任务二 接入因特网 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

任务二接入因特网教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是桂科版初中信息技术七年级上册的第五章“接入因特网”。该章节主要包括两部分内容：第一部分是因特网的基本概念，如因特网的定义、发展历程、接入方式等；第二部分是网络浏览器的使用，如浏览器的安装、启动、基本操作、网页搜索等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用输入法、保存文件等。在此基础上，本节课将引导学生了解更广阔的网络世界，学会使用网络浏览器获取信息，培养学生利用网络资源进行学习的习惯。同时，本节课的教学内容也与现实生活紧密相连，使学生在掌握知识的同时，能够更好地应用到实际生活中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全、技术应用和创新思维四个方面。首先，通过学习因特网的基本概念和发展历程，培养学生对信息技术发展的敏感度和关注度，提高学生的信息意识。其次，了解接入因特网的不同方式，使学生能够安全、合理地使用网络资源，增强网络安全意识。接着，掌握网络浏览器的使用方法，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高技术应用水平。最后，鼓励学生在探索网络世界的过程中发挥创新思维，充分利用网络资源进行自主学习和创作。通过本节课的学习，培养学生具备良好的信息素养，为今后的学习和生活奠定坚实基础。三、学情分析初中一年级的学生对信息技术已有一定的了解，大部分学生能够熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入法、保存文件等。在学习新知识时，他们具备一定的自主学习能力，能够跟随教师的引导逐步掌握新技能。

然而，学生在网络知识方面存在差距。部分学生对因特网的了解较为有限，甚至可能存在网络安全意识薄弱的现象。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，采取合适的教学方法帮助他们提高网络素养。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有较大影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂纪律松散等问题。针对这一情况，教师应在教学中注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的教学情境，引导他们积极参与课堂活动。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。同时，培养学生的团队协作能力和创新思维，使他们能够充分利用网络资源进行自主学习和创作。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、电子白板、网络连接等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、课堂派等。

3.信息化资源：桂科版初中信息技术七年级上册教材、教学课件、网络教学资源库等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组合作法等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一组图片，包括互联网的起源、发展历程以及在我们生活中的应用，引导学生思考互联网给我们的生活带来了哪些变化。

问题提出：教师提出问题：“你们知道互联网是如何连接全球的吗？”，“互联网的发展对我们的生活有哪些影响？”

学生回答：学生结合自己的生活经验，回答问题，表达自己对互联网的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生了解因特网的基本概念，理解因特网的发展历程，掌握接入因特网的不同方式。

教学内容：教师讲解因特网的基本概念，如因特网的定义、发展历程、接入方式等。

教学手段：采用多媒体演示、讲解相结合的方式进行教学。

学生互动：学生在教师的引导下，跟随讲解的进度，积极参与课堂讨论，提问解答。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师布置一道关于因特网接入方式的练习题，要求学生在规定时间内完成。

讨论交流：学生分组讨论，共同完成练习题，相互交流解题过程和心得。

教师点评：教师对学生的练习结果进行点评，指出错误，强调正确答案和解题思路。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：教师针对本节课的教学内容，提问学生，检查学生对因特网知识的掌握情况。

学生回答：学生根据自己的理解，回答问题，表达自己的观点。

教师点评：教师对学生的回答进行点评，给予肯定和指导，帮助学生巩固知识。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调因特网在我们生活中的重要作用。

核心素养拓展：教师引导学生思考如何安全、合理地使用网络资源，提高网络安全意识。

教学双边互动：教师与学生进行互动，解答学生心中的疑问，共同探讨网络世界的奥秘。

教学创新：在本节课的教学过程中，教师采用情境创设、问题提出、讲解、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提高。

教学时间分配：导入环节5分钟，讲授新课15分钟，巩固练习5分钟，课堂提问5分钟，总结与拓展5分钟。总共40分钟。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《走进因特网：互联网的起源与发展》（描述互联网的起源和发展历程）

-《网络安全指南：如何保护自己的个人信息》（介绍网络安全知识和防护措施）

-《网络浏览器使用技巧》（介绍浏览器的基本操作和搜索技巧）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，深入了解因特网的发展历程和未来发展趋势。

-学生可以学习并掌握网络安全知识，提高自己的网络安全防护能力。

-学生可以尝试使用不同的网络浏览器，探索并掌握浏览器的使用技巧。

-学生可以进行小组讨论，分享自己在本节课中学到的知识和技能，互相学习，共同提高。

-学生可以尝试利用网络资源进行自主学习，例如在网上查找学习资料、参加在线课程等，提高自己的信息素养和自主学习能力。七、内容逻辑关系①因特网的基本概念：

-因特网的定义：全球最大的计算机网络系统，将世界各地的计算机网络连接在一起。

-因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议，再到现在的互联网。

-因特网的接入方式：有线接入、无线接入、宽带接入、光纤接入等。

②网络浏览器的基本操作：

-浏览器的安装与启动：如何在计算机上安装浏览器，如何启动浏览器。

-浏览器的界面与功能：浏览器的界面布局，各种工具栏和选项卡的功能。

-网页搜索：如何使用浏览器的搜索框进行网页搜索，如何使用搜索引擎。

③网络安全与信息保护：

-网络安全意识：保护个人信息的重要性，避免上当受骗。

-防护措施：如何设置复杂密码，如何防止病毒和恶意软件的侵害。

-信息保护：如何正确处理和保护个人隐私信息，避免泄露。

板书设计：

1.因特网的基本概念

-定义：全球最大的计算机网络系统

-发展历程：ARPANET->TCP/IP协议->互联网

-接入方式：有线接入、无线接入、宽带接入、光纤接入

2.网络浏览器的基本操作

-安装与启动：步骤说明

-界面与功能：工具栏、选项卡、搜索框

-网页搜索：搜索技巧与方法

3.网络安全与信息保护

-安全意识：保护个人信息的重要性

-防护措施：设置复杂密码、防止病毒与恶意软件

-信息保护：正确处理与保护个人隐私信息八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示图片、视频等情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.问题驱动：以问题为导向，引导学生主动思考和探究，培养他们的解决问题能力。

3.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，增强他们的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律：部分学生在课堂上存在注意力不集中、交头接耳等现象，影响教学效果。

2.学生差异：学生之间在知识基础和学习能力上存在差异，导致教学进度和效果的不均衡。

3.教学方法：部分教学方法过于单一，不够生动有趣，难以激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.课堂管理：加强课堂管理，提高学生的注意力。可以通过制定课堂规则、进行课堂纪律教育等方式来实现。

2.个体差异：关注学生的个体差异，因材施教。可以为不同能力水平的学生提供不同的学习材料和任务，帮助他们在自己的基础上得到提高。

3.教学方法创新：尝试采用更多的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，结合学生的反馈和教学效果，不断调整和改进教学方法。典型例题讲解例题1：因特网的定义是什么？

答案：因特网是全球最大的计算机网络系统，将世界各地的计算机网络连接在一起。

例题2：请简述因特网的发展历程。

答案：因特网的发展历程包括从ARPANET到TCP/IP协议，再到现在的互联网。

例题3：列举三种常见的因特网接入方式。

答案：常见的因特网接入方式有有线接入、无线接入、宽带接入和光纤接入。

例题4：如何使用网络浏览器进行网页搜索？

答案：使用网络浏览器的搜索框进行网页搜索，输入关键词后按下回车键或点击搜索按钮即可。

例题5：请列举三项网络安全与信息保护的措施。

答案：网络安全与信息保护的措施