，如我园的特色区域活动《口语角》及餐后的时间里，给孩子安排一定的时间、空间，鼓励、引导幼儿在活动中主动地相互交流，大胆清楚地表达自己的意愿。在日常的阅读训练之余，每学年还开展“故事大王”比赛，让幼儿喜欢阅读，享受阅读的快乐；初步理解图画、符号的意思，感受阅读的成果；提高阅读的兴趣，从而帮助幼儿养成良好的阅读习惯。我园认真贯彻《幼儿园教育纲要（试行）》，各年龄班制定符合幼儿年龄特点和实际水平、符合阶段性保教目标和形式生动有趣多样的教育活动，教师从幼儿的兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与，自由选择，促进幼儿认知、情感、态度等方面的发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-6有良好的进餐、睡眠、入厕、漱洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。A自评概述（一）基本情况“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，可见培养幼儿良好的生活卫生习惯非常重要。我园注重在日常的进餐、睡眠、入厕、学习活动、体育活动、游戏活动等活动中建立明确的活动常规，培养幼儿良好的卫生习惯。在幼儿一日的活动中，注重从每一件小事入手，在穿衣，清理玩具时培养孩子的独立自理能力；还采取了教师与幼儿共同制定《幼儿一日活动常规》的方法，激发幼儿遵守各种规则的自觉意识;并且通过规则游戏以及一些游戏规则帮助幼儿建立良好的规则意识、任务意识，以游戏角色行为来培养幼儿的行为习惯；对于独立能力差的幼儿，我们请家长和教师多做示范练习，如洗手、洗脸等行为习惯的培养，帮助幼儿控制情绪，培养自制力，通过开展值日生比赛，促进幼儿活动后能及时地整理物品，并放回原位。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-7日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加全体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。A自评概述（一）基本情况立足于“把成功写在孩子的脸上，把自信刻在孩子的心中”的办园宗旨，努力为幼儿创设一个安全、轻松、愉悦的学习、生活环境。教师尊重幼儿，每天用饱满的热情和亲切的笑容对待每一位幼儿，关注每一位幼儿，对每个幼儿的交往信息及时做出反应，并创造机会让幼儿多与同伴交往，学习与人交流、沟通，积极鼓励幼儿主动与同伴交往，加强同伴间的相互合作，使幼儿体验到合作的乐趣，并懂得与他人相处的方法和礼仪，促进幼儿社会性的形成。全园上下形成了师生互敬、互爱、互助的良好氛围。我园十分注重教师的师德教育，每学期定期开展师德培训，学习师德先进人物。每天早晨和下午园长和总值老师都在幼儿园大门口迎接小朋友及家长的到来。教师自发地尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，使幼儿从内心喜爱和信任教师。我园引导教师在活动中注重观察积极鼓励幼儿主动与人交往，懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。根据节日开展各种大型活动，如：“六一”文艺汇演，“三八妇女节”亲子活动，“国庆节”绘画展等，促使幼儿乐意参加群体活动，并能大胆地讲述、表演，培养了幼儿开朗、自信的性格。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-1认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要（试行）》，行程明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。A自评概述（一）基本情况我园领导班子认真学习、贯彻《幼儿园管理条列》、《幼儿园工体规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等教育法规和规范性文件的精神，明确了“把成功写在孩子脸上，把自信刻在孩子心中”的办园宗旨。我园坚持保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿一生发展打好基础。我们还坚持因地制宜、实事求是的原则，在办园宗旨的引领下，规划和落实园本特色，并建立各类保障机制。全园教职工从幼儿的全面发展为中心，实行目标责任制，坚持学习幼儿安全、卫生、生活、学习、活动管理与制度，努力让每一个孩子都能得到全面的发展。我园围绕办园宗旨不断强化内部常规管理，同时，根据孩子们的发展需要，从孩子的语言、艺术两个领域创造口语早期训练、美术和腰鼓等特色教学活动项目，深受家长和老师们的喜爱。首先，让特色引领我园的办园思路。根据特色活动的开展，我们创设了办园宗旨：把成功写在孩子脸上，把自信刻在孩子心中。特色活动的效果又启发我们创设了办园目标：让生活充满阳光，让孩子快乐成长。在我园的各类大型活动中，孩子们的表现大方，微笑自信。接着，让特色呈现在每一次活动中。良好的口语表达能力，是每一个孩子进行学习的基础，我园将口语早期训练、美术溶入到日常生活中的每一个环节，培养每一个孩子善说会道、能画能做。最后，让特色促进管理。特色的开展不仅面向孩子，更是促进师资队伍素质提升的重要因素。老师们从学习到授课、到总结、反思……老师们的成长促进了全园师资素质提高的同时，也让园内的整体管理又上新台阶。2011年，xxxxxx园长撰写的论文《在日常生活等环节中发展幼儿语言》获全国第六届“创新杯”一等奖；2012年，辛园长撰写的《多渠道培育孩子的爱心》发表于《课程教材教法》。