山东省郯城第三中学高一体育 反弹传接球耐久跑教案 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育反弹传接球，耐久跑教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省郯城第三中学高一体育反弹传接球，耐久跑教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是反弹传接球和耐久跑。这两个内容都与学生已有的体育知识有关联。

1.反弹传接球：这一部分内容主要涉及到学生对球的反弹和传接技巧的掌握。学生在之前的体育课中已经学习过一些基本的传接球技巧，本节课将进一步深化学生对反弹传接球的理解和运用。

2.耐久跑：这一部分内容主要培养学生对长距离跑步的耐力和技巧。学生在之前的体育课中已经进行过一些跑步训练，本节课将通过不同形式的耐久跑练习，进一步锻炼学生的耐力和提高跑步技巧。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过反弹传接球和耐久跑的练习，提高学生的运动技能和运动能力。学生能够熟练掌握反弹传接球的技术要领，提高传球和接球的准确性；在耐久跑中，学生能够根据自己的身体状况调整跑步节奏，提高跑步的耐力和效率。

2.健康行为：本节课通过耐久跑的练习，帮助学生培养良好的锻炼习惯和健康的生活方式。学生能够理解坚持运动对身体健康的重要性，积极参与体育锻炼，形成长期坚持锻炼的习惯。

3.体育品德：通过团队协作的反弹传接球练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。学生能够在团队中积极配合，相互鼓励，共同完成任务；同时，学生能够在比赛中遵守规则，公平竞争，展现出良好的体育道德风尚。重点难点及解决办法1.重点：

-反弹传接球的技术要领和运用

-耐久跑的呼吸节奏和持久力

2.难点：

-反弹传接球时的准确性和默契配合

-耐久跑中的乳酸阈值和跑步技巧

解决办法：

-针对反弹传接球的技术要领，通过分步骤讲解和示范，让学生在练习中逐步掌握准确的传接球方法。通过小组合作练习，提高学生之间的默契和配合。

-对于耐久跑的呼吸节奏和持久力，通过逐步增加跑步距离和强度，让学生在实践中学会调整呼吸和节奏。同时，引入专业的跑步技巧训练，提高学生的跑步效率。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际的篮球比赛和耐久跑训练，让学生在实践中掌握技能和理论知识。例如，组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中学会运用反弹传接球技巧。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，进行团队比赛和合作练习。例如，让学生分组进行耐久跑训练，相互鼓励和协作，提高团队凝聚力和训练效果。

3.反馈与评价法：教师对学生进行及时的反馈和评价，指导学生纠正错误和提高技能。例如，在反弹传接球训练中，教师可以指出学生的不足之处，并提供改进的建议。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球教学视频和耐久跑技巧讲解，帮助学生更直观地理解技术要领和训练方法。例如，播放专业篮球运动员的反弹传接球视频，让学生学习和模仿。

2.教学软件应用：运用教学软件进行篮球战术分析和耐久跑训练计划设计，提高教学的科学性和系统性。例如，使用教学软件进行耐久跑数据分析，为学生制定个性化的训练计划。

3.互动式教学：利用教学互动平台，进行篮球知识和耐久跑技巧的在线问答和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，创建篮球知识问答环节，让学生积极参与并测试自己的篮球知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕反弹传接球和耐久跑课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解反弹传接球和耐久跑的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解反弹传接球和耐久跑课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出反弹传接球和耐久跑课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解反弹传接球和耐久跑的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据反弹传接球和耐久跑课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与反弹传接球和耐久跑课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.反弹传接球

