社会工作者模拟真题21

社会工作者模拟真题21一、判断题1.

学生工作管理者、学校心理辅导员、学校社会工作者原则上应该都是属于学校行政人员的范畴。

正确答案：B

2.

学校社会工作者应学习（江南博哥）有关社区工作的知识和技能。

正确答案：A

3.

学校社会工作多由学校管理工作者提供。

正确答案：B

4.

从本质上，学校社会工作属于社会工作的一种。

正确答案：A

5.

学校社会工作(schoolsocialwork)是社会工作的一个重要组成部分。

正确答案：A

6.

吸毒主要是对吸毒者个人造成危害，是吸毒者个人的选择，社会不应过多干涉。

正确答案：B

7.

埃米尔·涂尔干毕生研究的核心论题就是正在上升阶段的资本主义社会存在道德和法律的失范状态。

正确答案：A

8.

学校社会工作的目的和学校教育的目的本质上是一致的。

正确答案：A

9.

学校社会工作的对象是处于困难中的学生。

正确答案：B

10.

学校社会工作者是在学校系统中从事学校社会工作的专职的专业人员。

正确答案：B

11.

我国目前学校社会工作者的职责常由学校教学人员、行政人员、辅导员、班主任以及校外有关人士承担。

正确答案：A

12.

学校社会工作主要以问题学生为服务对象。

正确答案：B

13.

院舍服务是较为常见的一种服务模式，通常在戒毒康复中心、自愿戒毒中心、治疗社区、中途宿舍等地方提供。

正确答案：A

二、单项选择题(下列每题选项中，只有1个是正确的。)1.

“近朱者赤，近墨者黑”契合的理论是______。A.亚文化论B.社会解组论C.社会控制论D.差异交往论正确答案：D

2.

班杜拉提出，复杂的互动系统组成部分不包括______。A.个体B.行为C.社会D.环境刺激正确答案：C

3.

标签论的先驱是______。A.伯吉斯B.贝克C.雷梅特D.科恩正确答案：C

4.

根据学校社会工作的定义，“学校社会工作要协助学生更好发展，成为未来社会需要的人才”，是从______角度来分析的。A.本质B.对象C.方法D.目标正确答案：D

5.

“一日吸毒，终生戒毒”，是指吸毒具有______。A.弱势性B.劣根性C.反复性D.冲动性正确答案：C

6.

______越轨行为并不是出于越轨者的恶意，而是一种出于自然的行为。A.亚文化论B.社会解组论C.社会控制论D.差异交往论正确答案：C

7.

不属于科恩在《少年犯罪人:帮伙文化》中对青少年犯罪亚文化特点的描述是______。A.否定性B.多样性C.功利性D.邪恶性正确答案：C

8.

在中国，学校社会工作者最初出现时，当时称其为______。A.客座教师B.辅导老师C.心理老师D.访问教师正确答案：B

9.

某学校针对初中一年级学生开展了“成长工作坊”活动，这属于学校社会工作方法的______。A.个案工作B.小组工作C.综合性活动与咨询D.社区性活动正确答案：C

10.

以“问题取向”的学校工作者主要是指______。A.学生工作管理者B.学校心理辅导员C.学校社会工作者D.学校行政管理者正确答案：A

11.

不属于控制理论的代表人物赫希在《少年犯罪原因探讨》一书中用来分析青少年犯罪原因的概念是______。A.依恋B.理念C.投入D.卷入正确答案：B

12.

对强制戒毒后又复吸的吸毒者，需要采取的戒毒模式是______。A.强制戒毒B.劳教戒毒C.自愿戒毒D.社区戒毒正确答案：B

13.

上海市组建的内地首家社区禁毒社会工作组织是______。A.自强社会服务总社B.阳光青少年社区服务中心C.新航社会服务总站D.中致社工服务社正确答案：A

14.

学校心理辅导员在工作取向上，主要是偏向______。A.问题取向B.治疗取向C.预防取向D.发展取向正确答案：B

15.

有关学校教育的知识主要指______。A.教育哲学B.教学理论C.学校组织理论D.以上都是正确答案：D

16.

______不是学校社会工作的方法。A.学校个案工作B.学校综合性活动C.学校心理咨询D.学校小组工作正确答案：C

17.

处于社会边缘的群体无法通过合法途径获得自己所需要的商品和服务，他们便以盗窃等非法手段来满足自己的愿望。此类犯罪活动称为______。A.欲望性犯罪B.发泄性犯罪C.目的性犯罪D.工具性犯罪正确答案：D

18.

