《肩肘倒立》（教案）体育六年级下册

《肩肘倒立》（教案）体育六年级下册主备人备课成员教材分析《肩肘倒立》是体育六年级下册的一节内容。本节课主要让学生掌握肩肘倒立的动作要领，提高学生的身体柔韧性和平衡能力。通过学习肩肘倒立，学生可以锻炼肩关节和肘关节的灵活性，同时也能培养学生的勇敢、自信的品质。在教学过程中，教师要注重学生的安全，避免发生运动损伤。此外，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在练习中取得进步。核心素养目标重点难点及解决办法学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备教学实施过程教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）体育理论：《体育教学论》、《体育课程与教学方法》等。

（2）肩肘倒立技术分析：《体操技术分析》、《体育动作解析》等。

（3）训练方法与手段：《体育训练学》、《运动训练方法与手段》等。

（4）体育心理学：《体育心理学》、《运动动机与行为》等。

（5）体育保健：《运动生理学》、《运动伤害预防与处理》等。

2.拓展建议：

（1）请学生课后查阅相关体育理论书籍，加深对体育教学的理解。

（2）让学生观看优秀运动员的肩肘倒立视频，分析其技术特点，提高动作质量。

（3）引导学生运用体育训练学知识，制定个人肩肘倒立训练计划。

（4）通过阅读体育心理学相关书籍，了解运动动机与行为，激发运动兴趣。

（5）学习运动生理学和运动伤害预防与处理知识，关注自身身体状况，避免运动损伤。

（6）参加校内外体育比赛，将所学技能应用于实际比赛中，提高竞技水平。

（7）邀请家长参与课后训练，增进家长对体育教育的了解和支持。

（8）利用网络资源，了解国内外体育教育发展动态，拓宽视野。

（9）开展课后体育俱乐部活动，丰富学生的课余生活，提高身体素质。

（10）鼓励学生参加体育社团或志愿者活动，培养团队精神和社会责任感。板书设计①肩肘倒立动作要领：

-准备姿势：双脚并拢，双手撑地，身体挺直

-动作过程：慢慢将身体向后倒，直到头部着地，双脚离地

-保持姿势：双手抱住腿，头颈挺直，尽量保持稳定

②肩肘倒立技术关键：

-肩部：保持肩部放松，不要耸肩

-肘部：肘部弯曲，手掌向下，用力撑地

-身体：身体挺直，不要弯曲

③训练建议：

-热身：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等

-练习：每天进行一定数量的肩肘倒立练习，逐渐增加难度

-休息：练习后给身体充分的休息时间，避免过度疲劳

④安全注意事项：

-地面：选择平坦、干净的地面进行练习

-保护：在练习过程中，必要时寻求他人的保护和帮助

-避免：避免在过度疲劳或身体不适时进行练习教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、倾听和提问情况。重点关注学生对肩肘倒立动作的掌握程度和练习时的安全性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况、合作能力和对肩肘倒立技术要领的理解深度。检查学生是否能够清晰地表达自己的观点和理解。

3.随堂测试：通过简短的书面测试或口头提问，检验学生对肩肘倒立动作要领和技巧的掌握情况。评估学生的知识记忆和应用能力。

4.课后作业完成情况：检查学生完成作业的质量和及时性，关注学生对课堂所学内容的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师应及时给予积极的评价和具体的反馈。强调学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导。鼓励学生提问和表达自己的困惑，帮助学生建立自信，激发学生对体育运动的兴趣和持续学习的动力。通过评价和反馈，促进学生全面发展，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与实际比赛和表演，让他们将所学技能应用于实践中，提高学生的应用能力和竞技水平。

2.信息技术手段：利用多媒体资源和网络平台，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化的教学计划，促进每个学生的全面发展。

（二）存在主要问题

1.教学管理：需要进一步加强教学管理，确保课堂秩序和学生的安全。

2.教学方法：部分教学方法可能过于单一，需要更多地运用实践活动法和合作学习法，提高学生的学习效果。

3.教学评价：评价方式可能过于单一，需要更多地关注学生的过程表现和个性化发展。

（三）改进措施

1.完善教学管理：加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。增加安全防护措施，保障学生练习时的安全。

2.改进教学方法：结合学生的实际情况，采用更多样的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

3.优化教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展和个性化需求。增加学生在评价中的参与度，提高评价的客观性和准确性。

4.加强与家长的沟通：定期向家长反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。

5.持续学习与提升：教师应不断参加培训和学习，提高自身的专业素养和教学能力，以更好地为学生提供优质的教育资源和教学服务。通过反思和改进，不断提升教学质量，促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育保健学》、《运动生理学》等书籍，加深对运动保健和生理学知识的理解。

-视频资源：优秀运动员的肩肘倒立比赛视频，分析其技术特点和比赛策略。

-实践项目：参加校内外体育比赛，将肩肘倒立技能应用于实际比赛中。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主学习，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、