小学信息技术第二册下 制作作息时间表2教案 泰山版

小学信息技术第二册下制作作息时间表2教案泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《小学信息技术第二册下》是泰山版教材，本节课的主要内容是制作作息时间表。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，旨在让学生掌握使用信息技术制定作息时间的能力，培养良好的生活习惯。

教学对象为小学四年级的学生，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，对办公软件有初步的了解。本节课通过让学生实际操作，培养他们独立思考、自主学习的能力，提高他们的信息素养。

本节课的内容与课本紧密相连，通过讲解和示范，让学生学会使用办公软件制作作息时间表，培养他们合理安排时间、提高学习效率的习惯。同时，本节课还注重培养学生的合作意识，鼓励他们互相交流、分享心得，共同提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，如逻辑思维、创新思维等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，如自主学习、协作学习、问题解决等。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用信息技术的意识，如隐私保护、信息安全等。重点难点及解决办法重点：

1.掌握使用办公软件制作作息时间表的方法。

2.培养学生合理安排时间、提高学习效率的习惯。

难点：

1.理解并运用办公软件中的功能按钮和操作。

2.合理规划自己的作息时间，养成良好的生活习惯。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生step-by-step掌握办公软件的制作方法。

2.引导学生根据自身的实际情况，制定合适的作息时间表，并监督执行。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、作息时间表模板、在线教程。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互助合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作作息时间表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是作息时间表吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合理安排时间的图片或视频片段，让学生初步感受作息时间表的重要性。

简短介绍作息时间表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作作息时间表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作作息时间表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解作息时间表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍制作作息时间表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.制作作息时间表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作作息时间表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作作息时间表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解制作作息时间表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用制作作息时间表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与制作作息时间表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作作息时间表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作作息时间表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作作息时间表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调制作作息时间表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用制作作息时间表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于制作作息时间表的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《小学生信息技术教程》、《计算机应用基础》。

-网络资源：教育部官方网站、中国教育信息化网、中小学信息技术教育论坛。

-软件：MicrosoftOffice套件、WPSOffice、GoogleDocs。

-应用程序：各种作息时间表制作与应用的APP，如“我的时间表”、“时间管理大师”等。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，了解作息时间表制作的相关技术和应用，了解国内外在作息时间管理方面的最新研究动态和发展趋势。

-学生可以学习使用MicrosoftExcel或WPS表格制作更复杂的作息时间表，掌握数据排序、筛选等功能，提高作息时间管理的效率。

-学生可以尝试使用时间管理APP，将理论应用于实践，培养良好的作息习惯。

-学生可以开展小组合作研究，调查并分析同学们的作息时间管理现状，提出改进措施，并分享研究成果。

-学生可以利用所学知识，为家人或朋友制作作息时间表，帮助他们改善作息时间管理，提高生活质量。

-学生可以关注教育部官方网站等平台，了解信息技术教育政策、行业动态等信息，为自己的学习和发展做好准备。

-学生可以参加学校或社区举办的信息技术竞赛、讲座、培训等活动，拓宽视野，提高自己的信息技术素养。教学反思今天的课讲的是制作作息时间表，这节课的内容与学生的日常生活紧密相关，我希望通过这节课让学生掌握使用信息技术制定作息时间的能力，培养良好的生活习惯。

课堂上，我首先通过提问引起了学生对作息时间表的兴趣，然后讲解了作息时间表的基本概念和重要性，接着通过具体案例让学生深入了解作息时间表的特性和重要性。在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极思考，热烈讨论的场景，这一环节达到了预期的效果。

然而，在课堂展示环节，我发现部分学生对办公软件的操作还不够熟练，这导致他们的展示过程出现了一些问题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的实际操作能力，提供更充分的实践机会，让他们在动手操作中掌握知识。

此外，在课堂小结环节，我发现有些学生对作息时间表的重要性和意义还不够清晰。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对知识点的深入讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。板书设计1.作息时间表基本概念

-作息时间表：规划每日活动的时间表

-目的：合理安排时间，提高效率，培养良好习惯

2.制作作息时间表步骤

-打开办公软件

-选择表格模板

-输入个人信息和每日活动

-调整时间和顺序

-保存和打印

3.作息时间管理重要性

-提高学习效率

-培养良好生活习惯

-促进身心健康作业布置与反馈1.作业布置

-作业内容：让学生运用所学知识，为自己或家人制定一份详细的作息时间表，并尝试执行一周。

-作业要求：作息时间表应包括每日的时间安排，学习、休息、娱乐等活动应合理分配；要求学生对自己的作息时间进行自我监督和总结。

-提交方式：将作息时间表以电子文档形式提交，并附上执行过程中的感悟和体会。

2.作业反馈

-及时批改：我在收到学生的作业后，会尽快进行批改，并对每位学生的作息时间表进行仔细审查。

-存在问题：在批改过程中，我发现部分学生的作息时间表存在以下问题：

-时间表过于简单，缺乏详细的时间安排；

-时间分配不合理，学习时间过长，缺乏适当的休息和娱乐时间；

-缺乏自我监督和总结，对作息时间的执行效果没有明确的要求。

-改进建议：针对以上问题，我给出以下建议：

-学生应确保作息时间表的详细性，包括每日的学习、休息、娱乐等活动的时间安排；

-学生应合理分配时间，保证学习效率的同时，也要有足够的休息和娱乐时间；

-学生应在执行作息时间表的过程中，进行自我监督和总结，及时调整和改进。

-鼓励与指导：对于执行作息时间表有明显改进的学生，我会给予积极的评价和鼓励，以提高他们的自信心和动力。同时，我也会给出进一步的指导和建议，帮助他们不断提高。

-持续关注：在作业反馈过程中，我会持续关注学生的进展，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。重点题型整理1.制作作息时间表的步骤

答案：

-打开办公软件

-选择表格模板

-输入个人信息和每日活动

-调整时间和顺序

-保存和打印

2.作息时间表的作用

答案：

-合理安排时间，提高效率

-培养良好生活习惯

-促进身心健康

3.作息时间表的注意事项

答案：

-时间安排要合理，确保学习和休息时间