六年级下册数学教案-第2单元 百分数（二） (6份打包)人教版

六年级下册数学教案第2单元百分数（二）(6份打包)人教版一、教学内容本节课的主要内容是百分数的应用。我们将学习如何运用百分数解决实际问题，包括如何将百分数转化为小数和分数，以及如何从实际情境中提取关键信息，运用百分数进行计算和分析。二、教学目标1.理解百分数的含义，掌握百分数与小数、分数之间的转换方法。2.能够从实际情境中提取关键信息，运用百分数解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生从实际情境中提取关键信息，并将百分数应用于解决问题。2.教学重点：掌握百分数与小数、分数之间的转换方法，以及如何运用百分数解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、尺子、圆规、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以商场打折活动为例，让学生观察商品价格标签上的百分数，引导学生思考百分数在实际生活中的应用。2.知识讲解：讲解百分数的含义，以及百分数与小数、分数之间的转换方法。3.例题讲解：出示例题，如：“一件衣服原价为200元，现价为120元，求打折力度。”引导学生运用百分数解决实际问题。4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论如何运用百分数解决实际问题，分享解题心得。六、板书设计1.百分数的含义2.百分数与小数的转换方法3.百分数与分数的转换方法4.百分数在实际问题中的应用七、作业设计1.题目：一瓶饮料含有25%的果汁，如果喝掉了瓶中的1/4，还剩下多少果汁？答案：剩下的果汁量为25%×3/4=18.75%。2.题目：一家企业去年的利润率为20%，今年提高了10%，求今年的利润率。答案：今年的利润率为20%×(1+10%)=22%。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对百分数的理解较为深入，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，应更加注重培养学生从实际情境中提取关键信息的能力。2.拓展延伸：引导学生思考百分数在其他领域的应用，如体育、艺术、科技等，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了商场打折活动作为例子。这个例子贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣，并引发他们对百分数在实际生活中的应用的思考。在这一环节，我希望学生能够注意到商品价格标签上的百分数，并理解百分数表示的是商品的折扣力度。这是一个重要的概念，因为只有理解了这个概念，学生才能进一步学习和应用百分数。二、知识讲解在知识讲解环节，我详细讲解了百分数的含义，以及百分数与小数、分数之间的转换方法。这一部分是本节课的核心内容，学生需要理解和掌握这些基础知识。在这一环节，我会用生动的例子和直观的图示来帮助学生理解和记忆。例如，我会用一个圆来表示100%，然后用不同颜色的部分来表示不同的百分比，让学生直观地感受百分数的意义。同时，我还会教授学生如何将百分数转换为小数和分数，以及如何将小数和分数转换为百分数。这些转换方法是学生解决实际问题的关键。三、例题讲解在例题讲解环节，我出示了一道具体的例题，让学生观察和分析。这个例题是：“一件衣服原价为200元，现价为120元，求打折力度。”通过这个例题，我希望学生能够将所学的百分数知识应用到实际问题中。在这一环节，我会引导学生注意观察和分析题目中的关键信息，并运用所学的百分数知识进行计算和分析。我会逐步引导学生思考，例如，先让学生计算出现价是原价的多少百分比，然后再让学生思考这个百分比代表了什么含义，让学生得出打折力度。通过这样的引导，我希望学生能够培养出从实际情境中提取关键信息，并运用百分数进行计算和分析的能力。四、随堂练习在随堂练习环节，我让学生独立完成练习题。这个环节的目的是让学生巩固所学的知识，并提高他们的解题能力。在这一环节，我会关注学生的解题过程，并及时给予他们反馈和指导。我会鼓励学生积极主动地思考和解决问题，并帮助他们克服困难和错误。通过这样的练习，学生能够进一步理解和掌握百分数知识，并提高他们的解决问题的能力。五、小组讨论在小组讨论环节，我让学生分组讨论如何运用百分数解决实际问题，并分享解题心得。这个环节的目的是培养学生的合作意识和沟通能力。在这一环节，我会鼓励学生积极参与讨论，并表达自己的观点和想法。我会引导学生通过讨论和交流，共同解决问题，并分享解题的心得和经验。通过这样的讨论，学生能够进一步理解和应用百分数知识，并培养出合作和沟通的能力。七、作业设计在作业设计环节，我布置了两道作业题目。这个环节的目的是让学生在课后进一步巩固所学的知识，并提高他们的应用能力。在这一环节，我会关注学生的作业完成情况，并及时给予他们反馈和指导。我会鼓励学生积极主动地完成作业，并帮助他们克服困难和错误。通过这样的作业，学生能够进一步理解和掌握百分数知识，并提高他们的解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学效果，并提出了改进的措施。这个环节的目的是让我能够及时发现教学中存在的问题，并调整教学策略。在这一环节，我会思考哪些地方讲解得不够清楚，哪些学生还存在困惑，以及如何改进教学方法来更好地帮助学生理解和掌握知识。同时，我还会引导学生思考百分数在其他领域的应用，并鼓励他们进行拓展延伸的学习。通过这样的反思和拓展，学生能够更加深入地理解和应用百分数知识，并培养出创新和拓展的能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调我采用了生动、简洁的语言，以第一人称的口吻进行讲解。在讲解过程中，我注意语调的起伏和变化，使讲解更加生动有趣。我还运用了比喻、例子等手法，使抽象的百分数概念更加形象具体，更容易被学生理解和接受。二、时间分配在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间。我给予了足够的的时间让学生观察和思考实践情景，保证了知识讲解的完整性，同时也留出了充足的时间进行例题讲解、随堂练习和小组讨论。这样，学生能够在每个环节都有足够的时间去吸收和消化所学知识。三、课堂提问在课堂提问环节，我适时提出了问题，以引导学生思考和巩固所学知识。我注意问题的引导性和开放性，让学生能够从不同角度去思考问题，培养他们的思维能力。同时，我还鼓励学生主动提问，鼓励他们表达自己的观点和困惑，及时给予他们反馈和指导。四、情景导入在情景导入环节，我选择了商场打折活动作为例子。这个例子贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣，并引发他们对百分数在实际生活中的应用的思考。通过这样的情景导入，学生能够更加积极主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在实践情景引入环节，我需要更加生动和具体地描述情景，以激发学生的兴趣和想象力。在知识讲解环节，我需要更加清晰和简洁地阐述百分数的含义和转换方法，以帮助学生更好地理解和掌握这些基础知识。再次，在例题讲解环节，我需要更加引导和启发学生，让他们能够主动思考和解决问题，培养他们的解题能力。在小组讨论环节，我需要更加引导和促进学生的讨论，让他们能够充分表达自己的观点和想法，并从中获得启发和收获。总的来说，我认为本次教案的设计和实施是成功的，但也存在一些需要改进的地方。我会根据这次教学经验，不断调整和改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学素养。课后提升：一、选择题1.一件商品原价为100元，现价为80元，现价是原价的（）%。A.80%B.90%C.85%D.95%答案：B.90%2.小红有20个苹果，她吃掉了其中的5个，还剩下苹果的（）%。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：A.50%二、计算题3.一桶果汁含有30%的橙汁，如果喝掉了桶中的1/5，还剩下多少橙汁？答案：假设这桶果汁共有100升，那么橙汁的量为30升。喝掉1/5后，剩下的橙汁量为30升×(11/5)=24升。4.一家公司去年的利润率为25%，今年提高了15%，求今年的利润率。答案：去年的利润率为25%，今年的利润率为25%×(1+15%)=28.75%。三、应用题5.小华购买了一部手机，原价为4000元，商家承诺一年内如果价格下降可以退还差价。如果一年后手机的价格下降了