协助“问题学生”摆脱困境，是学校社会工作的______。A.重要任务B.关键任务C.基础任务D.首要任务正确答案：D

三、多项选择题(下列每题选项中，至少有2个是正确的。)1.

在社区为本的康复辅导中，采取社工“直接介入”的常见方法有______。A.同伴教育B.认知行为治疗C.就业辅导D.家庭会E.以上皆是正确答案：ABC

2.

社区为本的康复辅导中，社工需要在多种角色下切换自如。从微观介入层面的专业角色有______。A.治疗者B.资源调动者C.辅导者D.倡议者E.以上皆是正确答案：ACD

3.

社区矫正的间接介入主要包括______。A.针对矫正对象所处家庭环境的介入B.针对矫正对象所处社区环境的介入C.针对矫正对象所处社会环境的介入D.针对矫正对象人际交往情况的介入E.以上皆是正确答案：ABC

4.

人类刑罚制度由肉刑到监禁刑再到非监禁刑的发展过程，表明了______。A.人类惩罚犯罪行为的价值观念、惩罚方式和惩罚力度在总体上人道化的过程B.刑罚制度仅仅局限于惩罚C.惩罚更重要的是让犯罪人员顺利回归社会，实现自力更生D.刑罚制度随着人类生产方式、生活方式以及价值观念的变化而变化E.以上皆是正确答案：ACD

5.

社区矫正制度而是一个复合型的制度，内容包括______。A.社区矫正工作者队伍建设B.社区矫正刑罚执行体系的建设C.社区矫正体系的建设D.社区矫正基地建设E.以上皆是正确答案：ABCDE

6.

______属于学校社会工作常用的方法。A.个案工作B.小组工作C.综合性活动与咨询D.社区性活动E.社会救助正确答案：ABCD

7.

当前学校社会工作面临的问题主要有______。A.学生的生理、心理问题B.学生的学习、品行问题C.学生的人际交往与家庭环境问题D.学生的理想与未来发展问题E.学校、社区与社会环境问题正确答案：ABCDE

8.

学校社会工作者的对象范畴包括______。A.学生B.教师C.家庭D.学校E.社区正确答案：ABCDE

9.

下面属于矫正社会工作的价值观的有______。A.信任B.平等C.尊重D.关怀E.以上皆是正确答案：ABCDE

10.

吸毒者具有的社会方面的显著特征是______。A.弱势性B.劣根性C.反复性D.冲动性E.以上皆是正确答案：ABC

11.

学生的理想与未来发展问题大多发生在______时期。A.初中生B.高中生C.大学生D.研究生E.以上都不是正确答案：BC

12.

吸毒者的人格心理特征总体表现为______。A.做事浮躁、冲动B.犹豫、松懈和回避困难C.急躁、冲动D.情绪不加掩饰和难以控制E.以上皆是正确答案：ABCDE

四、简答题1.

简述社区矫正的内涵。正确答案：社区矫正是以社区为平台，通过矫正工作者和非监禁服刑人员的共同努力，通过挖掘非监禁服刑人员的潜能，解决非监禁服刑人员的问题，恢复非监禁服刑人员的社会功能，促进非监禁服刑人员顺利回归社会，实现非监禁服刑人员自我发展的刑罚执行制度和过程。

2.

学校社会工作者需具备的素质有哪些?正确答案：学校社会工作者要具备六个方面的素质：

(1)社会工作的基本知识和基本理念，基本知识即社会工作的基本原理和方法，基本理念即社会工作的价值观；

(2)有关学校教育的知识，包括教育哲学、教学理论、学校组织理论等；

(3)有关咨询活动和活动的专门知识和技能；

(4)有关学习、认知、社会化、行为沟通和知识或技能；

(5)有关社区工作的知识和技能；

(6)优良的职业道德和准则。

3.

简述学校社会工作的定义。正确答案：学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经过专业工作者运用社会工作的理论、方法及技术，对正规或非正规教育系统中全体学生，特别是对处境困难学生提供的专业服务。目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目标乃至若干社会目标。

4.

