一年级上册数学教案-8.16.加减混合-苏教版

一年级上册数学教案8.16.加减混合苏教版我今天要为大家分享的是苏教版一年级上册数学教案中的加减混合部分。一、教学内容我们今天的学习内容是第八章的16题，这一题是关于加减混合的实际问题。题目是这样的：“小明的妈妈买了一些水果，其中有3个苹果和5个香蕉，然后又买了2个橙子。请问，小明妈妈一共买了多少个水果？苹果和香蕉一共多少个？”二、教学目标通过这道题，我希望孩子们能够理解加减混合的概念，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让孩子理解加减混合的概念，难点是让孩子能够将这个概念运用到实际问题中。四、教具与学具准备我准备了一些水果模型，有苹果、香蕉和橙子，还有白板和马克笔，方便孩子们在课堂上进行实际操作。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：小明妈妈买的水果苹果3个香蕉5个橙子2个一共多少个水果？苹果和香蕉一共多少个？七、作业设计作业题目：小华的妈妈买了一些巧克力，其中有8块牛奶巧克力，6块黑巧克力，然后又买了3块白巧克力。请问，小华的妈妈一共买了多少块巧克力？牛奶巧克力和黑巧克力一共多少块？作业答案：小华的妈妈一共买了17块巧克力，牛奶巧克力和黑巧克力一共14块。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天孩子们的表现，看看他们是否理解了加减混合的概念，并能够运用到实际问题中。对于那些还没有完全掌握的孩子，我会个别辅导，帮助他们更好地理解这个概念。同时，我也会给孩子们一些拓展延伸的任务，比如让他们回家后，观察家里买了什么水果，然后用加减混合的方法计算一下家里一共买了多少个水果。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。我通过实物水果模型来引入加减混合的概念，这样的实践情景引入能够让孩子们更直观地理解抽象的数学问题。我让他们观察真实的水果，并将其与数学计算相结合，这有助于他们建立起数学与现实世界的联系。我在教学中设置了小组讨论的环节。这个环节的重要性在于，它鼓励孩子们相互交流和合作，这是一种非常重要的学习方式。通过小组讨论，孩子们可以分享彼此的想法，从不同的角度解决问题，这不仅能够提高他们的口头表达能力，还能够培养他们的团队合作精神。我在课堂上使用了白板和马克笔，这是为了让孩子们能够直观地在白板上展示他们的思考过程和计算步骤。这种互动式的教学方法不仅能够增强孩子们的参与感，还能够让我及时地给予反馈和指导。在板书设计上，我清晰地列出了小明妈妈买的水果以及相应的数量，这样的板书设计既简洁又直观，能够让孩子们一目了然地看到问题的全部信息，有助于他们进行计算和思考。至于作业设计，我选择了与课堂内容相关的情境题目，让孩子们能够在家里应用所学的加减混合知识。这样的作业不仅能够巩固课堂所学，还能够让孩子们将数学知识应用到日常生活中，增强他们对数学的实际运用能力。在课后反思及拓展延伸部分，我会关注孩子们对加减混合概念的理解程度，并针对那些还没有完全掌握的孩子进行个别辅导。我鼓励孩子们在家里进行拓展延伸的活动，比如观察并计算家里买的水果数量，这样的活动能够让孩子们在真实的环境中实践所学的数学知识，进一步提高他们的数学能力。总的来说，这些教学细节都是我关注的重点，因为它们都直接关联到孩子们的学习效果。通过这些细节的精心设计和实施，我希望能够让孩子们更好地理解加减混合的概念，并能够将所学的数学知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我以生动活泼的语言和起伏的语调来吸引孩子们的注意力。在讲解问题时，我尽量使用简单的词汇和句子，使其易于理解。同时，我保持微笑和鼓励的态度，让孩子们感受到数学的乐趣。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解问题时，我给予孩子们思考的时间，不急于给出答案，而是鼓励他们自己尝试解决。3.课堂提问：我通过提问来激发孩子们的思维。我设计不同难度的问题，以满足不同层次孩子的需求。在提问时，我鼓励孩子们积极举手回答，并给予他们肯定和鼓励。4.情景导入：我以实际情境导入课程，例如通过展示水果模型来引入加减混合问题。这样的导入方式能够让孩子们更好地将数学与现实生活相结合，增强他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了一些方面：1.实践情景引入：我发现通过实物模型的引入非常有效，但它需要花费一定的时间准备和展示。下次我会提前准备好更多的实物模型，以丰富课堂内容。2.小组讨论：我意识到小组讨论的环节能够激发孩子们的思维和合作能力。然而，我也注意到在讨论过程中，部分孩子可能会过于活跃，而另一些孩子则可能不够积极参与。下次我会更加注意引导每个孩子都参与到讨论中。3.板书设计：我感到板书设计清晰简洁，有助于孩子们理解和跟随。但我也意识到，对于一些书写较慢的孩子，他们可能需要更多的时间来完成板书任务。下次我会给予他们更多的耐心和时间。4.作业设计：我发现作业设计能够让孩子们在家里应用所学的知识，巩固学习效果。但我也注意到，部分孩子可能会遇到困难。下次我会提供更多的辅导资源，帮助他们克服困难。在本次教案的实施过程中，我取得了一些成功，但也遇到了一些挑战。我会继续努力，不断改进教学方法和策略，以更好地满足孩子们的学习需求。课后提升：为了让孩子们进一步巩固本节课所学的加减混合知识，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了加减混合的概念，还结合了实际情境，以激发孩子们的思维和创造力。课后练习题：1.小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明又买了一些香蕉。如果小明现在一共有5个苹果，请问小明买了多少个香蕉？2.妈妈买了8个橘子，爸爸又买了一些橙子。如果现在一共有11个水果，请问爸爸买了多少个橙子？3.小华有一些糖果，他吃掉了3颗，然后又得到了5颗糖果。现在小华一共有多少颗糖果？4.小明的书架上有7本书，他又买了一些新书。如果现在书架上一共有12本书，请问小明买了多少新书？5.小红有一些玩具，她给了小华3个玩具，然后又买了一些新的玩具。现在小红一共有5个玩具，请问小红买了多少个新玩具？答案：1.小明买了2个香蕉。