人音版一年级上册第1课好朋友 教案

人音版一年级上册第1课好朋友教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人音版一年级上册第1课好朋友教案

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.音乐感知：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐听觉和节奏感，使他们在音乐活动中能够感知音乐的韵律和情感。

2.音乐表达：通过歌曲演唱、音乐游戏等活动，鼓励学生用音乐表达自己的情感和想象，培养他们的音乐表现力和创造力。

3.音乐文化：通过介绍歌曲的背景和文化意义，引导学生了解和欣赏音乐的不同风格和流派，提高他们的音乐欣赏能力和文化素养。

4.合作交流：通过小组合作、音乐游戏等活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们能够在音乐活动中与他人合作，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-音乐感知：学生能够通过歌曲《好朋友》感知并理解简单的音乐节奏和旋律。

-音乐表达：学生能够用动作和歌声表达歌曲中的情感，如友情的温暖和快乐。

-音乐文化：学生能够了解《好朋友》歌曲背后的文化意义，认识到音乐是人类文化的一部分。

-合作交流：学生能够在小组活动中有效合作，共同完成音乐游戏和表演任务。

2.教学难点

-音乐节奏：对于一年级学生来说，理解和实践复杂的音乐节奏可能是一个挑战。例如，歌曲中的三拍子节奏可能难以把握。

-音准与唱名：学生可能对音准和唱名较为陌生，需要通过大量的听唱练习来提高准确性。

-歌曲理解：由于年龄较小，学生可能难以理解歌曲中的抽象概念，如“好朋友”的深层意义。

-协作技巧：在小组活动中，学生需要学习如何与他人沟通和协作，这可能是一个新的技能点。

针对以上重点和难点，教师应设计相应的教学活动和练习，如节奏游戏、音准练习、故事讲解和小组讨论，以帮助学生更好地掌握知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《好朋友》这首歌曲的乐谱或相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示歌曲中各种乐器的图片和视频。

3.实验器材：如果涉及音乐实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如各种打击乐器。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个小舞台供学生表演，划分出小组讨论区等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《好朋友》歌曲的乐谱和相关音乐元素的PPT，要求学生预习并理解歌曲的基本节奏和旋律。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲中有哪些不同的乐器？”、“试着用自己的动作表现歌曲的节奏”等，引导学生探索和思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和视频练习，提供反馈和建议。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读乐谱和PPT资料，初步了解歌曲的结构和音乐元素。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并通过家中练习来探索歌曲的节奏和旋律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和视频练习提交给教师，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主学习，培养独立探索的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和成果提交，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉歌曲，为课堂上的深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的小故事引入《好朋友》歌曲，激发学生对友谊主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲中的节奏和旋律，示范正确的演唱姿势和呼吸技巧。

-组织课堂活动：分组进行歌曲演唱练习，让学生在实践中掌握正确的演唱方法。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，如音准不准确或节奏掌握不好，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲中的节奏和旋律进行思考和理解。

-参与课堂活动：学生在小组中练习演唱，通过实际操作来掌握演唱技巧。

-提问与讨论：学生在遇到问题时勇于提问，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握正确的演唱知识和技巧。

-实践活动法：通过小组演唱练习，让学生在实践中提升演唱能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解和掌握歌曲演唱的基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生在家中与家长一起演唱《好朋友》，记录演唱视频。

-提供拓展资源：推荐家长在家中如何指导孩子唱歌的亲子互动资源，帮助家长更好地参与。

-反馈作业情况：观看学生的演唱视频，提供正面反馈和建议，鼓励学生的进步。

学生活动：

-完成作业：学生在家中与家长一起完成演唱作业，记录下自己的表现。

-拓展学习：学生和家长一起探索更多的亲子互动音乐活动，增加音乐体验。

-反思总结：学生对自己的演唱进行反思，考虑在哪些方面可以继续改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成演唱作业，培养独立完成任务的能力。

-反思总结法：学生对自己的演唱进行反思，培养自我评估和目标设定的能力。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲演唱知识和技巧。

-通过家庭内的音乐活动，拓宽学生的音乐体验，增进家庭亲子关系。

-帮助学生通过自我反思，识别进步的空间，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐游戏：设计一些与《好朋友》歌曲相关的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“节奏接力”等，让学生在游戏中进一步理解和体验音乐的节奏和旋律。

-音乐故事：编写一些与友谊主题相关的音乐故事，通过故事的形式引导学生理解和表达友谊的重要性。

-音乐绘画：引导学生通过绘画来表达歌曲中的情感和场景，如画出歌曲中的好朋友形象或友谊的场景。

-音乐电影：推荐一些与友谊主题相关的音乐电影，如《音乐之声》、《跳出我天地》等，让学生在观影过程中感受音乐的力量和友谊的美好。

2.拓展建议

-学生可以在家中与家长一起尝试进行音乐游戏，如演奏歌曲《好朋友》并尝试不同的节奏和演唱风格。

-学生可以尝试自己编写一个小故事，以歌曲《好朋友》为背景，通过故事来展示友谊的重要性和价值。

-学生可以在家中尝试自己绘画一幅歌曲《好朋友》的场景画，如画出两个好朋友在一起快乐玩耍的情景。

-学生可以在家中观看一些与友谊主题相关的音乐电影，如《音乐之声》、《跳出我天地》等，通过观影来感受音乐和友谊的力量。课后作业1.音乐实践作业：

-任务：学生与家长一起在家中演奏或演唱《好朋友》歌曲，尝试不同的节奏和演唱风格。

-要求：注意歌曲的节奏和旋律，表达出歌曲中的情感。

-答案：学生提交家庭演奏或演唱的视频或照片，教师进行评价和反馈。

2.音乐创作作业：

-任务：学生尝试自己创作一首关于友谊的歌曲，可以使用简单的旋律和词语。

-要求：歌词中体现友谊的主题，旋律简单易记。

-答案：学生提交自己创作的歌曲，教师进行评价和反馈。

3.音乐欣赏作业：

-任务：学生在家中观看一部与友谊主题相关的音乐电影，如《音乐之声》、《跳出我天地》等。

-要求：观影过程中注意电影中音乐的表现和友谊的主题。

-答案：学生提交观影感受和电影评价，教师进行评价和反馈。

4.音乐表达作业：

-任务：学生尝试用绘画来表达歌曲《好朋友》中的情感和场景。

-要求：绘画中体现歌曲的主题和情感，可以使用自己喜欢的风格和色彩。

-答案：学生提交自己的绘画作品，教师进行评价和反馈。

5.音乐研究作业：

-任务：学生研究一首与《好朋友》歌曲相关的音乐作品，如同一作曲家的其他作品或同一题材的歌曲。

-要求：了解作品的基本信息，如作曲家、作品背景等，并简要介绍作品的内容和风格。

-答案：学生提交研究报告，教师进行评价和反馈。板书设计①歌曲《好朋友》的基本节奏和旋律

-展示歌曲《好朋友》的乐谱，突出基本节奏和旋律线

-使用不同颜色标注节奏和旋律的高低起伏

-示例：XXX|XXX|XXX|XXX

②歌曲中的音乐元素和乐器

-展示歌曲中使用的乐器图片和名称

-使用符号表示乐器在歌曲中的演奏部分

-示例：钢琴、小提琴、鼓、吉他

③友谊主题的表达和情感

-使用关键词和短语来表达友谊的主题

-使用表情符号和图片来表示友谊的情感

-示例：友谊、快乐、温暖、分享

④音乐游戏的创意和玩法

-展示音乐游戏的创意和玩法

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