人教PEP版英语三年级上册1-6单元教案-教学设计

教学思路（小学英语开学第一课）

开学第一课

一、自我介绍及英语简介

1.老师做英文自我介绍并询问学生名字，互动。

2.介绍英文的26个字母和英语这种语言的起源及发展。

3.说英语的国家的介绍和罗列。

4.我们为什么要学习英语。学习英语的必要性简介。

5.英语课堂上会用到的英语口语和指令语的讲解和操练示范。

6.看书上人物图片，认识一些书上马上要学习认识到的人物名

称。

二、学习要求及学习方法

1.英语课上要求和作业要求。

2.英语学习策略和方法。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

一、复习（review）

1.通过P27Let'splay部分问候语复习进行导入

二、学习新知并操练

1.听录音，然后跟读书上Recycle1对话。

2.看图片说话，即给故事配对话。巩固练习句子。

3.看PPT复习文具类单词。

4.根据PPT动画复习颜色类单词。

5.听录音做P33练习。

6.通过单词和图片连线配对，来复习颜色单词和文具单词。

7.看图找字母。复习字母并通过字母大小写连线来检测掌握情

况。

8.通过做完成对话部分复习学过的问候语和其他句型。

9.小结前3个单元学过的所有句型。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、提要求

1.提出几点英语学习要求。

二、复习大写字母缩略词

1.通过复习大写字母缩略词，检查学生对字母的掌握程度。

三、学习新知和巩固练习

1.看图，认识3个新朋友(MissWhite%WuYifan、Sarah)

2.这3个新朋友分别用句型Hello!/Hi!I'm.…做自我介绍。

3.看书上图片Let'stalk部分，学习对话。听录音，并分角色操

练。

4.每个人用所学的句型Hello!/Hi!I'm...,做自我介绍。

5.通过PPT动画再次熟悉课本出现的新朋友的名字。

6.分小组练习后同桌按PPT的句型练习对话表演。

7.学习Let'splay部分，认识两个新朋友(LiuXin和John卜

8.击鼓传花操练Hello!/Hi!I'm…让学生在游戏中再次操练句型。

9.学习歌曲HellOo

四、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let,stalk

一、复习（review）

1.通过歌曲“ABCsong”进行课堂导入。

2.通过chant复习Ihavea....Metoo.通过图片复习Hello,I'm...

二、学习新知并操练

1.通过学生们熟悉的动画人物Kitty的自我介绍Myname'sKitty

和询问对方What'syourname?来学习这两个新句型。

2.通过John和Mike人物图片操练Myname's.../What'syour

name?

3.把文具赋予人物的概念。进一步操练Myname's.../What's

yourname?

4.学习道别的用语Goodbye和bye,并且操练。

5.看书上图，跟读录音。同桌之间互相问答，练习后请人表演。

6.延伸到中文名和英文名。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习（review）

1.通过歌曲"ABCsong”进行课堂导入。

2.通过人物图片复习上次课学习的人名，并且看图说句子和对

话，复习上次课学习的句型Hello!/Hi!I'm...

二、学习新知

1.通过Zoom过生日收到礼物导入要学习的新单词

pencil/ruler/crayon,并延伸apencil/aruler/acrayon和句型I

havea...

2.猜谜导入eraser,并且延伸至!]aneraser和Ihaveanerasero

三、操练句型

1.看图,Zoom和Zip用手上的ruler/pencil/crayon/eraser，来学

习并操练Ihave...

四、巩固练习

1.通过PPT动画操练文具单词。

2通过文具图片和单词连线，操练单词和句型。

3.通过学习Let'schant部分，进一步操练句型并学习metoo用

法。

五、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'ssing)

Let,ssing

一、复习（review）

1.通过歌曲“friends”进行课堂导入。

2.通过人物图片复习上次课学习的人名。

3.通过开火车游戏复习句型Hello!/Hi!I'm……

4.通过打地鼠游戏复习学过的人名和文具类单词。

5.通过chant复习Ihave....