（二）主要问题（三）整改计划与措施5-1-1集体和个人荣誉序号获奖者荣誉称号授予单位授予时间1xxxxxx全国教育科研先进个人中国教育学会2012.102xxxxxx全国优质教研成果比赛一等奖中国教育学会2012.103xxxxxx优秀学术成果三等奖中国关心下一代工作委员会教育发展中心2011.94xxxxxx江苏省幼儿教育优秀论文三等奖江苏省学前教育学会2011.85xxxxxx首届民办学校校长、园长论坛论文评比三等奖xxxxxx区教育局2009.126xxxxxx年度xxxxxx区幼儿教师教学论文评比二等奖xxxxxx区教育局2007.127xxxxxxxxxxxx区幼儿教师优质课评比二等奖盐城市xxxxxx区教育局2010.58xxxxxx幼儿教师教学论文评比三等奖xxxxxx区教育局2007.129戴明红全国儿童画教育优秀辅导奖中国儿童画研究会2012.610戴明红幼儿园优质教育活动展评一等奖xxxxxx区教育局2011.411王娌娜盐城市2010年度教育科研优秀论文评比三等奖盐城市教育科学教育研究院2010.1212孙亚彬全国儿童画教育优秀辅导奖中国儿童画研究会2012.613沈珠华全国教育科学“十五”规划教师论文与活动方案比赛中获三等奖全国教育科学十五规划重点课题2005.314沈珠华教师技能比赛舞蹈组二等奖xxxxxx区教育局2004.815盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园江苏省健康促进学校2012.316盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园优秀诚信服务单位江苏有线电视台2011.517盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园盐城市优质幼儿园盐城市教育局2012.718盐城xxxxxxxxxxxx幼儿园保教工作先进单位xxxxxx区教育局2013.35-1-2特色建设情况特色项目建设的起始时间特色建设具体措施特色建设成果《幼儿口语训练》2011.9全园参与观察笔记及论文《情景创意美术》2012.10全园参与观察笔记《腰鼓》2013.3大班观察笔记编号评估标准自评结果Ⅴ-2严格按照幼儿教育规则办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。A自评概述（一）基本情况我园班级幼儿生数严格执行省优质园标准，小班25人，中班30人，大班35人。我园的教育以尊重幼儿的人格和权利为目标，尊重幼儿身心发展的规律和特点。一日活动中以游戏为基本活动，很多理论证明，玩游戏更能发展孩子的体能、认知和社会性。所以我们的教学目标是以让幼儿在游戏中获得知识为前提。爱玩是孩子的天性.在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，近两年所创新的区域游戏，可以让孩子自由选择、自主决定游戏的材料、方式、方法和内容等，充分的发挥了孩子们在游戏中的积极性、主动性和创造性。以往的游戏过程中，教师往往主导性较强，针对这些现象我园经常开展各项业务学习和各大讨论会议，目的是让个体起到主导作用、老师起到引导作用。同时我们开展了“小学化教育对幼儿的危害”讨论会。让每一位教职工深刻了解小学化教育对幼儿身心伤害的一系列问题，并杜绝我园的小学化倾向。在我园的一日活动中，老师的角色是做好“观察者”“引导者”“评价者”，作为“观察者”观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图，根据已有的经验鼓励孩子们自由地去选择自己需要和感兴趣的游戏从而获得快乐；“引导者”首先要把握好引导的度，完全直接引导会让幼儿墨守成规，不敢逾越，完全的不指导也会使幼儿产生无规则意识，形成幼儿唯我独尊的性格。，其次老师们把握引导时机，掌握引导的技巧，活动中及时性的延续游戏的教育目标，促进儿童的发展。还有我们老师会把握好游戏前的启发，（可以从环境入手，同时注意材料提供上的创造性）。最后要看老师们的引启发的方式；“评价者”注重游戏中的评价作用，让幼儿体验成功的快乐。首先应明确游戏评价的目的，其次我们会重视游戏评价过程中幼儿的自主性。同样游戏的评价也是从幼儿的体验出发，让幼儿成为评价的主体。生活中我们不仅仅是这些角色，同时我们也是他们的伙伴、朋友，我们会适时地参与到其中，用孩子的眼光看世界，创造有利的条件来满足幼儿的实际需要。当然在幼儿园教育中，避免不了孩子的任性、调皮等。对于孩子们不正确的行为，我们是这样做的：如遇行为正在进行的，立即采取制止，同时双方冷静几分钟再一起讨论能不能这样做的问题，并分析利害关系，让幼儿认识到错误。很多时候片面的说不能、不可以、不准、不要，无形中给幼儿造成压力，让孩子产生了许多不明白。发生事情和他们分析，让他们认识利弊关系并与家长及时交流及时改正幼儿这方面缺点。很多时候在孩子的认知范围内这并不是犯错，可能只是因为好奇。从办园以来，家长从未以体罚或变相体罚这一现象来园理论。我园教职工虽是一支年轻的队伍，但在园领导的正确领导下，我们都是一个个有爱心、耐心、包容心、细心的，积极向上的幼教者。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-3严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。A自评概述（一）基本情况我园严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，开学前做好一切卫生、消毒工作。根据幼