13 万里一线牵 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

13万里一线牵第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为道德与法治三年级下册统编版第13课“万里一线牵”的第1课时。课程内容包括：

1.了解网络的基本概念和特点，知道网络是现代社会人们相互联系的重要工具。

2.掌握网络的基本用途，如信息查询、交流沟通、娱乐等。

3.学会安全使用网络，提高自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的上网技能，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握网络知识，提高安全使用网络的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养与媒介素养，使其能够正确、安全地使用网络，提高自我保护意识。同时，通过网络的实际应用，培养学生的公共参与和社会责任感，使其在享受网络带来的便利的同时，也能意识到自己的行为对他人和社会的影响，并能够积极承担起相应的责任。重点难点及解决办法重点：

1.网络的基本概念和特点

2.网络的基本用途，如信息查询、交流沟通、娱乐等

3.安全使用网络，提高自我保护意识

难点：

1.网络的特点和用途，如何正确使用网络

2.安全使用网络的具体方法，如何提高自我保护意识

解决办法：

1.通过生活中的实例，让学生了解网络的基本概念和特点，体验网络的便利，从而引出网络的用途。

2.利用互动讨论、小组合作等方式，让学生深入了解网络的用途，并学会正确使用网络。

3.通过案例分析、网络安全小游戏等，让学生掌握安全使用网络的方法，提高自我保护意识。教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实际情境中探讨网络的用途及安全问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析：通过分析典型案例，使学生深入了解网络安全知识，提高自我保护意识。

3.实践活动：引导学生参与网络使用实践活动，让学生在实际操作中掌握网络的正确使用方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，直观展示网络知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提升教学效果和效率。

3.网络资源：引入网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张我国互联网发展的图片，引导学生思考：互联网在我们的生活中扮演着怎样的角色？学生回答后，教师总结：互联网让我们的生活变得更加便捷，但同时也带来了一些问题。今天，我们就来学习如何正确、安全地使用网络。

2.讲授新课（15分钟）

（1）网络的基本概念和特点（5分钟）

教师简要介绍网络的定义、发展历程以及网络的特点，如便捷、高效、虚拟等。同时，引导学生回顾已学的网络基础知识，如IP地址、域名等。

（2）网络的基本用途（5分钟）

教师展示网络的四大基本用途：信息查询、交流沟通、娱乐、学习。通过实例讲解，让学生了解网络在生活中的应用，并引导学生思考如何正确使用这些功能。

（3）安全使用网络，提高自我保护意识（5分钟）

教师讲解网络安全知识，如密码保护、防范网络病毒、避免泄露个人信息等。同时，引导学生学习国家网络安全政策，提高学生的网络安全意识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一组关于网络用途和安全的练习题，学生独立完成，然后进行小组讨论，共同解答。教师选取部分题目进行讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，如网络的特点、网络的基本用途、网络安全知识等，学生举手回答。通过提问，教师了解学生的学习情况，及时巩固知识点。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调网络的正确、安全使用。然后，提出一个与网络相关的实际问题，如网络成瘾、网络暴力等，引导学生关注这些问题，提高他们的社会责任感。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于网络用途和安全的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何正确、安全地使用网络。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学中，教师可根据学生的回答和讨论情况，适当调整教学内容和时间分配。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。知识点梳理1.网络的基本概念和特点