二、学习新知

1.通过MissWhite讲解英文字母，并分歌词断句来学习字母歌。

2.分解学习完每句歌词后，串起来学唱ABCsong。

三、Let'sfindout

1.看图，找出图中存在的字母。

四、巩固练习

1.通过写给出字母的左邻右舍来练习字母。

五、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习（review）

1.通过歌曲“ABCsong”进行课堂导入。

2.复习字母。

3.通过PPT动画复习文具单词。

4.学生分组进行freetalk,复习自我介绍和询问名字句型。

二、学习新知并操练

1.学习新单词bag/pen/pencilbox/book,并用Ihavea/an…进

行操练。

2.通过图片学习carry和词组carryyourbag/carryyourbook.

3.看书上Let'slearn图片进一步跟读操练单词。

4.通过PPT动画和游戏what'smissing操练文具类单词.

5.通过TPR方法学习并操练Let'slearn部分动作词组。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

一、复习（review）

1.通过PPT动画复习文具类单词，并连线中英文。

2.复习本单元学过的句子，中英文配对连线。

3.交际用语英英问答配对。

4.看书上图，学生自己说句子，操练本单元学过的句型。学生先

看图说，然后老师再播放句型动画。

5.老师说指令，学生做动作。复习上次学习的Let'sdo部分动词

词组。

二、学习新知并练习

1.Starttoread和Let'scheck部分，学生先自己做，然后老师

通过PPT讲解核对答案。

2.重点讲解Let'scheck部分，把所听到的内容直接罗列出来。

学生可以进一步跟读练习。连线检测学生对文具掌握情况。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习（review）

1.通过歌曲“ABCsong”进行课堂导入。

2.通过TPR复习动词词组。

3.通过PPT动画复习文具类单词。

二、学习新知并操练

1.通过句型Thisisapen/bag/…介绍文具来引入句型Thisis...

2.图片导入morning和Goodmorning,并互相问候。

3.通过人物图片介绍每个人物，引入句型Thisis+人名，复习人

名并且学习介绍别人的句型Thisis+人名。

4.通过给人物图片打招呼，说Goodmorning来操练早上好这个

交际用语。

5.给出人物图片的一角，让学生用Thisis…句型来猜人名。进一

步操练Thisis…句型。

6.学习两个新的人物MissGreen和MrJones,设置情境Miss

White要把MissGreen介绍给MrJones认识他们会说些什么。

学生们先自己说讨论，然后看书看图跟读，表演出来。

7.画人物，然后用句型Thisis…介绍给大家认识。

8.学习歌曲Goodmorningtoyou.

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Lettersandsounds)

Let'sALettersandsounds

一、复习(review)

1.通过chant复习Showme+颜色。

2.通过颜色图片复习Isee+颜色，颜色单词和图片连线配对。

3.跟唱字母歌曲ABCsong。

二、学习新知并操练

1.学习字母Aa/Bb/Cc/Dd，分别介绍字母的手写体和印刷体的写

法和区别。引导学生用肢体语言展示出字母。通过给例词让学生

自己发现字母在单词中的发音规律。然后通过chant结合肢体语

言学说AaAaAaappleapple...

2.同样方法教学其余3个字母。

3.比较字母Bb和Dd的发音和写法。

4.听音跟读书上chant,练习字母和单词发音，体会字母在单词

中的发音规律。

5.做listenandcircle部分，根据所听到的单词找出首字母,进

一步操练检测学生对字母在单词中发音的掌握。

6.通过PPT动画操练字母辨认和发音。

7.讲解所学4个字母的书写方法和注意点。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习(review)

1.通过文具导入Iseea/an...

二、学习新知并操练

1.通过有颜色的文具学习句型Iseea+颜色+文具和Showme+

颜色。

2.通过彩虹图片，学习颜色单词red/yellow/green/blue

3.通过播放有颜色的花朵图片PPT动画，学习句型Isee+颜色。

4.通过颜色气球的闪现来操练句型Isee+颜色。然后完成单词和

颜色图片的连线配对。

5.听录音跟读Let'sdo部分。老师可以说指令Showme+颜色，

学生拿出相应颜色的物品。也可以请学生互相指令操练。

6.Makeasurvey调查中操练本次课学习的颜色。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习(review)

1.通过动画复习Isee+颜色和Iseea+颜色+文具。

二、学习新知并操练

1.通过棕色铅笔盒导入brown,并练习abrownpencilbox

2.类似方法导入white、orange、black

3.通过给图片涂色，来导入句型ColouM+颜色，并且进一步操

练颜色的单词。

4.通过给白色笑脸分别按要求涂色来巩固颜色单词和对应图片

的配对认知。

5.通过Let'sdo部分TPR操练颜色单词，在做动作活动中进一

步操练颜色。

6.通过询问加灰色图片本来的颜色Whatcolourisit?和Colourit

+颜色来操练。

7.一起唱coloursong。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习(review)

1.通过歌曲Hello热身

2.打地鼠游戏复习文具类和颜色类单词。

3.通过人物图片复习句型Thisis...

