《秋游去：1 秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《秋游去：1秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《秋游去：1秋游方案大比拼》是2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版中的一章节。本节课的主要教学内容为让学生通过设计秋游方案，锻炼其问题解决能力、团队合作能力以及创新思维能力。教学内容主要包括：1）秋游地点的选择；2）秋游活动的规划；3）团队合作与分工。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已学过简单的地理知识，了解了自己所在地区的自然环境、人文景观等，为本节课选择秋游地点提供了知识基础。此外，学生在日常学习中已经具备了一定的团队合作经验，能够在本节课中进行有效分工与合作，共同完成秋游方案的设计。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与实践相结合，提高综合运用知识解决问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的问题解决能力、团队合作精神及创新意识。通过秋游方案的设计，让学生在实践中学会分析问题、提出解决方案，提高解决实际问题的能力；在团队合作中，学会沟通、协作，增强团队凝聚力，培养合作精神；在方案创作过程中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，提升创新思维能力。以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的综合实践能力。三、重点难点及解决办法重点：1）秋游方案的设计与规划；2）团队合作中的沟通与协作。

难点：1）如何引导学生从多角度分析问题，提出切实可行的秋游方案；2）如何确保团队成员在合作中发挥各自优势，实现有效沟通。

解决办法及突破策略：针对重点，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握秋游方案设计的方法和步骤，提高问题解决能力。针对难点，采取以下策略：

1）引导学生学习相关知识点，如地理、环境等，拓展知识面，为方案设计提供更多思路；

2）设置明确的团队合作目标和任务，促使学生在合作中明确自己的职责，发挥各自优势；

3）组织团队交流分享会，鼓励学生表达自己的想法，学会倾听他人意见，提高沟通能力；

4）教师适时给予指导和反馈，帮助学生调整方案和合作策略，确保团队合作的顺利进行。四、教学资源1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、教学卡片。

2.软件资源：综合实践活动教学软件、多媒体演示文稿、团队协作工具。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、在线地图、数字化协作工具。

5.教学手段：小组合作、情境模拟、案例分析法、讨论交流、反馈评价。五、教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

1.导入语：同学们，我们已经迎来了凉爽的秋季，这是一个适合外出游玩的好季节。今天，我们将学习如何设计一场有趣的秋游活动。

2.提问：同学们，你们认为秋游应该去哪里？可以简单分享一下你的想法。

二、自主学习（15分钟）

1.请同学们自行阅读教材《秋游去：1秋游方案大比拼》部分，了解秋游方案设计的基本内容和要求。

2.学生在阅读过程中，了解秋游地点选择、活动规划、团队合作与分工等方面的内容。

三、课堂探究（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在设计秋游方案时，需要考虑哪些因素？

2.学生回答：秋游地点的自然环境、人文景观、交通便利程度等。

3.教师引导：很好，我们在选择秋游地点时，要充分考虑这些因素。下面，我们来分析一下教材中提到的几个秋游地点。

四、小组合作（10分钟）

1.教师宣布：接下来，我们将进行小组合作，每组设计一个秋游方案。

2.教师发放小组任务单，明确秋游方案设计的要求和评分标准。

3.学生分组讨论，进行秋游方案设计。

五、方案展示与评价（10分钟）

1.各小组展示自己的秋游方案。

2.教师和学生共同评价，从方案的创新性、实用性、团队合作等方面进行评分。

3.教师针对每个小组的表现给予点评和指导。

第二课时

一、回顾与总结（5分钟）

1.教师提问：上一节课，我们学习了如何设计秋游方案，那么同学们，你们认为在设计过程中，最重要的是什么？

2.学生回答：团队合作、创新思维、问题解决能力等。

二、深入学习（10分钟）

1.教师引导：同学们，我们再来深入了解一下秋游方案设计的相关知识。

2.教师讲解：秋游方案设计时，如何从多角度分析问题、提出切实可行的方案。

三、实践与应用（15分钟）

1.教师宣布：接下来，我们将进行一次实践活动，各组根据上一节课的方案，进一步完善和优化。

2.学生分组讨论，针对方案中的不足进行改进。

3.教师巡回指导，给予建议和帮助。

四、成果展示与分享（10分钟）

1.各小组展示优化后的秋游方案。

2.教师和学生共同评价，评选出最佳秋游方案。

3.获胜小组分享经验，其他小组学习借鉴。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师提问：通过这两节课的学习，同学们有什么收获和感悟？

2.学生分享：团队合作的重要性、问题解决能力的提升、创新意识的培养等。

3.教师总结：希望大家能够将所学运用到实际生活中，不断锻炼自己的综合实践能力。六、知识点梳理二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的问题解决能力、团队合作精神及创新思维能力。通过秋游方案的设计，学生将学会分析问题、提出创新性解决方案，培养解决实际问题的能力；在团队合作中，加强沟通与协作，提升团队凝聚力；同时，通过实践锻炼，激发学生的创新意识，使其具备综合运用知识的能力，为未来生活做好准备。七、教学反思与总结在这节秋游方案设计的教学中，我采用了小组合作、情境模拟等方法，旨在让学生在实践中掌握问题解决能力、团队合作精神及创新思维能力。回顾整个教学过程，我认为以下几点值得反思：

1.教学方法的选择：在引导学生设计秋游方案时，我鼓励他们充分发挥想象，提出创新性方案。从教学效果来看，这种方法有助于激发学生的创新意识。但在实际操作中，部分学生可能过于关注创新，而忽视了方案的实用性。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对学生创新与实用性相结合的引导。

2.教学策略的调整：在小组合作环节，我发现部分学生存在依赖心理，未能积极参与讨论。为解决这一问题，我及时调整了教学策略，增加了课堂互动环节，引导学生主动发表观点，提高课堂参与度。

3.教学管理方面：在方案展示与评价环节，我注意到部分学生评价时过于注重细节，而忽视了整体效果。在今后的教学中，我将加强对学生评价方法的指导，帮助他们学会从多角度、全面地评价他人成果。

教学总结：

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了秋游方案设计的基本方法和步骤，学会了从多角度分析问题，提出创新性解决方案。

2.技能方面：学生在小组合作中，提高了沟通与协作能力，学会了如何发挥团队优势，共同解决问题。

3.情感态度方面：学生通过实践活动，增强了创新意识，培养了问题解决能力，为今后的学习和生活打下了基础。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，注重引导学生将创新与实用性相结合，提高方案设计的质量。

2.在教学策略上，加强课堂互动，提高学生的参与度，避免部分学生出现依赖心理。

3.在教学管理上，加强对学生评价方法的指导，帮助他们学会全面、客观地评价他人成果。

4.课后加强与学生沟通，了解他们在学习过程中的需求和困难，为今后的教学提供更有针对性的指导。八、板书设计①重点知识点：

-秋游方案设计

-地点选择

-活动规划

-团队合作与分工

②重点词句：

-创新思维

-实用性

-沟通协作

-问题