小学信息技术第二册 遨游信息海洋教案 北京版

小学信息技术第二册遨游信息海洋教案北京版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自于小学信息技术第二册，遨游信息海洋教案，北京版。主要内容涵盖了课本中的以下几个方面：

1.了解互联网的基本概念，理解网络信息的特点和优势。

2.学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索的基本技巧。

3.学会浏览网页，了解网页的结构和内容组织方式。

4.掌握基本的信息检索技能，能够快速找到所需信息。

5.培养良好的网络信息素养，能够自觉抵制不良信息。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德三个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息时代的重要性，理解信息海洋的广阔与深邃，增强对信息的敏感度和好奇心，培养主动寻找、获取和利用信息的意识。

2.信息能力：通过学习使用搜索引擎、浏览网页和信息检索等技能，提高学生的信息获取能力；同时，通过实践操作，提升学生处理信息、分析信息和运用信息的能力。

3.信息道德：在学习过程中，引导学生了解和遵守网络道德规范，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私、抵制不良信息的道德观念，提高学生在网络环境下的自律能力。学情分析考虑到本节课的内容涉及到互联网的基本概念、搜索引擎的使用、网页浏览和信息检索等技能，我们需要对学生现有的知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯进行分析，以便更好地设计教学活动和制定教学策略。

1.知识基础：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些计算机和网络的基础知识，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。但针对互联网的信息检索、搜索引擎的使用等深入学习，可能对学生来说还是一个新的领域。因此，在教学过程中，我们需要注意对学生已有知识的巩固，以及在新知识上的引导和拓展。

2.能力水平：学生的计算机操作能力可能参差不齐，因此在课堂上，我们需要针对不同水平的学生进行分层教学，设置不同难度层次的操作任务，使得所有学生都能在实践中得到锻炼和提升。同时，学生的信息处理和分析能力可能还未得到充分发展，我们需要通过具体案例和实际操作，引导学生学会从信息海洋中筛选、提取和运用有用信息。

3.素质特点：学生在学习过程中可能表现出不同的学习兴趣和动机，因此在教学设计中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的案例和实际操作，让学生感受到信息技术的实用性和魅力。同时，学生的创新意识和团队协作能力也需要在课堂上得到培养和锻炼。

4.行为习惯：学生在使用网络和信息技术时，可能存在一些不良习惯，如沉迷于网络游戏、浏览不良信息等。因此，在教学过程中，我们需要注重对学生进行网络道德和信息素养的教育，引导学生树立正确的网络观念，培养良好的上网行为习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解互联网的基本概念、搜索引擎的使用方法、网页浏览和信息检索技巧等内容，帮助学生建立知识框架，理解信息海洋的基本原理。

（2）实践操作法：通过设置具体的操作任务，让学生亲自动手实践，如使用搜索引擎进行信息搜索、浏览网页等，从而提高学生的信息获取和处理能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们在搜索和浏览信息的过程中进行讨论交流，分享彼此的体验和心得，从而培养学生的团队协作能力和信息交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示丰富的教学资源，如图片、视频、动画等，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学任务、共享学习资源，让学生在课前预习、课后复习，提高学习效果。

（3）教学软件：运用教学软件，如模拟搜索引擎、网页浏览器等，为学生提供直观的操作界面，降低学习难度，提高学习效率。

（4）互动式教学：通过提问、抢答、小组竞赛等形式，增加课堂互动，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

（5）在线评价系统：建立在线评价系统，让学生在学习过程中进行自我评价和同伴评价，了解自己的学习进度和不足，及时调整学习方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“搜索引擎的使用方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本功能和使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“搜索引擎的使用方法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“搜索引擎的使用方法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的基本功能、搜索技巧和信息筛选方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的基本功能和使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的基本功能和使用方法，掌握信息检索的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“搜索引擎的使用方法”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与搜索引擎相关的拓展资源（如高级搜索技巧、个性化搜索设置等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎的基本功能和使用方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.互联网的基本概念：了解互联网的发展历程，理解网络信息的特点和优势，掌握互联网的基本组成和运作方式。

2.搜索引擎的使用方法：学习搜索引擎的基本功能，掌握关键词搜索的技巧，了解如何有效地利用搜索引擎获取信息。

3.网页浏览的基本技巧：学习如何打开和关闭网页，掌握使用前进后退按钮和书签功能，了解网页的结构和内容组织方式。

4.信息检索的技能：掌握基本的信息检索技巧，包括如何快速找到所需信息，如何筛选和评估信息的可信度。

5.网络信息素养：了解网络道德规范，培养良好的网络信息素养，能够自觉抵制不良信息，保护个人隐私。

6.信息技术的应用：学习信息技术在日常生活和学习中的应用，了解信息技术的潜力和局限性，培养正确的信息技术使用观念。课后作业1.请简述互联网的基本概念，并举例说明互联网在日常生活中的应用。

2.请详细描述搜索引擎的使用方法，包括关键词搜索技巧和如何利用高级搜索功能。

3.请列举三种网页浏览的基本技巧，并说明如何使用它们提高浏览效率。

4.请说明信息检索的技能，并举例说明如何快速找到所需信息。

5.请阐述网络信息素养的重要性，并举例说明如何在日常生活中培养良好的网络信息素养。

答案：

1.互联网是一种全球性的计算机网络，它通过各种通信线路将全世界的计算机连接在一起，使人们能够快速地传递信息和资源共享。互联网在日常生活中应用广泛，如在线购物、社交网络、在线学习、电子邮件等。

2.搜索引擎的使用方法包括：关键词搜索技巧，如使用双引号搜索精确词组，使用加号和减号进行限定搜索；利用高级搜索功能，如设置特定的日期范围，使用特定的语言等。

3.网页浏览的基本技巧包括：使用前进后退按钮浏览历史记录，使用书签功能标记重要网页，使用搜索框在当前页面查找特定内容等。

4.信息检索的技能包括：利用关键词搜索找到相关信息，使用分类和排序功能进行信息筛选，阅读标题和摘要快速判断信息的价值，阅读全文获取详细信息等。

5.网络信息素养的重要性在于，它可以帮助人们正确地获取、评估和利用信息，避免被虚假和有害信息误导。在日常生活中，可以通过阅读网络新闻和文章，参与在线讨论，利用网络资源学习等方式，培养良好的网络信息素养。板书设计①互联网的基本概念：

-互联网的发展历程

-网络信息的特点和优势

-互联网的基本组成和运作方式

②搜索引擎的使用方法：

-关键词搜索技巧

-高级搜索功能的使用

-搜索引擎的评估和选择

③网页浏览的基本技巧：

-前进后退按钮的使用

-书签功能的使用

-网页结构的解析和内容组织

④信息检索的技能：

-快速找到所需信息的方法

-信息筛选和评估的技巧

-信息检索工具的选择和使用

⑤网络信息素养：

-网络道德规范的理解

-保护个人隐私的方法

-抵制不良信息的能力

⑥信息技术的应用：

-信息技术在日常生活中的应用

-信息技术的潜力和局限性

-正确信息技术使用观念的培养教学反思与改进-安排学生进行自我评估，要求他们总结在本节课中学到的知识和技能，以及他们在学习过程中的感受和体验。

-组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的学习心得和体会，以及他们在学习过程中遇到的困难和挑战。

-收集学生的课堂反馈，了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学效果的评价和建议。

2.制定改进措施：

-根据学生的自我评估和小组讨论的结果，识别学生在学习过程中遇到的困难和