二、学习新知并操练

1.通过喜洋洋动画人物复习morning/Goodmorning,并延伸到

afternoon/Goodafternoon,并且操练。

2.设置情境有一天，Mike邀请WuYifan放学后去他们家玩，

Mike把WuYifan介绍给妈妈认识。请学生自己先讨论他们会说

些什么。然后老师讲解。注意时间是下午16:15分。

3.学习初次见面打招呼用语Nicetomeetyou并相互操练。

4.讲解英文里爸爸妈妈的几种称呼方式。

5.跟读课文录音，然后分角色操练并表演出来。

6.学习课本Let'splay部分学生分组操练后在课堂上呈现结果。

7.处理练习题。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.starttoread)

starttoread

一、复习(review)

1.通过Let'sdo部分TPR热身

2.颜料和单词连线配对

3.通过不同颜色的花朵复习不同颜色单词

二、学习新知并操练

1.听story部分故事

2.跟读故事录音，学习问候语Howareyou?Fine,thankyou.进一

步巩固goodmorning以及颜色单词。

3.分小组或同桌互相分角色朗读故事

4.看图说话，看书上图，自己给图片配音配对话，加深对课文的

熟练程度。

5.混色的介绍，两种颜色混合可以得到另一种颜色。

6.学习Let'ssing部分，在歌曲学习中进一步操练颜色和rainbow.

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习(review)

1.通过PPT动画复习颜色单词

二、学习新知并操练

1.通过脸谱导入face和句子Lookatme.It'smyface.

2.根据图片讲解ear/eye/nose/mouth,并且延伸到指令性动作

touchyourear/eye/nose/moutho老师发出指令，学生做出相应

的动作。

3.通过脸部器官单词和图片的闪现抢答来操练单词。

4.看图说出what'smissing的是哪个部位，进一步操练单词。

5.脸部部位单词中英文配对连线。

6.通过TPR学习Let'sdo部分。

7.回到课文Let'slearn部分，跟读课文单词句子，边跟读边指出

自己脸部的部位。

8.看图,操练Lookatme!Thisismy...

9.讲解包含身体部位单词的一些谚语。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路（A.Let'stalk）

Let'stalk

一、复习（review）

1.通过歌曲hello热身

2.游戏Isay,youdo锻炼学生反应速度

3.通过不同颜色的花朵复习不同颜色单词

二、学习新知并操练

1.通过早上去上学导入Let'sgotoschool.OK!

2.拓展延伸到Let'spaint/play.

3.复习上次课学过的问候语Howareyou?Fine,thankyou.并讲

解howareyou的用法（用于熟人见面问候卜

4.看图，根据图片操练Howareyou?Fine,thankyou.并学习另

外的回答方式I'mfine,thankyou./Verywell,thanks.

5.连锁游戏相互问候Howareyou?并且回答。每个人都操练至h

6.跟读课本let'stalk部分录音，分组练习。

7.给对话排顺序，并且小结问候语和提议做某事的句型Let's...

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.lettersandsounds)

Lettersandsounds

一、复习(review)

1.通过PPT动画闪现复习脸部部位单词

2.复习上次课句型。

3.请同学自我介绍脸部部位，用句型“Lookatme!Thisismy..."

