《三 走进花果山-10以内数的加法》（教案）- 一年级上册数学青岛版

《三走进花果山10以内数的加法》（教案）一年级上册数学青岛版走进花果山10以内数的加法教学内容：本节课的教学内容选自青岛版一年级上册数学教材，第三章《数的加法》中的第一节《10以内数的加法》。本节课主要让学生掌握10以内数的加法运算，能够正确计算10以内的加法题目。教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解10以内数的加法概念，掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算10以内的加法题目。2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的勇气。教学难点与重点：重点：学生能够理解10以内数的加法概念，掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算10以内的加法题目。难点：学生对于一些特殊的加法题目，如进位加法、退位加法等，可能会感到困惑。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学课件学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、情景引入（5分钟）1.引导学生观察课件中的图片，展示花果山的场景。2.引导学生注意图片中的小猴子，小猴子手中有两个苹果，问学生：“小猴子手中的苹果一共是多少个？”学生回答：“两个。”3.教师提问：“如果小猴子再拿一个苹果，一共有多少个苹果？”学生回答：“三个。”二、新课导入（10分钟）1.教师讲解10以内数的加法概念，通过示例讲解10以内数的加法运算方法。2.引导学生进行随堂练习，计算10以内的加法题目。三、例题讲解（10分钟）1.教师出示例题：3+4=?2.引导学生观察例题，讲解例题的解题方法。3.让学生进行随堂练习，解答类似的加法题目。四、课堂练习（10分钟）1.教师出示练习题目，学生独立完成。2.教师选取部分学生的作业进行点评，讲解正确的解题方法。五、课堂小结（5分钟）2.强调10以内数的加法在实际生活中的应用。板书设计：10以内数的加法3+4=7作业设计：1.完成练习本上的加法题目。2.家长监督学生完成作业，签名确认。课后反思及拓展延伸：本节课通过花果山的情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过例题讲解和课堂练习，让学生掌握了10以内数的加法运算方法。在课后，家长监督学生完成作业，巩固了所学知识。对于拓展延伸，可以让学生在生活中观察和思考10以内数的加法问题，如购物时计算总价等，培养学生的实际应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。我引导学生通过观察课件中的花果山场景和小猴子的动作，让学生自然地理解和掌握10以内数的加法概念。这个情景引入的方法能够激发学生的学习兴趣，并使他们更容易理解和接受新知识。我通过讲解和示例，让学生掌握10以内数的加法运算方法。我强调了解题过程中的观察、操作和交流的重要性，这些活动能够培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在例题讲解环节，我详细讲解了例题的解题方法，并通过随堂练习让学生进行实际操作。这个过程中，我特别关注了一些特殊的加法题目，如进位加法、退位加法等，并提供了详细的解题指导。这些题目对于学生来说可能存在一定的困惑，因此我特别强调了这部分内容，以确保学生能够理解和掌握。在课堂练习环节，我出示了练习题目，并让学生独立完成。我选取了部分学生的作业进行点评，讲解了正确的解题方法。这个环节的目的是巩固学生对10以内数的加法的理解和掌握，并通过点评和讲解，帮助他们发现和纠正自己的错误。在作业设计环节，我布置了练习本上的加法题目，并要求家长监督学生完成作业并签名确认。这个环节的目的是让学生能够在课后巩固所学知识，并通过家长的监督和确认，确保学生能够认真完成作业。总的来说，我在教学过程中的重点和难点解析主要集中在10以内数的加法概念的理解、加法运算方法的掌握以及特殊加法题目的解答上。这些细节对于学生来说非常重要，因为它们直接关系到学生对10以内数的加法的理解和掌握程度。通过详细的解析和指导，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握这部分知识，并能够在实际生活中进行应用。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解过程中注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。我力求用简洁明了的语言表达概念，用适当的语调引起学生的注意力，使他们对所学内容产生兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我特别注重了例题讲解和课堂练习环节的时间分配，让学生有足够的时间理解和掌握所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和回答问题。我鼓励学生积极举手回答问题，并通过提问激发他们的学习兴趣和参与度。4.情景导入：我通过花果山的情景导入，激发了学生的学习兴趣。我引导学生观察课件中的图片，并联系实际生活中的情景，让学生更好地理解和接受所学知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到情景导入的重要性，它能够激发学生的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，我将继续运用情景导入的方法，并尝试更多有趣的场景和例子，以提高学生的学习兴趣。我意识到讲解和示例的重要性。通过详细的讲解和示例，学生能够更好地理解和掌握所学知识。因此，在今后的教学中，我会更加注重讲解的清晰度和示例的实用性，以确保学生能够准确地理解和运用所学知识。我也意识到课堂练习的重要性。通过课堂练习，学生能够巩固所学知识并提高解题能力。因此，在今后的教学中，我会更多地设计一些有趣的练习题目，并通过点评和讲解，帮助学生发现和纠正自己的错误。总的来说，我在本次教案中取得了一些成功的经验，但也意识到了一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学质量，以更好地帮助学生学习和掌握数学知识。课后提升：为了让学生更好地巩固本节课所学的10以内数的加法知识，我设计了一系列丰富多样的课后练习题。这些题目旨在让学生在课后进一步理解和掌握10以内数的加法运算方法，并能够灵活运用到实际情境中。题目1：小猴子拿走了3个苹果，然后又拿走了2个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有5个苹果。题目2：小猴子手中有5个橘子，它又摘了3个橘子，一共有多少个橘子？答案：一共有8个橘子。题目3：小兔子有4个萝卜，小猴子有5个萝卜，他们一共有多少个萝卜？答案：他们一共有9个萝卜。题目4：小猴子买了一支铅笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，一共花了多少元？答案：一共花了5元。题目5：小兔子有5个鸡蛋，小猴子有6个鸡蛋，他们一共有多少个鸡蛋？答案：他们一共有11个鸡蛋。题目6：小猴子摘了7个桃子，然后又摘了4个桃子，一共有多少个桃子？答案：一共有11个桃子。题目7：小兔子有4个面包，小猴子有5个面包