部编版2023-2024学年七年级上册语文《散步》同步练习

第第PAGE19页部编版2023-2024学年七年级上册语文《散步》同步练习一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族lǐngxiù（ 。我想找一个两全（ gèdéís（ 定（ 儿子了，因为我伴同他的，我伴同母亲的。我说：“走大路。”1．根据拼音写出相应的汉字。给加点的多音字注音，并用另一读音组词：把“时日已短”“时日还长”分别填在选文中的横线上。二、现代文阅读阅读《散步》选段，完成小题。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。……不过，一切妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。下边的文字是从选文中抽出来的，放在哪儿最合适呢？说说理由“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。应放在第 理由是 6．选文第⑤段“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话中“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？文末画线句深沉动人，它的含义是 三、语言表达四、名著阅读同学们，海边赏景有美感，海边赶潮更有味！9．请将下面人物和对应的作品用线连起来。远房叔祖 《父亲的病》陈莲河 《阿长与〈山海经》衍太太 《从百草园到三味书屋》少年闰土 《琐记》甲图中这个“须发都花白了，还戴着大眼镜”老先生，是《朝花夕拾》中的 。乙图中的“脚踩风火轮”的是《西游记》中的 。说明设计理由。的变化。]总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！“铁如意，指挥偶悦，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，干杯未醉啊……”过去。我选语句 ：

）独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属，酸甜咸辣苦“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方？路在脚下……”阅读了这两本名著后，小语和小文发出了这样的感慨：“三味书屋”念书，又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚！我说：我不赞同， ，所以他的童年也是有甜味的。我说：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例如 这个情节，就至于八戒，由于 （情节）被贬下凡，错投猪胎成了那副模样，读来令人心“酸”。读的你来说，每篇文章有百般滋味。在以下三篇文章任选一篇，说说你读出的滋味。》 》 》象，这一切让人心生愉悦，这是文章带来春景与生命之甜。答案解析部分【答案】1．领袖；各得其所；委屈sàn；零散时日还长；时日已短【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；近义词（1）本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注要勤于积累，加强记忆。境判断。组词的关键是要理解字义，然后再组一个词语即可。后再根据语境选用合适的词语。散sàn]由聚集而分离：解～。～会。烟消云～。分发；分给：～传单。排遣；排除：～心。～闷。[sǎn]无约束；不密集；松开：～漫。～兵游勇。把稻子捆紧，别～了。零碎的；不集中的：～装。～坐儿。七厘～。金黄～。避瘟～。sàn；零散3．时日还长：将来的日子还很长。时日已短：所剩的日子不多了。（儿子）”和陪伴“母亲”可知这两个空应分别选用：时日还长；时日已短。故答案为：时日还长；时日已短【答案】4．地点；人物第④段后；这段写出了一家三代幸福和谐的生活图景，尤其出自孩子之口，充满童趣，尽显孩子的天①段三代同堂散步的内容相呼应，同时与下文第⑤段意见出现分歧和谐的氛围被打破的情节也关联起来。不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母来看，用“还”字比较恰当。(大意对即可）负赡养老人、抚养孩子的重大责任，所以说背起来是整个世界。【知识点】根据语境补写句子；记叙性散文；散步；理解文章关键语句意思切忌断章取义。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密注意要做到“词不离句，句不离段”。表象去揣摩领悟其中的深意。””交代了人物。故答案为：地点人物这段写的是一家三代去田野散步的温馨画面，通过孩子的话显示出三代人一起去散步的幸福和谐，和“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”写一家人出现了分歧，温馨和谐的氛围被打破，再后来就写儿子是怎样解决4段后。故答案为：第④段后第①段三代同堂散步的内容相呼应，同时与下文第⑤段意见出现分歧和谐的氛围被打破的情节也关联起来。在文中由“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累”可知母亲身体不好，相对于病弱的母亲，儿子是强壮的；相对干幼小的儿子，父亲是高大的。所以以“强壮”与“高大”不能互换。母所以“早已”与“还”不能互换。故答案为：不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。(大意对即可）一个老人，代表着已经过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代；背着这“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明一个家庭由老”代表中年人肩负的，也是对生活的使命感。据此分析作答即可。年人肩负赡养老人、抚养孩子的重大责任，所以说背起来是整个世界。【答案】示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。【知识点】漫画释义“家风”和漫画的题目“传承”这两个词就暗合起来寓意就是；只有家风在一家人中代代相传，家风这棵大树才能枝繁叶茂，生生不息。故答案为：示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。【点评】此题考查分析漫画能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。【答案】9．远房叔祖——陈莲河——衍太太——少年闰土——10．寿镜吾；哪吒【知识点】内容，结合题干进行理解和分析。本题考查《朝花夕拾》文学常识。<>“隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的"可知，远房叔祖——“名医"的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。结合"陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了""可知，陈莲河——坏心眼的妇人。结合“衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了"可知，衍太太——(4)《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。结合“这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用"可知，少年闰土——本题考查文学常识。“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须"可知，这个老先生是寿镜吾老先生。"可知，这是《西游记》中的哪吒。风火轮，是中国神话传说家喻户晓的哪吒法宝之一；双轮转动间有风与火之声，左右二轮生风喷火，故称风火轮。“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”。设计理由：因为要离开自己喜欢的事物，所以情感是悲伤的，用缓慢的节奏来表现悲伤。重读“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”是为了突出自己不舍的对象，表现孩子的那种天真。【知识点】语速与语调；重音【分析】答题思路：选择两个语段中的一个，从朗读的节奏，语气，语调、重音、停连等方面来“微笑起来”“将头”要慢读。设计理由：结合“我释心这是极好的文音”可知，对先生的行为带着疑问，拗过去，拗过去”是结星词，慢读，营造氛围，留下余味。“蟋蟀们”“覆木莲们”。设计理由：因为要离开自己喜欢的事物，所以情感是悲伤的，用缓慢的节奏来表现悲伤。重读“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”是为了突出自己不舍的对象，表现孩子的那种天真。【点评】本题考查设计朗读脚本的能力。解答此题时，要以文章的主题思想为指针，根据此句在文章中简直就是一部“苦难史”！牛宫并偷吃了灵芝仙草；是文章带来的温馨与美德之甜。【知识点】（1）本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。迅哥儿温暖的关爱和美好的体验。简直就是一部“苦难史”！根据“体现了孙悟空敢干和天庭反抗的辣”可知，前面要补充的情节是能够展现孙悟空具有反抗精神的情节，最能表现孙悟空具有反抗