4.通过Let'sdo部分的TPR进行热身。

二、学习新知并操练

1.唱ABCsong来导入字母教学。

2.通过学过的字母和单词首字母配对连线复习学过的字母和对

应的单词。

3.复习Aa/Bb/Cc/Dd的字母音和在单词中的发音。

4.学习字母Ee的书写及发音。通过例词中e的发音找出e在单

词中的发音规律。然后通过chant结合动作进行操练。

5.类似于学习Ee的方法教授其余四个字母。

6.玩猜口型的游戏操练字母Ee/Ff/Gg/Hh/li

7.通过PPT动画中字母闪现抢答，巩固操练字母，并检测学生

对字母的掌握程度。

8.通过chant复习字母和对应单词。

9.做练习题，巩固加深对字母和字母在单词中的发音。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习(review)

1.通过Let'sdo部分的TPR进行热身。

2.通过Zoom图片上脸部部位，来复习学过的脸部部位单词，分

别用Thisisthe…来表达。

二、学习新知并操练

1.通过图片导入其他的身体部位单词

hand/head/arm/body/foot/leg,并用句型Thisisthe…来表达。

2.在讲解同时把书上包含这些部位的TPR词组一起讲并操练。

3.看绿色小熊，说出每个箭头所指的是哪个身体部位。进一步复

习身体部位单词。

4.用TPR方法学习Let'sdo部分的动词词组。

5.游戏Isay,youdo来检测学生对动词词组掌握情况。

6.快速说出PPT动画中消失的是什么身体部位，来巩固操练身

体部位单词。

7.给出一个puppet的图片，让学生用Thisisthe…句型来分别

介绍木偶的身体部位。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习(review)

1.通过PPT动画闪现复习脸部部位单词

2.通过Let'sdo部分的TPR进行热身。

3.通过chant复习句子Thisismy+部位。

二、学习新知并操练

1.讲解Howareyou?的几种回答方式。

2.游戏接龙操练Howareyou?Verywell,thanks.

3.通过图片学习puppet和制作木偶词组makeapuppet

4.听录音跟读let'stalk部分对话。分角色练习并呈现出来。

5.接龙问好。问对方Howareyou?,用不同的方法回答。互相

接龙操练问候语。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

一、复习(review)

1.通过Let'sdo部分的TPR进行热身。

2.通过大耳朵图图脸部部位，来复习学过的脸部部位单词，分别

用Thisisthe…来表达。

3.通过大耳朵图图身体部位指示图，来用句型Thisisthe…来复

习。

二、学习新知并操练

1.通过书上readandcount和let'scheck练习来检测对学过的单

词和句子的掌握程度。

2.复习Let'stalk部分对话,再次讲解makeapuppet,延伸到

makethehead/body.

3.听storytime故事录音,然后跟读录音，分小组朗读表演。

4.学唱let'ssing部分歌曲Headandshoulders,kneesandtoes.

运用TPR教学法学习。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(recycle2)

一、复习

1.复习动物类和食物类单词。

二、学习新知并操练

1.听recycle2的录音，然后大声跟读录音。

2.重点讲解waitaminute/Youareabigboy!/Goaway,并且操

练。

3.分角色朗读课文，分组表演。

4.看图补全句子。看图说句子。

5.处理书上练习题。

6.根据PPT复习4-6单元单词和知识点句型。

7.复习26个字母大小写，根据发音给字母分类。

8.做字母练习题。重点讲解书写特点和记忆方法、

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习

1.通过动物单词图片复习学过的动物类单词

二、学习新知并操练

1.通过猪的图片询问What'sthis?引导学生回答来学习单词pig

并操练，并用It'sapig来进行回答。

2.通过给出不同动物手影图片，询问学生Whafsthis?，要求学生

用It'sa…来回答。

3.通过游戏what'smissing来快速反应说出消失的是哪个动物手

影图，来检测学生对动物单词的掌握程度。

4.讲解字母a/i/o/u/ear在单词中的发音并对比讲解例词。分别练

习let'schant部分每个句子。

5.听录音跟读let'schant部分，慢速快速分别练习，熟练之后请

学生们比赛朗读，能背诵的可以背诵。

6.小结本课学习的句子。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过复习学过的文具类单词，导入句子What'sthis?It'sa...

