人教版体育二年级上册双脚跳与游戏（教案）

人教版体育二年级上册双脚跳与游戏（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课选自人教版体育二年级上册，主要教学内容是双脚跳与游戏。本节课主要让学生掌握双脚跳的基本技巧，并通过游戏的形式，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的运动能力和协调性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经掌握了单脚跳、跑步、跳跃等基本运动技能的基础上进行教学的。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有的运动知识，提高自己的运动水平。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过双脚跳与游戏的学习，学生能够提高自己的运动能力，增强身体协调性和灵活性。同时，学生在参与游戏的过程中，能够培养良好的合作意识和团队精神，提高体育品德。此外，学生在课堂中的积极参与和自主学习，也有助于培养他们的健康行为，使他们能够更好地了解和关注自己的身体状况，形成良好的锻炼习惯。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握双脚跳的基本技巧，并能够在游戏中灵活运用。具体包括以下几点：

（1）双脚同时起跳，均匀用力，保持身体平衡。

（2）双脚落地时，尽量缓冲，避免冲击力过大。

（3）通过游戏，让学生在实践中运用双脚跳技能，提高协调性和灵活性。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够在游戏中灵活运用双脚跳技能，特别是在速度快、变化多的情况下，能够稳定发挥。具体包括以下几点：

（1）双脚跳起时，如何保持身体平衡，避免摇晃。

（2）在游戏中，如何根据情况调整双脚跳的力度和节奏，以适应不同的游戏需求。

（3）如何在紧张的游戏氛围中，保持冷静，发挥出自己的最佳水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育二年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与双脚跳与游戏相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在学习过程中更直观地理解双脚跳的动作要领和游戏技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合双脚跳与游戏的教学环境，如设置适量的活动空间、安排合适的位置进行观察和指导等。同时，将学生分为若干小组，以便于进行分组练习和游戏。五、教学过程课前准备：

我已提前准备了教材、多媒体资源、活动器材等教学资源，并确保每位学生都有足够的教材和活动器材。同时，我已经布置好了教室环境，包括适量的活动空间和分组讨论区。

课堂导入：

我以热情和积极的态度迎接学生，并通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。我向学生介绍本节课的主要教学内容：双脚跳与游戏，并解释这些活动的重要性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学步骤：

1.动作技能学习

我首先通过示范和讲解，向学生介绍双脚跳的基本技巧。我强调双脚同时起跳、均匀用力、保持身体平衡等关键动作要领。然后，我组织学生进行分组练习，让学生在同伴的观察和指导下，反复练习双脚跳动作，逐渐提高动作质量。

2.游戏活动

在学生掌握了双脚跳的基本技巧后，我组织学生进行各种双脚跳游戏。这些游戏包括接力赛、跳绳比赛、双脚跳障碍等。我鼓励学生在游戏中灵活运用双脚跳技能，同时注重合作和团队精神。通过游戏活动，学生能够将所学知识运用到实践中，提高运动能力和协调性。

3.分组讨论与分享

在游戏活动结束后，我组织学生进行分组讨论。我鼓励学生分享自己在游戏中的体验和收获，同时互相提出建设性的意见和建议。通过分组讨论，学生能够更深入地思考和理解双脚跳与游戏的相关知识，并培养良好的合作意识和团队精神。

4.总结与反思

在课程的最后阶段，我组织学生进行总结与反思。我引导学生回顾本节课所学的双脚跳技巧和游戏活动，并思考如何在今后的锻炼中运用所学知识。同时，我也鼓励学生提出自己对课程的建议和意见，以促进教学的改进和提高。

课后作业：

我布置课后作业，要求学生复习本节课所学的双脚跳技巧，并记录自己在游戏中的表现和收获。同时，我也鼓励学生在家中进行适当的锻炼，以巩固所学知识并提高自己的运动能力。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-视频资源：可以让学生观看双脚跳技能的示范视频，以更直观地理解动作要领。例如，可以在YouTube上搜索“双脚跳技能示范”。

-图文资料：可以提供一些关于双脚跳技能的图文资料，以加深学生对动作的理解。例如，可以在网上搜索“双脚跳技能图解”。

-相关书籍：可以推荐一些关于体育运动的书籍，以扩展学生的体育知识。例如，可以推荐《体育运动与健康》这本书。

2.拓展建议

-家庭锻炼计划：可以让学生制定一个家庭锻炼计划，包括双脚跳技能的练习和其他体育活动。这样可以帮助学生将所学知识应用到日常生活中。

-参加校内外体育活动：可以鼓励学生参加校内外体育活动，以提高他们的运动能力和协调性。例如，可以参加学校的篮球比赛或者社区的足球活动。

-体育知识学习：可以让学生自主学习一些体育知识，例如运动生理学、运动心理学等，以提高他们的体育素养。七、课后作业为了巩固本节课所学的双脚跳技能和游戏技巧，我布置了以下五个课后作业题型，每个题型都配有相应的答案和解释。

题型1：动作要领描述

请描述双脚跳的动作要领，包括起跳、落地和保持身体平衡的关键点。

答案：双脚跳的动作要领包括同时起跳，双脚均匀用力，保持身体平衡，落地时尽量缓冲。

题型2：游戏技巧分析

请分析在双脚跳游戏中，如何保持稳定和提高协调性。

答案：在双脚跳游戏中，保持稳定和提高协调性的方法包括：保持身体平衡、控制跳动的节奏、注意观察游戏环境的变化。

题型3：情景应用

请设计一个双脚跳游戏，并描述游戏的规则和目标。

答案：游戏名称：双脚跳接力赛

规则：学生分为两个小组，每个小组成员依次进行双脚跳，将接力棒传递给下一个队员，先完成的组获胜。

目标：通过双脚跳接力赛，提高学生的协调性和团队合作能力。

题型4：自我评价

请根据本节课的学习，评价自己在双脚跳技能和游戏中的表现，并提出改进的建议。

答案：我在双脚跳技能中表现较好的是能够同时起跳并保持身体平衡，但在游戏中的表现还有待提高。我需要加强双脚跳的力度和稳定性，并在游戏中更加注意团队合作。

题型5：家庭锻炼计划

请制定一个家庭锻炼计划，包括每周至少进行两次双脚跳技能的练习和其他体育活动。

答案：家庭锻炼计划：

周一：双脚跳练习（5分钟）+跑步（10分钟）

周二：双脚跳游戏（10分钟）+瑜伽（15分钟）

周三：双脚跳接力赛（10分钟）+游泳（30分钟）

周四：双脚跳技能复习（5分钟）+羽毛球（20分钟）

周五：双脚跳游戏（10分钟）+跳绳（15分钟）

周末：自由活动，可以选择户外运动或体育活动。八、教学反思与改进首先，我发现有些学生在双脚跳时，身体平衡感不够好，容易摇晃。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些平衡训练，比如单脚站立平衡练习，让学生在稳定性的基础上再进行双脚跳的练习。

其次，我在游戏环节发现，部分学生在紧张的游戏氛围中，动作变得不够协调，甚至出现了失误。针对这一点，我打算在下一节课开始前，先让学生进行一些放松的活动，帮助他们调整心态，以更好地投入到游戏中。

再次，我发现课堂中的分组讨论环节，有些学生表现得比较内向，不太愿意分享自己的体验和想法