一年级上册数学教案-2.5 《连减》 ︳西师大版

一年级上册数学教案2.5《连减》︳西师大版我今天要分享的教案是我为一年级上册数学教案2.5《连减》设计的。一、教学内容我们使用的教材是西师大版一年级上册数学，今天我们要学习的章节是第2.5节《连减》。这一节的主要内容是让学生理解连减的概念，并能够运用连减的原理进行简单的计算。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生能够理解连减的定义，掌握连减的计算方法，并且能够应用连减的原理解决一些实际问题。三、教学难点与重点这一节课的重点是让学生掌握连减的计算方法，难点是让学生理解连减的概念。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解连减的概念，我准备了一些图片和计算器。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一幅图片，上面有3个苹果，然后我又拿出了一幅图片，上面有2个苹果，我让学生看这两个图片，并问我：“老师，这两个图片一共有几个苹果？”学生回答：“一共有5个苹果。”我接着问：“如果我再拿出一幅图片，上面有1个苹果，那么这三个图片一共有几个苹果？”学生回答：“一共有6个苹果。”2.例题讲解：我拿出了一道例题，题目是：“小明有10个糖果，他吃掉了3个，又吃掉了2个，请问他还剩下几个糖果？”我让学生一起帮我算一下，学生回答：“小明还剩下5个糖果。”3.随堂练习：我给学生出了几道类似的题目，让学生独立完成。六、板书设计我在黑板上写下了“连减”两个字，并在下面写下了连减的计算公式。七、作业设计1.题目：小红有12个糖果，她吃掉了4个，又吃掉了3个，请问她还剩下几个糖果？答案：小红还剩下5个糖果。2.题目：小华有8个橘子，他吃掉了2个，又吃掉了3个，请问他还剩下几个橘子？答案：小华还剩下3个橘子。八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的教学，我发现学生们对于连减的概念掌握得比较好，但是在计算的时候还是有一些错误。在下一节课中，我将继续巩固学生的连减计算能力，并且引入一些更难的题目，让学生们能够更好地应用连减的原理。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示图片和提问的方式，让学生们直观地感受到了连减的概念。这个环节是学生们首次接触连减，因此我特别注重让学生通过观察和思考，自己发现连减的规律。这个环节的设计旨在激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，并且为后续的讲解和练习打下基础。二、例题讲解在例题讲解环节，我选择了小明吃糖果的例子，这个例子简单易懂，能够帮助学生们理解连减的概念。我通过stepstep的讲解，让学生们明白连减的计算方法。在讲解过程中，我特别强调了连减的顺序，即先减去第一个数，然后再减去第二个数。这个环节的设计旨在帮助学生理解和掌握连减的计算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了几道类似的题目，让学生们独立完成。这个环节的设计旨在巩固学生对连减计算方法的掌握，并且通过实际的练习，让学生们更好地应用连减的原理。在这个环节中，我特别关注学生们在计算过程中可能出现的错误，并及时给予指导和纠正。四、板书设计在板书设计环节，我简单明了地写下了“连减”两个字，并在下面写下了连减的计算公式。这个环节的设计旨在让学生们能够清晰地看到连减的计算公式，便于记忆和复习。五、作业设计在作业设计环节，我给出了两道题目，让学生们回家后独立完成。这个环节的设计旨在让学生们能够将在课堂上学习到的知识应用到实际的计算中，并且通过作业的完成，巩固和加深对连减的理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门在进行一年级上册数学教案2.5《连减》的教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解连减的概念和计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以让学生充分理解和掌握连减的知识。同时，我也注意控制讲解的速度，避免过快或过慢，以确保学生能够跟上我的思路。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出自己的疑问和困惑，并且及时给予解答和帮助。同时，我也通过提问的方式引导学生思考和参与，以提高他们的学习积极性和主动性。在情景导入环节，我通过展示图片和提问的方式，让学生们直观地感受到连减的概念。这个技巧能够吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，并且为后续的讲解和练习打下基础。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够提高学生的学习效果，并帮助他们更好地理解和掌握连减的知识。同时，我也将不断反思和改进教案，以提高教学质量和学生的学习体验。课后提升为了让学生们更好地巩固和应用本节课所学的连减知识，我设计了一些课后练习题，并且提供了详细的答案。题目1：小华有15个橘子，他吃掉了4个，又吃掉了3个，请问他还剩下几个橘子？答案：小华还剩下8个橘子。题目2：小明有18个糖果，他吃掉了5个，又吃掉了3个，请问他还剩下几个糖果？答案：小明还剩下10个糖果。题目3：小丽有20个苹果，她吃掉了6个，又吃掉了4个，请问她还剩下几个苹果？答案：小丽还剩下10个苹果。题目4：学校有30个学生，其中12个学生参加了篮球比赛，8个学生参加了足球比赛，请问还有多少个学生没有参加任何比赛？答案：还有9个学生没有参加任何比赛。题目5：超市有50个西红柿，卖出去了25个，又卖出去了15个，请问超市还剩下多少个西红柿？答案：超市还剩下10个西红柿。通过这些课后