《第二单元 数字画家：7 复制与变换》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册

《第二单元数字画家：7复制与变换》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第二单元数字画家：7复制与变换》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册

本节课的内容主要包括数字画家在创作过程中如何运用复制与变换的技巧。通过本节课的学习，使学生掌握复制与变换的基本方法，学会在数字绘画中灵活运用这些技巧，提高自己的创作水平。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。教学过程中，我会引导学生观察、分析、实践，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

教学目标：

1.让学生了解复制与变换在数字画家创作中的作用。

2.引导学生掌握复制与变换的基本方法。

3.培养学生在数字绘画中灵活运用复制与变换技巧的能力。

4.提高学生的观察力、动手能力和创造力。

教学重点：

1.复制与变换的基本方法。

2.在数字绘画中灵活运用复制与变换技巧。

教学难点：

1.复制与变换在数字绘画中的实际运用。

2.培养学生的观察力和创造力。

教学方法：

1.观察分析：通过观察数字画家的作品，分析其中运用到的复制与变换技巧。

2.实践操作：让学生亲自动手实践，掌握复制与变换的方法。

3.创意表现：鼓励学生发挥想象，运用复制与变换技巧进行创意绘画。

教学过程：

1.导入：通过展示数字画家运用复制与变换技巧的作品，引发学生对课题的兴趣。

2.讲解与示范：讲解复制与变换的基本方法，并进行现场示范。

3.学生实践：学生动手实践，尝试运用复制与变换技巧进行绘画创作。

4.创意展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中运用复制与变换技巧。

教学评价：

1.学生对复制与变换技巧的掌握程度。

2.学生在数字绘画中的创造力表现。

3.学生对课堂活动的参与度和兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。通过学习数字画家在创作过程中如何运用复制与变换的技巧，让学生掌握基本的信息处理方法，增强他们在数字绘画领域的实践能力。同时，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新思维和审美能力，使他们在创作中能够灵活运用所学知识，提升自己的艺术修养。重点难点及解决办法重点：

1.复制与变换的基本方法。

2.在数字绘画中灵活运用复制与变换技巧。

难点：

1.复制与变换在数字绘画中的实际运用。

2.培养学生的观察力和创造力。

解决办法：

1.针对复制与变换的基本方法，通过讲解和示范，让学生清晰地了解并掌握这些方法。引导学生观察数字画家的作品，分析其中运用到的复制与变换技巧，从而加深对方法的理解。

2.对于如何在数字绘画中灵活运用复制与变换技巧，可以通过学生动手实践，尝试在创作中运用这些技巧。鼓励学生发挥想象，结合自己的创意进行绘画，培养他们的观察力和创造力。

3.在教学过程中，我会提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，鼓励他们积极参与，充分表达自己的创意。通过展示学生的作品，互相评价、学习，进一步提高他们的技能水平。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、绘图板、数位屏等数字绘画设备。

2.课程平台：课堂讲解与实践操作相结合，利用学校提供的教学平台进行课程分享与展示。

3.信息化资源：互联网上相关的数字绘画教程、案例分析、画家访谈等，用于拓展学生的视野和知识面。

4.教学手段：采用讲解、示范、实践、交流等多种教学手段，引导学生主动参与、积极思考，提高他们的观察力、动手能力和创造力。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是数字画家在创作过程中如何运用复制与变换的技巧。通过本节课的学习，大家将掌握复制与变换的基本方法，并在数字绘画中灵活运用这些技巧，提高自己的创作水平。现在，请大家观察这些数字画家的作品，思考他们在创作中是如何运用复制与变换技巧的。

2.讲解与示范（10分钟）

变换则是指对对象进行旋转、缩放、翻转等操作，以达到我们需要的效果。通过对对象进行变换，我们可以使作品更加丰富多样，增加艺术性。

现在，请大家观看我进行的现场示范，我将演示如何运用复制与变换技巧创作一幅简单的数字画作。

3.学生实践（10分钟）

4.创意展示（5分钟）

现在，请大家展示自己的作品，互相评价、学习。大家可以谈谈在创作过程中是如何运用复制与变换技巧的，以及自己的创作思路和心得。

5.总结与拓展（5分钟）

此外，大家可以尝试在生活中的其他领域运用复制与变换技巧，如平面设计、网页制作等。相信大家一定能够发挥所学知识，创作出更多优秀的作品。

6.课后作业（5分钟）

请大家课后运用所学知识，创作一幅数字画作，并撰写一篇创作心得，总结在创作过程中是如何运用复制与变换技巧的。下节课我们将进行作品展示和交流。教学资源拓展1.拓展资源：