-定义：网络是一种通过计算机和其他设备相互连接，实现信息共享和传输的技术。

-特点：虚拟性、高速度、大容量、全球性、互动性等。

2.网络的基本用途

-信息查询：通过搜索引擎、在线数据库等获取所需信息。

-交流沟通：通过电子邮件、社交媒体、即时通讯等与他人交流。

-娱乐：观看视频、听音乐、玩游戏等放松身心。

-学习：在线课程、教育软件、学术研究等提升知识。

3.安全使用网络，提高自我保护意识

-密码保护：设置复杂、不易猜测的密码，并定期更换。

-防范网络病毒：安装杀毒软件，不打开陌生文件和链接。

-避免泄露个人信息：不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息。

-遵守法律法规：遵守国家网络安全政策，不参与违法活动。

4.网络的两面性

-优点：方便快捷、丰富多样、互动性强。

-缺点：信息过载、网络成瘾、网络安全问题。

5.网络素养

-信息素养：正确、高效地获取和利用信息。

-媒介素养：批判性地看待网络信息，辨别真伪。

-数字素养：具备数字技术的基本能力和安全意识。

6.网络与现实生活的关系

-网络是现实生活的延伸，两者相互影响。

-正确处理网络与现实生活的平衡，避免过度依赖网络。

7.社会责任

-在网络中尊重他人，不传播不良信息。

-积极参与网络社区，共建和谐网络环境。

-关注网络社会问题，提高自己的社会责任感。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实际应用能力，教师设计了以下五个课后作业题。

1.请结合自己的生活实际，举例说明网络在你的生活中的应用，并谈谈你如何正确使用这些功能。

答案：例如，网络在我生活中的应用有：通过搜索引擎查找学习资料、通过社交媒体与朋友保持联系、在网上购买生活用品等。我正确使用这些功能的方法有：定期更新密码、不打开陌生链接、不泄露个人信息等。

2.请列举三种网络安全知识，并简要说明其重要性。

答案：例如，三种网络安全知识：防范网络病毒、定期更换密码、不随意透露个人信息。这些知识的重要性在于：保护个人信息不被泄露、避免电脑受到病毒攻击、提高自己在网络世界的安全性。

3.请分析网络的两面性，并结合实例谈谈如何正确对待网络的优点和缺点。

答案：网络的两面性表现在：一方面，网络为我们提供了丰富的信息资源和便捷的交流方式；另一方面，网络也存在着信息过载、网络成瘾等问题。正确对待网络的优点和缺点的方法有：善于利用网络资源进行学习和工作，同时限制上网时间，避免过度依赖网络。

4.请谈谈你对网络素养的理解，并简要说明如何提高自己的网络素养。

答案：网络素养包括信息素养、媒介素养和数字素养。提高网络素养的方法有：学会正确获取和判断信息，培养批判性思维，掌握基本的安全使用网络的技能等。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你在网络生活中的社会责任。

答案：在网络生活中，我的社会责任包括：尊重他人，不传播不良信息，关爱他人，助人为乐，关注网络社会问题，积极参与网络社区建设等。通过履行这些社会责任，我可以为营造一个和谐、健康的网络环境做出贡献。教学反思与改进在这节课结束后，我进行了认真的教学反思，认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果：

1.教学内容的选择与安排：本节课的内容紧密围绕网络的基本概念、用途、安全知识等方面展开，符合学生的学习需求。在教学过程中，我注重了知识的系统性，由浅入深地引导学生了解和掌握网络知识，使学生能够较好地理解和运用所学内容。

2.教学方法与手段：在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲授法、互动讨论法、案例分析法等，使学生能够在不同程度上参与到课堂学习中。同时，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

3.课堂互动与学生参与：在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生提问、回答问题，使学生在课堂上保持积极的学习状态。同时，我设计了一些实践性较强的活动，如小组讨论、实践活动等，让学生在实际操作中掌握网络知识，提高学生的动手能力和实际应用能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

1.部分知识点讲解不够详细：在课堂讲授过程中，由于时间有限，我对部分知识点的讲解不够详细，可能导致学生理解不够深入。今后，我需要在有限的时间内，更加精确地把握教学内容，尽量讲解得更详细些，让学生更好地理解和掌握。

2.学生实践机会不足：尽管在课堂上我设计了一些实践活动，但总体来说，学生实践的机会仍然不足。在今后的工作中，我需要加大实践环节的设计，让学生在实际操作中掌握网络知识，提高他们的实际应用能力。

3.课堂评价方式单一：在本节课的评价过程中，我主要采用了问答和作业评价的方式，这种方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。今后，我需要采用更多元化的评价方式，如小组评价、自我评价等，全面了解学生的学习效果。

针对上述反思，我制定了以下改进