试用标签论解释偏差的形成，并说明如何解决偏差行为。正确答案：偏差是由社会群体根据自己的规范而定义出来的，而一旦被贴上某种标签后，就会导致人际关系的重组，从而限制偏差行为者的生活机会，最后的结果可能就是偏差行为者继续扮演偏差的角色。

标签论提出解决减少偏差行为的方法有：改变偏差的定义，提高“犯规”的标准和条件，要求人们更加容忍；消除标签所带来的利益，比如，要防止出现“我是坏人，我怕谁”的尴尬局面。

五、论述题1.

家庭是矫正对象生活的重要空间，也是其获得社会支持的主要来源。矫正社会工作者的工作必须有效利用家庭这一资源。针对矫正对象的家庭应该如何介入来开展矫正工作?正确答案：一般矫正对象的家庭分为支持型家庭、沟通方式失当型家庭、关系紧张型家庭和破裂型家庭四类。根据四类不同的家庭情况，矫正社会工作者有针对性地开展工作。

一、支持型家庭是指家人对矫正对象十分关心，也十分理解，家人与矫正对象一起面对矫正过程中的任何事务，对矫正对象矫正工作开展提供了积极的支持。在这种家庭环境中，矫正对象一般都能有比较好的矫正表现。矫正社会工作者可以有效地利用这一条件，在家庭的支持下开展工作。

二、沟通方式失当型家庭的主要特征是家人对矫正对象也很关爱和支持，但在矫正对象和家人之间缺乏必要的沟通，或沟通方式失当，从而使家庭关系较为紧张。针对这类家庭，矫正社会工作者主要从改变家庭的互动方式、对矫正对象及其家人的沟通方法和技巧进行辅导等方面开展工作。

三、关系紧张型家庭的主要特征是家庭婚姻关系还维持着，但家庭成员间缺乏和睦和支持，家庭关系紧张。矫正社会工作者在开展工作的过程中主要是帮助矫正对象修复其家庭关系，尽量使家庭对矫正对象加以关心和支持。

四、破裂型家庭的主要特征是家庭的婚姻和家庭关系面临破裂或已经破裂，矫正对象面临一些纠纷或矛盾很难妥善处理。针对这类家庭，矫正社会工作者主要是协助矫正对象认真分析家庭情况，冷静处理遇到的家庭矛盾，在处理各种事务过程中学习和培养矫正对象的各种能力。

六、案例分析题1.

假如你是一名社工，你负责为辖区内的社区诉前考察青少年提供服务。你发现这些青少年有很大的改变动机，并希望通过区检察院未检科的考察。请针对这一情况，拟订一份小组工作服务方案。正确答案：(1)问题的陈述和分析。社区中诉前考察青少年可能在自我肯定、压力缓解、求职与生涯规划、行为修正等方面存在需求。

(2)项目理念。尊重、接纳服务对象，“以人为本”的服务宗旨，“助人自助”的服务原则。

(3)方案目标。协助诉前考察青少年通过区检察院未检科的考察，重拾对生活的信心，并且能够为自己的未来规划。

(4)方案内容

1)以诉前青少年为对象，开展“我的未来我做主”的青少年辅导小组，针对服务对象的需求帮助他们重拾自我，学习劳动技能、时间管理、压力缓解技巧。

2)定期组织社区活动，如体育活动、社区卫生清洁、养老院走访等活动。使这些经受考察的青少年能够积极参与到社区生活之中。

3)充分利用社区学校等资源，为有就业意愿的青少年提供专职辅导培训。

4)促进家庭对成员的支持和沟通。

(5)方案执行。主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。

(6)方案评估。包括服务对象及其家庭成员对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。

(7)项目成果形式。

(8)项目经费预算。

2.

案主杨某，初中文化，未婚，知青子女，父母仍在新疆，户口在上海外婆家。在18岁时，杨某因对朋友“讲义气”，犯故意杀人罪入狱，在新疆服刑。由于其在狱中表现良好，获得七次减刑，于2006年刑满释放回到上海，暂住在外婆家。外婆因他犯罪，不接纳他，父母是想管但鞭长莫及。现在他面临落户、就业、生存等一系列问题。请设计一个针对杨某的服务方案。正确答案：(1)问题的陈述和分析。对案主的社会网络、家庭模式、自身状况进行分析后，初步认为案主存在以下问题和困难：落户问题、再社会化问题、社会交往问题、就业问题等。

(2)项目理念。尊重、接纳服务对象，“以人为本”的服务宗旨，“助人自助”的服务原则。

(3)方案目标。帮助案主重建自我，适应社会，融入社会。

(4)方案内容