a.数字绘画软件：AdobePhotoshop、CorelPainter等。

b.数字绘画教程：网络上的免费教程，如“数字绘画联盟”、“站酷”等。

c.画家访谈：观看数字画家访谈视频，了解他们的创作思路和技巧。

d.案例分析：分析著名数字画家的作品，探讨他们的创作方法和风格。

e.艺术理论：了解色彩理论、构图原则等相关艺术理论知识。

2.拓展建议：

a.学习相关软件的高级功能，如图层样式、滤镜等，提高自己的绘画技巧。

b.加入线上数字绘画社群，与其他绘画爱好者交流学习，分享自己的作品，获取反馈和建议。

c.参加线下的数字绘画活动或比赛，锻炼自己的实战能力。

d.尝试模仿著名画家的作品，逐步形成自己的风格。

e.学习相关艺术理论知识，提高自己的审美水平。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我会重点关注学生对复制与变换技巧的掌握程度，以及他们在创作中的创造力和审美能力。对于表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心；对于存在问题的学生，我会提出具体的改进建议，并指导他们如何在下一次作业中进行改进。

3.学生互评

鼓励学生互相评价和学习，提高他们的观察力和审美能力。在学生互评环节中，我会组织学生展示自己的作品，并让他们互相评价，交流彼此的创作思路和心得。通过这种方式，学生可以更好地了解他人的作品和创作方法，从中汲取灵感，提高自己的观察力和审美能力。

4.总结性评价

在课程结束后，对学生进行总结性评价，了解他们在本节课的学习成果和进步。通过学生的作品、课堂表现和作业完成情况等方面，对学生的学习效果进行综合评价。在总结性评价中，我会强调学生的优点和进步，并提出他们在下一步学习中需要改进的地方，为学生提供有针对性的指导和建议。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生在数字绘画中运用复制与变换技巧的能力，我为大家设计了以下五个课后作业题型。请大家根据自己的学习情况，选择适合自己的题目进行练习。

1.实践性题目：请运用所学知识，创作一幅数字画作。在创作过程中，请注意运用复制与变换技巧，以表现出丰富的画面效果。画作完成后，撰写一篇创作心得，总结在创作过程中是如何运用复制与变换技巧的。

2.分析性题目：观看一幅著名数字画家的作品，分析其中运用到的复制与变换技巧。请将你的分析结果以书面形式呈现，并提出自己在创作中可以借鉴的地方。

3.理论性题目：请结合所学知识，简述数字绘画中复制与变换技巧的作用和意义。将自己的论述整理成书面材料，以便加深对知识点的理解。

4.创新型题目：请尝试将复制与变换技巧应用到生活中的其他领域，如平面设计、网页制作等。将自己的实践成果和心得体会以书面形式呈现，与他人分享你的收获。

5.调研性题目：请查阅相关资料，了解数字绘画在现代社会中的应用前景。将你的调研结果整理成书面报告，与大家分享你的发现。

作业提交方式：请将你的作业以电子文档的形式提交给我，截止日期为下节课前。我会对大家的作业进行认真批改和点评，为大家提供反馈和建议。希望大家能够认真完成作业，不断提高自己的数字绘画能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出复制与变换技巧在数字绘画中的应用。通过板书，让学生能够清晰地了解复制与变换的基本方法和步骤，以及如何在创作中灵活运用这些技巧。

2.结构清晰：板书设计应具备明确的结构，分为复制与变换的基本方法、创作实践和创意展示等部分。在各部分之间设置清晰的划分，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点。通过关键词、图示等形式，将复杂的内容简化，便于学生理解和记忆。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、字体、图标等元素，使板书更具吸引力。

5.启发性与互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，鼓励学生主动参与和思考。可以通过设置问题、提示等方式，引导学生进行自主学习和讨论。

举例：

复制与变换技巧

-基本方法

-复制：快捷键Ctrl+C/Ctrl+