-技术要领：掌握正确的持球手法、投篮姿势和用力方向。

-动作流程：从低位向高位传球，利用手腕和手指的力量将球弹起，接球者需准确判断球的反弹方向和力度，及时接住球。

-练习方法：分组进行传接球练习，逐渐增加传球距离和速度，提高传球的准确性和默契。

2.耐久跑

-训练方法：采用间歇训练法，分为多个阶段，每个阶段保持一定速度，中间穿插慢跑或休息。

-跑步技巧：保持正确的跑步姿势，节奏稳定，呼吸均匀，利用脚步的节奏保持持续的动力。

-训练效果：提高学生的耐力和心肺功能，增强身体的抗疲劳能力。

3.运动能力

-身体素质：增强学生的力量、速度、柔韧性和协调性。

-动作技巧：通过练习提高学生对篮球技能的掌握，如运球、传球、投篮等。

-运动表现：提高学生在比赛中的表现力和应变能力。

4.健康行为

-锻炼习惯：培养学生坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。

-饮食管理：教育学生合理安排饮食，摄入充足的营养，保持身体健康。

-休息与恢复：指导学生正确地进行休息和恢复，避免过度训练。

5.体育品德

-团队合作：培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

-规则意识：教育学生遵守比赛规则，公平竞争，树立良好的体育道德风尚。

-自我管理：培养学生自我管理能力，自觉遵守纪律，积极参与体育活动。课后拓展1.拓展内容：

-反弹传接球技巧深度解析：提供一篇深度解析反弹传接球技巧的文章，让学生进一步理解并掌握技巧。

-耐久跑训练方法探讨：介绍一种新的耐久跑训练方法，让学生了解并尝试运用到自己的训练中。

-篮球战术知识：提供一些篮球战术知识的文章，让学生了解篮球比赛的战术运用。

-健康饮食与运动：介绍健康饮食与运动的关系，教育学生如何通过合理饮食来提高运动能力。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择拓展内容进行学习，并完成一篇阅读感悟或实践报告。

-教师可定期组织学生进行分享，让学生互相交流学习心得和经验。

-教师需对学生的拓展学习进行指导和评价，提供必要的帮助和反馈。

-鼓励学生进行自主探究，如研究其他运动项目的技巧或训练方法，培养学生的研究能力和创新精神。

-引导学生将拓展学习与实际运动训练相结合，提高学生的运动实践能力。

-鼓励学生参加校内外体育比赛，将所学知识和技巧运用到实际比赛中，提升学生的竞技水平。

-教师可组织学生进行体育知识问答比赛，激发学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生进行体育俱乐部或小组的组建，促进学生之间的交流与合作。反思改进措施-引入信息技术手段：利用在线平台和教学软件，提高教学效果和效率，增加学生学习兴趣。

-实践教学法：通过实际操作和实践活动，让学生在实践中掌握知识和技能，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

-教学组织不够灵活：有时课堂组织过于僵化，无法满足不同学生的需求。

-教学方法单一：有时过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，导致学生学习兴趣不高。

-教学评价不够全面：过分注重学生的考试成绩，忽略了学生的实际操作能力和团队合作能力的培养。

3.改进措施

-调整教学组织：增加课堂的灵活性，根据学生的实际情况进行分组教学，让每个学生都能得到充分的关注和指导。

-丰富教学方法：在讲授法的基础上，增加实践教学法和合作学习法，提高学生的学习兴趣和主动性。

-完善教学评价：建立全面的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，也要关注学生的实际操作能力和团队合作能力的培养。教学评价与反馈-学生能够积极参与课堂活动，认真听讲并思考问题。

-学生在小组讨论中能够积极发言，提出自己的想法和观点。

-学生在随堂测试中能够正确回答问题，表现出对知识的掌握。

二、小组讨论成果展示：

-学生能够将自己的思考和理解清晰地表达出来，与其他组员进行有效的交流和讨论。

-学生能够针对问题提出合理的解决方案，展现出解决问题的能力。

-学生能够通过小组合作，共同完成任务，展现出团队合作的能力。

三、随堂测试：

-学生能够在规定时间内完成随堂测试，表现出对知识的掌握。

-学生能够在测试中正确回答问题，显示出对反弹传接球和耐久跑的理解和运用。

-学生能够通过测试，展现出自己的运动能力和健康行为。

四、作业完成情况：

-学生能够按时完成作业，表现出对知识的巩固和应用。

-学生能够在作业中展现出对反弹传接球和耐久跑的深入理解和掌握。

-学生能够通过作业，展