两位数加、减两位数（不进位、不退位）（教案）一年级下册数学苏教版

两位数加、减两位数（不进位、不退位）（教案）一年级下册数学苏教版今天，我要为大家分享的教学内容是我所教授的《一年级下册数学》中的一个重要部分——两位数加、减两位数（不进位、不退位）。教学目标是使学生能够理解并掌握两位数加、减两位数的计算方法，能够熟练地进行计算，并能够灵活运用到实际问题中。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点在于学生对于进位、退位的理解，以及如何在计算过程中正确地进行。重点则是学生能够掌握计算的步骤和方法，并能够准确地进行计算。为了进行有效的教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。在板书设计上，我会将两位数加、减两位数的计算步骤和公式清晰地展示给学生，以便他们能够理解和记忆。对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。作业题目包括两位数的加、减计算，以及一些实际问题的应用。在答案部分，我会给出详细的解答过程和最终答案，以便学生能够对照和检查。在课后反思和拓展延伸部分，我会鼓励学生通过思考和讨论，发现两位数加、减两位数的规律和技巧，并能够将其应用到更复杂的问题中。重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。学生对于两位数加、减两位数的计算方法的理解和掌握是教学的重点。这包括他们对进位、退位的处理，以及如何正确地进行计算。学生能够熟练地进行计算，并能够灵活运用到实际问题中是教学的难点。这需要他们不仅理解计算方法，还需要能够将其应用到实际情境中。我会通过一些实际的情景引入，例如购物、做菜等，让学生理解两位数加、减两位数的概念和实际意义。这样可以帮助学生建立起数学与现实生活的联系，使他们能够更好地理解和接受数学的概念。我会讲解并演示两位数加、减两位数的计算方法，包括进位、退位的处理。在讲解过程中，我会结合一些生动的例题，让学生通过随堂练习来巩固所学的内容。我会特别强调进位、退位的处理，因为这是学生容易出错的地方。我会用具体的数字例子来说明进位、退位的规则，并让学生进行实际的计算练习，以确保他们能够正确地掌握这个概念。我还会准备一些练习题，让学生在课后进行巩固和复习。这些题目包括两位数的加、减计算，以及一些实际问题的应用。通过这些练习题，学生可以进一步加深对两位数加、减两位数的理解和掌握。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。对于那些学习有困难的学生，我会提供额外的辅导和帮助，以确保他们能够跟上教学进度。我会在课后进行反思和拓展延伸。我会鼓励学生通过思考和讨论，发现两位数加、减两位数的规律和技巧，并能够将其应用到更复杂的问题中。这样可以培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们在学习中更加积极主动。本节课程教学技巧和窍门：在今天的课堂中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握两位数加、减两位数（不进位、不退位）的概念。我注重了语言语调的运用。在讲解计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合语调的变化，以吸引学生的注意力。我发现，通过语调的起伏，能够使讲解更加生动有趣，有助于学生集中精力。我合理分配了时间。在讲解两位数加、减两位数的计算方法时，我给予了足够的时间，让学生能够理解和消化所学内容。同时，我也留出了充足的时间进行随堂练习，让学生能够及时巩固所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的疑惑。我相信，通过提问和解答的过程，学生能够更好地理解和掌握知识。在情景导入方面，我通过一些实际的情景引入，例如购物、做菜等，让学生理解两位数加、减两位数的概念和实际意义。我发现，通过与现实生活的联系，学生能够更好地理解和接受数学的概念。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。我发现有些学生在进行进位、退位的处理时仍然有些困惑。因此，我决定在课后对这些学生进行额外的辅导，以帮助他们更好地掌握这个概念。在教案反思方面，我认识到在讲解进位、退位时，我需要更加清晰地解释规则，并给予更多的实际例子来进行练习。同时，我也意识到需要加强对学生的个别辅导，以帮助他们克服学习困难。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及对自己的教案进行反思，我能够更好地帮助学生理解和掌握两位数加、减两位数（不进位、不退位）的概念。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进和完善自己的教学方法，以激发学生对数学的兴趣和热情。课后提升：1.购物情境题：妈妈买了一本书花了28元，又买了一支笔花了10元，一共花了多少钱？答案：38元2.做菜情境题：小华做了35个饺子，小明吃了23个，还剩下多少个饺子？答案：12个饺子3.数字计算题：a)45+37答案：82计算过程：5+7=12（写2，进位1），4+3+1=84.数字计算题：b)7645答案：31计算过程：65=1，74=35.进位、退位应用题：一个篮子里有23个苹果，又放进去了15个苹果，现在篮子里有多少个苹果？答案：38个苹果6.进位、退位应用题：小华有32元钱，他用掉了26元，还剩下多少钱？答案：6元钱在课后，我鼓励学生认真完成这些练习题，并及时检查答