2.通过chant巩固练习句子。

二、学习新知并操练

1.通过询问动物图片，Whafsthis?引导学生回答来学习单词

duck和dog,单词可以用击鼓传花或大小声等游戏方法操练，并

试着用It'saduck/dog来进行回答。

2.类似方法教授bearo

3.听课文录音，跟读课文录音操练句子。

4.根据课文图片，给课文图片配音补全课文句子。在这个过程中

进一步操练单词和句子。

5.老师做手影表演让学生猜。老师问"What'sthis?”学生用“It's

回答。然后请几个学生来表演，请其他学生用所学句子猜。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.lettersandsounds)

lettersandsounds

一、复习

1.通过ABCsong复习字母

2.复习Let'schant部分

3.根据PPT上图片,询问What'sthis?学生用Ifsa…来回答。

复习动物类单词。

二、学习新知并操练

1.学习字母jj,书写方法和发音。比较字母Gg和

2.学习字母Jj开头的单词jeep和jump，让学生自己找出Jj在单

词中的发音。并通过chant进一步操练字母发音和字母在单词中

的发音。

3.同样的方法教授其他4个字母Kk/LI/Mm/Nn

4.听跟读课文p40chant部分。

5.处理书上和PPT上练习题，在做练习题过程中巩固检测学生

对字母和字母在单词中发音的掌握。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过PPT单词闪现复习动物类单词

2.根据PPT上图片，询问What'sthis?学生用Ifsa…来回答。

复习动物类单词。

二、学习新知并操练

1.通过图片上物品距离说话人远近，老师用What'sthis?和

Whafsthat?来进行询问,学生用It'sa/an…来回答。让学生自

己体会出远处用that,近处用this来指代。

2.老师指向远处的物品或动物，引导学生用What'sthat来询问，

另外一组用It'sa/an…来回答。然后换角色操练。

3.通过遮住图片的大部分，让学生来猜Abear/panda?No,it's

a/an…来回答。

4.通过图片导入funny,并且操练这个单词。

5.在句子中操练afunnydog/cat…并且回答Cool!Ilikeit.

6.听课文录音，跟读let'stalk部分录音。分角色朗读后试着表演。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

一、复习

1.看动物图片说单词，复习动物单词。

2.复习P42Let'sdo部分的动作，可以老师说指令学生做。也可

以交换。

二、做复习题并讲解

1.看图找字母。

2.看图找动物的数量，并记录下来。(P43)

3.做书上P44上面的Listenandnumber部分，并讲解。

4.做书上lookandmatch部分，检测学生对动物和相应单词的

掌握情况。

5.教唱歌曲OldMacdonald,先逐句教唱，然后串起来，可以分

组接唱也可以onebyone

6.听storytime,然后跟读一遍。讲解followme/sb的意思，并

动作演示。

7.讲解carrot,让学生理解故事。然后再次朗读后请学生分角色

表演展示。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习

1.通过chant"What'sthis?”来复习学过的4种动物。

二、学习新知并操练

1.通过动物园zoo的动物来导入今天要学习的几种动物，看图用

What'sthat?来提问，引导学生用Itsa/an…来回答。学生可能

会用中文说动物名，老师讲授单词发音方法并操练。并且做该动

物的标志性动作边说Actlikea/an...

2.学生分组操练后，呈现结果。

3.用类似方法讲授其他4个动物单词，讲单词过程中要穿插操练

单词的游戏环节。

4.翻开书P42边听边跟读边指认单词和句子。

5.看图片请学生用What'sthat?It'sa/an…进行问答,表演。

6.老师说指令语Actlikea/an…学生做相应的动物的标志性动

作，分组加分比赛。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习

1.看冰箱里的食物说出它们的英文名称，复习上次课学过的食物

类单词。

二、学习新知并操练

1.通过图片学习4个食物类单词juice/egg/milk/bread,及其词组

eatsomebread/havesomejuice/havesomeeggs/drinksome

milk

2.给出情境I'mhungry.并给出食物图片，引导学生自己说出have

somebread/eggs.

3.根据给出的图片，分别看图操练Havesome…

4.听课文Let'slearn部分录音，第二遍跟读，然后分组练习。

5.处理练习题，检测学生对食物类单词和句子的掌握情况。

6.Lefsdo部分可以学生看图抢说句子，也可以老师表演动作学

生说句子，或老师说指令学生做动作。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过PPT动画复习学过的动物单词。

