家用电器-洗衣机的使用（教学设计） 四年级下册综合实践活动粤教版

家用电器—洗衣机的使用（教学设计）四年级下册综合实践活动粤教版主备人备课成员教材分析《家用电器—洗衣机的使用》是四年级下册综合实践活动粤教版中的一课。本课旨在让学生了解洗衣机的基本结构、工作原理和正确使用方法，提高学生的家庭生活能力。教材通过图文结合的方式，介绍了洗衣机的各个部分，如滚筒、波轮、进水阀等，并解释了它们的作用。同时，教材还提供了洗衣机操作步骤的图示，以及安全使用洗衣机的相关注意事项。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、演示和实践活动，让学生掌握洗衣机的正确使用方法，培养学生的家庭责任感和安全意识。同时，我会注重引导学生思考家庭用电安全，提高他们的自我保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生活实践能力：通过学习洗衣机的基本结构、工作原理和正确使用方法，使学生能够独立完成洗衣机的操作，提高家庭生活能力。

2.科学思维：培养学生对洗衣机工作原理的好奇心和创新思维，引导学生运用科学的方法观察、思考和解决问题。

3.家庭责任感：通过学习洗衣机的安全使用和注意事项，使学生认识到家庭用电安全的重要性，增强家庭责任感。

4.安全意识：培养学生正确的家庭用电安全意识，提高自我保护能力，避免发生家庭用电安全事故。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了家庭用电的基本知识，如开关、插座的使用，以及简单的电器操作。此外，他们还了解了一些日常生活中的安全注意事项。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对家庭生活实践类课程通常比较感兴趣，他们希望通过学习掌握一些实用的生活技能。在学习能力方面，学生们具备观察、操作和动手能力，能够跟随老师的指导完成洗衣机的操作。在学习风格上，他们喜欢通过直观的图片和动手操作来学习，对于理论讲解可能略显枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解洗衣机的工作原理方面，学生可能会感到抽象难懂。操作洗衣机时，他们可能会对如何正确投放洗涤剂、调整洗涤模式等具体操作存在疑问。此外，对于安全使用洗衣机的注意事项，学生可能需要通过实例和重复练习来加深理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：在讲解洗衣机的基本结构、工作原理和安全使用注意事项时，采用讲授法，清晰、系统地向学生传授知识。结合生活中的实例，让学生更好地理解和记忆。

1.2讨论法：组织学生就洗衣机使用中可能遇到的问题进行讨论，鼓励学生提出问题、分享经验，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

1.3实践操作法：让学生亲自动手操作洗衣机，进行实际演练。在操作过程中，引导学生观察、思考，加深对洗衣机使用方法的理解和掌握。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示洗衣机的基本结构、工作原理和操作步骤，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件，设计互动环节，如洗衣机操作小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高操作技能。

2.3实物演示：展示洗衣机实物，让学生直观地了解洗衣机的各个部分，加深对洗衣机结构的认识。

2.4分组讨论：将学生分成若干小组，进行分组讨论和实践操作。通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

2.5家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生在课后巩固所学知识，并将所学应用到实际生活中。

通过以上教学方法和手段，力求提高学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力、合作意识和家庭责任感，使他们在轻松愉快的氛围中掌握洗衣机的基本使用方法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解洗衣机的基本结构、工作原理和正确使用方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习洗衣机使用方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习洗衣机使用方法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭用电安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解洗衣机的基本结构、工作原理和正确使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕洗衣机使用中可能遇到的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验洗衣机知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对洗衣机知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对洗衣机知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与洗衣机相关的拓展知识，如节能环保的洗衣机选择等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合洗衣机的内容，引导学生思考科学知识与生活的联系，培养学生的家庭责任感和安全意识。

鼓励学生分享学习洗衣机的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的洗衣机知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的洗衣机内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.洗衣机的结构

-滚筒：负责清洁衣物。

-波轮：通过旋转带动水流，使衣物在水中翻滚，达到清洁效果。

-进水阀：控制进水量的多少。

-排水泵：将洗涤后的污水排出。

-控制面板：操作洗衣机各项功能。

-电机：提供动力，使洗衣机正常工作。

2.洗衣机的工作原理

-进水：进水阀打开，水进入洗衣机。

-洗涤：电机启动，波轮和滚筒开始工作，衣物在水中翻滚，清洁污渍。

-漂洗：洗涤结束后，进水阀再次打开，清水进入洗衣机，将洗涤剂残留冲洗掉。

-脱水：排水泵工作，将污水和洗涤剂排出，滚筒高速旋转，衣物被甩干。

3.洗衣机的正确使用方法

-分类洗涤：根据衣物的材质和污渍程度，选择合适的洗涤程序。

-添加洗涤剂：根据洗涤剂的使用说明，适量添加。

-装载衣物：将衣物放入洗衣机，注意不要超过洗衣机的容量。

-操作洗衣机：通过控制面板选择洗涤程序，启动洗衣机。

4.洗衣机的安全使用注意事项

-确保洗衣机稳定放置，避免摇晃和意外倾斜。

-不要将易燃物品靠近洗衣机，避免发生火灾。

-不要让儿童独自操作洗衣机，避免发生意外。

-洗衣机使用完毕后，及时关闭电源和水源。

5.节能环保的洗衣机选择

-选择节能等级高的洗衣机，可以节省电能和水资源。

-选择具有智能投放洗涤剂功能的洗衣机，可以更加节省洗涤剂的使用。

-选择具有快洗功能的洗衣机，可以在短时间内完成洗涤，节省时间和能源。板书设计1.洗衣机的结构

-滚筒

-波轮

-进水阀

-排水泵

-控制面板

-电机

2.洗衣机的工作原理

-进水

-洗涤

-漂洗

-脱水

3.洗衣机的正确使用方法

-分类洗涤

-添加洗涤剂

-装载衣物

-操作洗衣机

4.洗衣机的安全使用注意事项

-稳定放置

-远离易燃物品

-避免儿童独自操作

-使用完毕后关闭电源和水源

5.节能环保的洗衣机选择

-节能等级高

-智能投放洗涤剂

-快洗功能

板书设计应采用简洁明了的词语和图示，以直观地展示洗衣机的相关知识点。通过使用不同颜色和字体，突出重点内容，以便于学生理解和记忆。同时，可以加入一些趣味性的插图和图标，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。例如，在洗衣机的结构部分，可以用不同颜色的图标表示不同的部件；在洗衣机的工作原理部分，可以用简单的流程图展示洗涤过程；在安全使用注意事项部分，可以用图示展示正确的操作方法。通过这样的板书设计，学生可以更加轻松地掌握洗衣机的相关知识，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《家用电器安全使用指南》

-《节能环保洗衣机选购指南》

-《家庭洗衣机使用技巧》

-《洗衣机常见问题及解决方法》

（2）视频资源：

-《洗衣机操作演示视频》

-《洗衣机维修保养技巧》

-《洗衣机节能环保知识讲解》

-《家庭安全用电常识》

2.拓展要求：

（1）阅读材料：鼓励学生利用课后时间阅读上述推荐阅读材料，了解洗衣机的安全使用、节能环保选