九方戒烟课程设计

九方戒烟课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解吸烟对人体健康的危害，掌握烟草中主要成分及吸烟引发的相关疾病。

2.学生能够阐述我国关于控烟的政策及法律法规，了解吸烟对环境的影响。

3.学生掌握拒绝烟草的有效方法，提高自身抵制烟草诱惑的能力。

技能目标：

1.学生通过小组合作，分析吸烟现象，提出合理的戒烟建议，提升问题解决能力。

2.学生能够运用所学知识，设计出具有针对性的戒烟宣传标语和海报，提高宣传能力。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的健康观念，认识到戒烟的重要性，自觉抵制烟草，关爱生命。

2.学生培养社会责任感，积极参与控烟宣传，为创建无烟环境贡献力量。

3.学生在课程学习过程中，学会关爱他人，尊重他人生命健康，形成良好的人际关系。

课程性质：本课程为健康教育课程，旨在让学生了解吸烟的危害，提高戒烟意识，培养健康的生活方式。

学生特点：九年级学生正处于青春期，生理、心理都在发生较大变化，容易受到烟草诱惑。他们对健康问题有一定的关注，但可能对吸烟的危害认识不足。

教学要求：结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合，以生动的案例、互动讨论等形式，提高学生的参与度，确保课程目标的实现。在教学过程中，关注学生的情感态度变化，引导他们形成正确的价值观。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，主要包括以下方面：

1.吸烟对人体健康的危害：介绍烟草中的尼古丁、焦油等有害成分，分析吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，让学生了解吸烟对身体的危害。

2.吸烟与相关疾病：讲解吸烟与肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等疾病的关系，提高学生对吸烟危害的认识。

3.我国控烟政策及法律法规：学习我国关于控烟的政策、法律法规，了解政府在控烟方面的努力和成效。

4.拒绝烟草的方法：教授如何抵制烟草诱惑，拒绝第一支烟，提高学生自我保护能力。

5.戒烟技巧与策略：介绍戒烟的方法、技巧和策略，帮助学生掌握科学戒烟的方法。

6.戒烟宣传与实践：组织学生设计戒烟宣传标语、海报，开展校园戒烟宣传活动，培养学生的社会责任感。

教学内容安排和进度：

第一课时：吸烟对人体健康的危害，烟草中的有害成分。

第二课时：吸烟与相关疾病，我国控烟政策及法律法规。

第三课时：拒绝烟草的方法，戒烟技巧与策略。

第四课时：戒烟宣传与实践，总结与反思。

教学内容与教材关联性：本教学内容依据教材中关于吸烟危害、控烟政策、戒烟方法等相关章节，结合学生实际，进行系统组织和安排。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，系统讲解吸烟的危害、控烟政策、戒烟方法等理论知识，为学生奠定基础。

2.讨论法：组织学生针对吸烟现象、戒烟方法等问题进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解吸烟对个人、家庭和社会的危害，提高学生的警觉性。

4.实验法：组织学生进行小实验，如观察吸烟对小白鼠的影响，让学生直观地认识到吸烟的危害。

5.角色扮演法：让学生扮演医生、患者、家属等角色，模拟戒烟咨询场景，提高学生的沟通能力和同理心。

6.研究性学习：引导学生自主查找资料，研究吸烟与疾病的关系，培养学生自主学习能力和探究精神。

7.实践活动：组织学生设计戒烟宣传标语、海报，开展校园戒烟宣传活动，让学生在实践中提高宣传能力，树立正确的价值观。

8.情景教学法：创设情境，让学生在模拟环境中学会拒绝烟草，提高抵制诱惑的能力。

9.多媒体教学：运用多媒体手段，如视频、图片等，生动展示吸烟的危害，增强学生的视觉冲击力。

10.评价法：通过对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习积极性，提高教学质量。

教学方法多样化，结合教材内容和学生特点，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。在教学过程中，教师应根据实际情况灵活调整教学方法，关注学生的个体差异，确保每位学生都能在课堂上得到收获。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极性、小组合作表现、提问与回答问题等情况。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：占总评的20%。作业内容包括课后阅读、知识点总结、戒烟宣传标语和海报设计等。通过作业评估，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，培养学生的自主学习能力和实践能力。

3.小组讨论和展示评估：占总评的20%。评估学生在小组合作中的表现，包括观点阐述、沟通协作、成果展示等方面。此部分评估旨在培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.考试评估：占总评的30%。考试内容涵盖课程所学知识点，以选择题、填空题、简答题和案例分析题等形式进行。考试评估旨在检验学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

5.实践活动评估：占总评的10%。评估学生参与戒烟宣传活动的积极性、实践成果和影响力。此部分评估旨在培养学生的社会责任感和实践能力。

教学评估具体操作如下：

1.教师在课堂上实时记录学生的表现，并在课后进行总结和反馈。

2.作业提交后，教师及时批改并给予评价，指导学生改进学习方法。

3.小组讨论和展示环节，教师和其他小组给予评价，促进学生学习成果的共享。

4.考试评估采用闭卷或开卷形式，根据课程内容和教学目标进行命题。

5.实践活动结束后，组织学生进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为四个课时，每课时时间为45分钟。第一课时介绍吸烟对人体健康的危害及烟草中的有害成分；第二课时讲解吸烟与相关疾病及我国控烟政策；第三课时教授拒绝烟草的方法、戒烟技巧与策略；第四课时进行戒烟宣传与实践，总结课程内容。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周五下午进行教学，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：课程理论教学在教室进行，实践活动在校园内或社区进行，确保学生有足够的空间进行讨论、展示和实践。

4.教学资源：充分利用课本、多媒体设备、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽知识视野。

5.教学调整：在教学过程中，教师根据学生的实际学习情况和兴趣，适时调整教学内容和进度，确保教学效果。

6.课后辅导：针对学生在课堂上存在的问题，教师利用课后时间进行一对一辅导，帮助学生巩固知识点。

7.课外活动：鼓励学生参加课外戒烟宣传活动，将所学知