二、学习新知并操练

1.通过图片对比，让学生自己体会出a/an与some的意思区别

及用法区别。

2.讲授食物类单词bread/juice/egg/milk,可以用击鼓传花，藏卡

片等操练单词。

3.看图片发现液体类饮料类的食物名词是不可数的，后面不加s

4.看PPT导入情境在Puppy'srestaurant,三个卡通人物想要点

餐。每个人根据自己想要点的食物，用I'dlikesome…来告诉服

务生。服务生用Hereyouare.来回答。让学生边练习边体会。

5.同桌之间根据PPT上食物图片操练对话I'dlikesome...Here

youare.然后进行表演呈现。

6.学生看图，用I'dlikesome…来操练学过的食物类单词。

7.学生听书上Let'stalk部分录音然后跟读录音。老师讲解have

+食物的意思。学生分角色练习对话。

8.请几组同学看图练习对话。然后进行游戏滚雪球。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Lettersandsounds)

Lettersandsounds

一、复习

1.唱ABCsong复习字母。

2.通过chant复习学过的字母和字母在单词中的发音。

二、学习新知并操练

1.讲授字母Oo的发音和写法，让学生自己在例词中发现这个字

母在单词中的发音，并且通过chant练习。

2.类似方法教授其他5个字母。

3.给出一个电脑键盘，让学生找出今天学习的6个字母分别在键

盘的什么位置。

4.玩抢拍游戏。同桌两人共用一本书，老师说出一个字母，同桌

两人抢指，谁先指对加分。

5.通过chant部分巩固本次课学习的字母及其例词。

6.通过练习题复习巩固字母。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

一、复习

1.通过动图复习Let'sdo部分的词组。

二、学习新知并操练

1.通过给出一个招聘的情境，首先得认识各种食物，把食物名称

都复习到。

2.通过图片导入食物，延伸到CanIhavesomeplease?并

且进行字母组合的拓展。

3.用TPR的方法学习动作词组。

4.通过打地鼠的游戏操练所有的食物单词，以及动作类单词

drink/eat/cut.

5.习题练习o

6.听录音，给句子排序。然后跟读操练后进行表演。

7.用TPR方法把4个动词词组一起操练。可以老师说指令学生

做动作，也可以小老师说指令全班做。

8.让学生们自己分组调查大家想要什么食物，操练句子。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过PPT动画复习食物类单词和句型I'dlikesome...o

2.通过动图复习Let'sdo部分的词组。

二、学习新知并操练

1.通过水的图片导入句子CanIhavesome...,please?

2.通过不同的食物图片变换操练这个句型。

3.看书上let'stalk部分图片，导入情境，他们在野餐，他们带了

些什么食物，罗列出来。他们可能在说些什么，进行猜测，

4.听录音，然后跟读录音，老师讲解Youarewelcome.

5.看书let'splay部分，让学生们两人一组对话操练句型。然后

请小组上来展示。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

一、复习并操练

1.通过PPT动画复习食物类单词和学过的句型I'dlike

some.../CanIhavesome…及其回答。

2.通过Let'sdo部分复习动词词组。

3.学过的所有字母的字母写法和例词及在单词中的发音全都罗

列出来，复习。

4.在四线三格里呈现学过的字母，再次复习字母的书写。

5.讲解书上的练习题。

6.设置情境，让我们一起去野餐导入，学习Let'ssing部分。要

求学生会唱了解意思。

7.听storytime里的故事，回答问题。跟读录音。可以让学生分

组分角色表演操练。

二、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'slearn)

Let'slearn

一、学习新知并操练

1.根据所给图片中人物物品的数量变化，让学生自己体会出

numberso学习并且操练。

2.把五个花朵图放在一张PPT上，再次感知英文数字1-5.

3.通过bombgame来操练数字1-5

4.通过闪图快速说出单词，操练检测学生对数字单词的掌握情

况。

5.学习let'schant部分，通过TPR方法教学。

6.让学生思考生活中我们周围的数字。比如汽车车牌号，街道号，

报警，急救，查号等的电话都是数字组成的。

二、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过chant导入

2.通过PPT闪图来复习英文数字。

二、学习新知并操练

1.导入情境，今天是Sam的生日。妈妈带他去挑选蛋糕。

2.通过讨论情境中可能会用到的句子，老师讲授Thisone./How

many....?等句子。

3.听录音，跟读句子。

4.分别根据图片讲授plate-plates,用动画中盘子数量一个个减

少，边问学生Howmanyplates?来让学生自己直观体会出句子

和对应回答的区别。

5.通过不同数量的图片操练Howmany…？和对应的数字的英文。

6.给出单词单复数，让学生进一步体会可数名词单复数的形式。

7.再次跟读课文，表演。然后看图说句子，填空。

8.通过图片再次操练句子和数量表达。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(A.Let'stalk)

