人教版小学体育与健康五年级上册《三门球的技术》教学设计（公开课教案）

人教版小学体育与健康五年级上册《三门球的技术》教学设计（公开课教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自人教版小学体育与健康五年级上册，主要教学内容是《三门球的技术》。该章节共包括三个部分的内容：三门球的基本概念、三门球的基本技术和三门球比赛规则。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了篮球、足球等球类项目的基本技术，对于球类项目的运动规律和比赛规则有一定的了解，这为学习三门球技术奠定了基础。

2.在学习三门球基本概念部分，学生需要将已知的球类项目知识与三门球进行对比，理解三门球的特点和独特之处。

3.在学习三门球的基本技术部分，学生需要将已学的球类技术运用到三门球中，通过实践掌握三门球的技术要领。

4.在学习三门球比赛规则部分，学生需要理解并运用已学的比赛规则知识，掌握三门球比赛的规则，并在实际比赛中进行运用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习三门球的基本技术，提升学生的运动能力，使其能够熟练掌握三门球的技术要领，并在实际比赛中进行运用。

2.健康行为：通过参与三门球运动，增强学生的身体素质，提高其运动兴趣，培养健康的生活方式和积极向上的生活态度。

3.体育品德：通过遵守三门球比赛规则，培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和尊重他人的品质，使其在体育活动中能够展现出良好的体育品德。学情分析五年级的学生在知识与技能方面，已经掌握了基本的球类运动技能，如篮球、足球等，具备一定的运动能力。在健康行为方面，学生们对体育运动有着浓厚的兴趣，积极参与体育活动，身体素质较好。在体育品德方面，学生们具备一定的团队协作意识和尊重他人的品质。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题，这将在一定程度上影响他们对三门球技术的掌握。此外，学生之间的运动能力、团队协作精神等方面存在差异，需要在教学过程中进行针对性的指导。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过分组练习、竞赛等方式，提高学生的参与度，促使他们在实践中掌握三门球技术。同时，教师将关注学生之间的个体差异，给予不同水平的学生相应的指导，确保他们能够在原有基础上得到提高。此外，教师还将注重培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和尊重他人的品质，使其在体育活动中能够展现出良好的体育品德。教学资源1.软硬件资源：篮球场、三门球、计时器、音响设备、教学挂图、视频播放设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：三门球技术教学视频、三门球比赛规则文档。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、评价法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕三门球技术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三门球技术的基本概念、基本技术和比赛规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解三门球技术课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出三门球技术课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三门球技术的基本概念、基本技术和比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握三门球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验三门球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三门球技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握三门球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解三门球技术的知识点，掌握三门球技术。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据三门球技术课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与三门球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的三门球技术知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）三门球技术竞赛视频：挑选一些国内外三门球比赛的精彩视频，让学生了解三门球比赛的实际情况，掌握比赛规则和技巧。

（2）三门球技术发展历史：介绍三门球技术的起源、发展过程以及在我国的推广情况，帮助学生了解三门球运动的历史背景。

（3）三门球技术训练方法：提供一些三门球技术训练的方法和技巧，如传球、射门、防守等，以便学生课后进行自我训练。

（4）三门球运动损伤预防：介绍三门球运动中常见的损伤类型及其预防方法，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看三门球技术竞赛视频，让他们分析比赛中的战术运用和技巧，提高学生的竞技水平。

（2）鼓励学生课后查阅三门球技术发展历史资料，了解三门球运动的发展历程，培养学生的探究精神。

（3）引导学生运用三门球技术训练方法进行自我训练，提高学生的技术水平。

（4）教授学生三门球运动损伤预防知识，降低运动损伤发生的风险。

（5）组织学生参加校内外三门球比赛，提高学生的比赛经验和团队协作能力。

（6）邀请专业三门球教练进行授课或讲座，为学生提供更专业的指导。

（7）利用网络平台，分享三门球技术教学资源，促进教师之间的交流与学习。教学反思与改进首先，我在导入新课时，虽然通过故事和案例激发了学生的兴趣，但我觉得如果能通过更加生动的方式，比如让学生自己来分享他们对三门球的了解和经历，可能会更加吸引他们的注意力。

其次，在组织课堂活动的时候，我发现有些学生在小组讨论中比较内向，不太愿意发表自己的观点。下次我可以尝试让他们在讨论前先进行一些个人思考，然后再进行小组交流，这样可能会让他们更加自信地表达自己。

再次，在解答学生疑问的时候，我发现有时候我的解释可能不够清晰，导致学生还是不太明白。我需要进一步提高自己的教学表达能力，让学生能够更好地理解我的讲解。

最后，在布置作业的时候，我发现我可能布置的作业量有点多，导致有些学生在完成作业时显得有些紧张。我需要在下次布置作业时更加注意作业的数量和难度，让学生有足够的时间和精力来完成。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入新课时，我会鼓励学生分享他们对三门球的了解和经历，以激发他们的学习兴趣。

2.在组织课堂活动时，我会提前让学生进行个人思考，然后再进行小组讨论，以提高他们的自信心和参与度。

3.在解答学生疑问时，我会尽量用简单明了的语言解释，让学生更好地理解。

4.在布置作业时，我会更加注意作业的数量和难度，确保学生有足够的时间和精力来完成。

我会在未来的教学中实施这些改进措施，希望能够进一步提高我的教学效果，让学生们在体育课上得到更好的学习体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了三门球的技术，包括三门球的基本概念、基本技术和比赛规则。在基本概念部分，我们了解到三门球是一种三人制的球类运动，具有独特的比赛规则和技巧。在基本技术部分，我们学习了传球、射门和防守等基本动作，并通过实践掌握了这些技术要领。在比赛规则部分，我们了解了比赛的基本流程和裁判员的职责，以及如何公平、公正地进行比赛。

当堂检测：

1.请简述三门球的基本概念、基本技术和比赛规则。

2.请说明三门球传球、射门和防守的基本动作要领。

3.请描述三门球比赛的裁判员职责和比赛流程。

4.请谈谈你在三门球学习中的收获和体会。

希望学生们通过本节课的学习，能够更好地理解和掌握三门球的技术，并在未来的学习和比赛中发挥出自己的优势。内容逻辑关系①知识点：三门球的基本概念、基本技术和比赛规则。

重点词句：三门球是一种三人制的球类运动，具有独特的比赛规则和技巧。

②知识点：三门球传球、射门和防守的基本动作要领。

重点词句：传球要准确、迅速，射门要有力、准确，防守要紧密、灵活。

③知识点：三门球比赛的裁判员职责和比赛流程。

重点词句：裁判员负责监督比赛，确保比赛公平、公正进行。比赛流程包括比赛准备、比赛开始、比赛结束等环节。

板书设计：

1.三门球的基本概念、基本技术和比赛规则

2.三门球传球、射门和防守的基本动作要领

3.三门球比赛的裁判员职责和比赛流程典型例题讲解1.例题1：三门球比赛中，甲队球员在防守时犯规，乙队获得自由球，请问自由球应该如何踢出？

答案：乙队球员将球放在罚球区中央，用脚踢出。踢出后，乙队球员不能再次触球，直到球被其他球员触碰到。

2.例题2：三门球比赛中，甲队球员在进攻时传球给乙队球员，乙队球员接球后立即射门得分。请问这个进球有效吗？

答案：有效。三门球比赛中，接球后立即射门得分是有效的。

3.例题3：