幼儿园教师新年联欢会活动方案范文（3篇）

幼儿园教师新年联欢会活动方案范文（3篇）幼儿园教师新年联欢会活动方案范文（通用3篇）幼儿园教师新年联欢会活动方案范文篇1一、开场1.主持老师和小朋友致新年祝福2.热身活动。师幼齐跳舞蹈《小苹果》和集体舞《恰恰恰》二、游戏游戏分组：将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。1.叠叠乐游戏准备：易拉罐24个(6个_4组)参加人员：每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组游戏规则：发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(注意：每次只能取一个易拉罐)2.踩圈圈游戏准备：准备9个呼啦圈参加人员：8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(注意：找圈圈时大孩子和小孩子必须都站在圈内)3.毛毛虫游戏参加人员：每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组游戏规则：大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位托班幼儿爬过后，最后一位大班幼儿跑到最前面继续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。4.你做我猜参加人员：每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组游戏规则：提供十二生肖图片，小班幼儿做动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。5.放鞭炮参加人员：每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组游戏规则：大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随意走动接住投掷物，投入后，大班孩子发出“嘭、叭”的模仿声音。已投入数量多的为胜。6.运西瓜参加人员：每组大班、小班幼儿各一名，共四组游戏规则：小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地继续进行游戏，速度快的一组为胜。7.头顶沙包参加人员：每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组游戏规则：大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。三、发新年礼物幼儿园为每个孩子准备了漂亮温馨的新年礼物，我们一同欢欢喜喜过新年!四、新年美食孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!幼儿园教师新年联欢会活动方案范文篇2活动领域：大班艺术活动活动名称：《漂亮的花朵》活动对象：大班活动时长：11分钟设计者：一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。二、活动准备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点:学习六瓣花的折剪方法。难点：折纸第4和第5步的翻折方法。四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程(一)出示图片引入：1、小朋友们，你们认识他们吗?2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧!4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!(二)老师示范环节：1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。2、小朋友们我们开始了。3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的`剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。(三)老师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。(四)幼儿操作，老师指导。小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2.活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3.课堂常规还需要进一步的加强。幼儿园教师新年联欢会活动方案范文篇3【教学目标】1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。【活动准备】1、图片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。教学队形：坐位—半圆形;站位—圆形【活动重难点】1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。2、教学的难点则确定即兴动作创作。【活动过程】(一)暖身造型活动。1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。(二)唱名。1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)