Let'stalk

一、复习

1.通过PPT复习学过的字母

二、学习新知并操练

1.比较字母Uu的手写体和印刷体，重点通过动画轨迹教授手写

体的写法。

2.讲授含有字母Uu的例词，并且操练。然后通过chant操练字

母和例词。

3.用类似方法教授其余5个字母。中间可穿插几个字母一起游戏

操练。

4.看图猜字母。然后通过字母大小写连线来再次巩固。

5.通过chant巩固例词。

6.看图说单词，检测学生对例词的掌握情况。

7.做书上练习。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'slearn)

Let'slearn

三、复习

1.通过Let'schant部分热身，复习上次学习的数字。

二、学习新知并操练

1.通过书上let'slearn部分每个人物的年龄给出的相应蛋糕上的

蜡烛，感知年龄数字英文6-10.

2.让学生们根据实际情况分组问答Howoldare

you?rm...yearsold.操练句型。

3.英文单词和数字连线及手势图和单词的对应来巩固对单词的

认知并且操练。

4.通过let'sdo部分来继续操练数字并且检测学生对数字的掌握

情况。

5.通过做加减习题运算来巩固英文数字。

6.讨论生活中常用的数字，比如119/110/120以及电话号码。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Let'stalk)

Let'stalk

一、学习新知并操练

1.通过人物的年龄数字让学生感知年龄的表达法。

2.导入询问年龄的表达法，和回答。

3.4个小伙伴人物分别做自我介绍名字和年龄。学生学习句子

Howoldareyou?l'm...yearsold.并跟读操练。

4.同桌两人一组操练对话互相问答。

5.导入情境，Sam过生日。要过三关，通过这三关里面设置的

题把数字操练复习到，年龄句型问答和祝贺生日操练到。

6.通过图片讲解brother,并操练。再次强调年龄的表达法。

7.分句讲解每句话，然后听录音，跟读操练后进行看图说话填句

子，还原课文对话。

8.三人一组，表演对话进行展示。

9.通过做练习检测学生对知识点的掌握情况。

10.讲解西方问女性年龄的禁忌，西方文化的拓展。

二、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

教学思路(B.Starttoread)

Starttoread

四、复习

2.唱ABCsong复习字母。

3.从图中找字母。

4.通过PPT闪图复习英文数字。

5.通过图片让学生感知可数名词单复数。找出图片上的数字。

6.处理书上练习题并讲解。

二、学习新知并操练

1.讲解storytime里的知识点，通过图示重点讲解gift-gifts,

surprise,somanycandles.

2.听录音后回答问题，然后跟读录音，分角色朗读表演。

3.教唱Let'ssing部分歌曲。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次

课所学内容，并为下次课的学习做准备。

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

-.单词

Unit1学习文具：pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-box（铅笔

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）school（学校）

Unit2身体部位：head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）

leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（脚）body（身体）

Unit3颜色：red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4动物：cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔

子）duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）

fish（鱼）

Unit6数字：one（―）two（―）three（三）four（四）five（五）six（六）

seven（七）eight（A）nine（九）ten（十）

二.对话

1、向别人问好应该说--

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、问别人的名字应该说—

A:What'syourname?你的名字是什么？B:Myname'sChenJie.我

的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说--

A:Bye.\Goodbye!（再见）B:Seeyou.（再见）\Goodbye］再见）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只铅笔'书包'尺子。B:Metoo.我也

有。

5、早上相见应该说一-

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相见应该说--

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次见面--

A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。B:Nicetomeetyou,too!见到你也

很高兴！

8、A:Let'sgotoschool!让我们一起去上学！B:OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-

A:Howareyou?你好吗？B:Fine,thankyou我很好，谢谢你。B:Very

well,thanks.我非常好,多谢。

10、A:Let'spaint,让我们画画。B:Great!棒极了！

11、请别人吃东西，你该这么说--

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.谢谢你。

'不，谢谢你。

15、你想吃点东西，你该说--

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁吗？B:Sure,hereyou

are.当然可以，给你。

16、表达谢意时可说一

A:Thankyou.谢谢你。B:You'rewelcome,别客气。

17、朋友生日时，你应说——

A:B:Happybirthday.生日快乐！B:Thankyou.谢谢。

18、问别人年龄时，可说一

A:Howoldareyou?你几岁啦？B:I'mnineyearsold,我九岁了。（要用

I'm加数字回答哦!）

19、A:Let'seatthebirthdaycake,让我们吃生日蛋糕B:Great!棒极

了！

20、问某样东西的数量时，可说一

A:Howmanyplates\gifts?多少个盘子'礼物？B:Four\ten,四/十。（要用

数字回答哦!）

21、介绍朋友给其他人认识，应该说一

A:ThisisMrJones.这是琼斯先生。B:Nicetomeetyou.很高兴

见到你。

22、要别人给某样东西上颜色可以说一

A:Colou门tbrown/red/...给它上棕色/红色….B:OK.好的

23、请别人一起制作木偶，可以说一

A:Let'smakeapuppet!让我们一起制作木偶吧。B:Great/OK/Good

idea.好极了/好的/好主意。

24、问别人这是什么东西时，可说一

A:What'sthis?这是什么？B:It'saduck/dog/....它是一只鸭子/

狗/….

25、问别人那是什么东西时，可说一

A:What'sthat?那是什么？B:It'saduck/dog/....它是一只鸭子/

狗/.…

26、喜欢某样东西时，可说一

A:Ilikeit!我喜欢它。B:Thankyou,谢谢。

27.表达自己想吃什么东西时，可说

A:I'dlikesomejuice,please!请给我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.当然

可以，给你。

三、句型

Unitl

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen,让我看看你的铅笔/尺子/橡皮

/蜡笔/钢笔。

Openyourpencil—box,打开你的铅笔盒。

Closeyourbook.合上你的书。

Showmeyourpen,让我看看你的钢笔。

Carryyourbag.背起你的书包。

Gotoschool.去上学。

Unit2.

Showmered/blue/green/yellow,出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。

Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）!

Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色,坐下！

White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地板。

Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。

Unit3

Touchyourhead./nose/face/ear.摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。

Closeyoureye,闭上眼睛。

Openyourmouth.张大嘴巴。

Clapyourhands.拍拍你的手。

Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。

Shakeyourlegs.抖抖你的双腿。

Shakeyourbody.扭扭你的身体。

Stampyourfoot.跺跺你的脚。

Unit4.

Actlikeanelephant,模仿大象表演。

Actlikeabird.模仿小鸟表演

Actlikeatiger,模仿老虎表演。

Actlikeamonkey.模仿猴子表演

Actlikeapanda.模仿熊猫表演

Unit5.

Havesomeeggs.吃些鸡蛋。

Havesomejuice.喝些果汁。

Eatsomebread.吃些面包。

Drinksomemilk,喝些牛奶。

9.Drinksomewater.喝些水。

Eatsomefish.吃些鱼。

Eatsomerice.吃些米饭。

Cutthecake.切蛋糕。

Unit6

Showmesix.出示6给我看。

Showmeseven.出示7给我看。

Showmeeight.出示8给我看。

Showmenine.出示9给我看。

Showmeten.出示10给我看。

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

-.单词

Unit1学习文具：pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-box（铅笔

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）school（学校）

Unit2身体部位：head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）

leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（脚）body（身体）

Unit3颜色：red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4动物：cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔

子）duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk件奶）water（水）

fish（鱼）

Unit6数字：one（―）two（―）three（三）four（四）five（五）six（六）

seven（七）eight（A）nine（九）ten（十）

二.对话

1、向别人问好应该说--

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、问别人的名字应该说—

A:What'syourname?你的名字是什么？B:Myname'sChenJie.我

的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说--

A:Bye.\Goodbye!（再见）B:Seeyou.（再见）\Goodbye.（再见）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只铅笔'书包'尺子。B:Metoo.我也

有。

5、早上相见应该说一-

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相见应该说--

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好!

7、跟新朋友第一次见面--

A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。B:Nicetomeetyou,too!见到你也

很高兴！

8、A: